Проекты

Краткое описание

На протяжении 2 лет центр организовывал психологические бесплатные тренинги для педагогов дошкольных организаций по вопросам общения с детьми, родителями и коллегами. Всего на таких тренингах побывало 204 человека. По итогам наблюдений появилась гипотеза о том, что молодым воспитателям не хватает практического опыта в работе, и это является одной из основных причин выгорания и увольнения. Администрацией центра было принято решение о проведении интервью с молодыми воспитателями с целью подтвержения проблемы. Интервью проводили среди быших участников психологических тренингов, куда они добровольно записывались - а значит, признавали проблему и хотели ее решать. По итогам интервью были выбраны 50 особо нуждающихся в помощи педагогов. Они обозначали, что современные родители становятся всё более компетентными и ориентированными на использование современных технологий. Следовательно, многие неопытные педагоги испытывают трудности с соответствием этим требованиям, что приводит к чувству неуверенности, профессиональному выгоранию и формализму в работе и уходу из профессии.
Проект "Молодой СуперВоспитатель" направлен на решение выявленных проблем через организацию специализированных тренингов и мастер-классов с участием экспертов в области дошкольного образования и психологии. Мы будем фокусироваться на повышении квалификации молодых воспитателей, обучая их современным методикам работы и профилактике профессионального выгорания.
Планируется провести:
- 3 тренинга с экспертами федерального масштаба в сфере дошкольной педагогики, которые помогут молодым педагогам освоить новые методики работы и уверенно действовать в меняющихся условиях;
- 3 тренинга с психологом, посвященных профилактике синдрома профессионального выгорания и общению с детьми.
В итоге планируется провести выставку "Детские открытия", посвященную представлению результатов проектов, игр, занятий, реализованных с применением новых технологий, а так же проектов по работе с родителями.
Мы ожидаем от проекта повышение уровня профессиональной подготовки молодых воспитателей, снижение уровня выгорания и текучести кадров, улучшение качества взаимодействия с детьми и родителями, а также внедрение современных подходов в образовательный процесс.

Цель

1. Повысить уровень профессиональной подготовки и уверенности молодых педагогов в их профессиональной деятельности, обеспечив их необходимыми знаниями, навыками и поддержкой для успешной работы в дошкольном образовании.

Задачи

1. Наделить молодых педагогов необходимыми знаниями о развитии профессиональных компетенций, о современных методах развития дошкольников, просветительской деятельности с родителями воспитанников.Провести серию семинаров , охватывающих ключевые аспекты взаимодействия с детьми и родителями.
2. Научить участников проекта методам управления стрессом и техники самопомощи для воспитателей, включая занятия по релаксации.
3. Собрать и проанализировать обратную связь от участников проекта для определения ключевых точек дальнейшего развития деятельности центра по развитию сферы дошкольного образования в регионе.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта "Молодой СуперВоспитатель" включает молодых воспитателей в возрасте до 35 лет, работающих в детских садах Красноярска. Проблема, с которой сталкиваются молодые воспитатели, заключается в нескольких ключевых аспектах:
• Недостаток опыта и уверенности: Многие молодые педагоги испытывают нехватку практических навыков, что приводит к неуверенности в своих действиях. Это может негативно сказаться на качестве образования и воспитания детей, так как неопытные воспитатели могут не знать, как эффективно взаимодействовать с детьми и решать возникающие проблемы.
• Проблемы адаптации: Начинающие специалисты часто испытывают трудности в переходе от теоретических знаний к практическому применению. Это затрудняет их интеграцию в образовательный процесс и может привести к снижению качества обучения.
• Нехватка поддержки: Молодые воспитатели часто остаются без наставничества и профессиональной поддержки со стороны более опытных коллег. Это приводит к выгоранию, снижению мотивации и, как следствие, ухудшению качества работы.
• Общественное недопонимание профессии: Профессия воспитателя иногда недооценена обществом, что может привести к снижению интереса к данной сфере и нехватке квалифицированных специалистов.
В рамках предварительного анализа целевой группы были проведены опросы и интервью с 90 молодыми воспитателями. Основные результаты:
• 74% опрошенных отметили, что испытывают недостаток практического опыта.
• 68% заявили о высоком уровне стресса и выгорания на работе.
• 82% выразили потребность в наставничестве и поддержке со стороны более опытных коллег.
Сторонние исследования также подтверждают данные выводы. Согласно отчету Министерства образования РФ (2022), более 60% начинающих педагогов указывают на необходимость дополнительной подготовки и поддержки в первые годы работы (источник: Министерство образования РФ).
Согласно данным исследования "Состояние и перспективы дошкольного образования в России" (2021), "профессиональная подготовка молодых специалистов требует пересмотра и обновления, чтобы соответствовать современным требованиям" (источник: Российская академия образования)
Образованные и уверенные в своих силах воспитатели способствуют гармоничному развитию детей, что положительно сказывается на обществе в целом. Внедрение современных методов и технологий в обучение воспитателей будет способствовать более эффективному развитию детей, соответствующему требованиям современного мира. Это, в свою очередь, поможет улучшить качество дошкольного образования и повысить престиж профессии воспитателя.

География проекта

город Красноярск

Целевые группы

1. Педагоги ДОУ г.Красноярска с небольшим опытом работы до 35 лет , желающие повысить свою квалификацию и уверенность в профессии и нуждающиеся в практических знаниях и навыках для успешного начала своей работы.