Проекты

Краткое описание

Программа вовлечения родителей детей с ОВЗ в коррекционные занятия с детьми и повышение их педагогической компетенции в вопросах коррекционных занятий с детьми "Вместе мы можем больше!" подразумевает работу с 2 целевыми группами: дети с ОВЗ, посещающие коррекционный детский сад №40 и родители детей с ОВЗ, посещающих коррекционный детский сад №40. Программа реализуется сейчас на базе коррекционного детского сада №40 и в рамках проекта также будет опираться на площадку детского сада, чтобы родителям и детям было удобно и привычно территориально добираться до занятий.
Программа включает два направления:
1. Работу с родителями детей с ОВЗ из числа детей, посещающих коррекционный детский сад №40: повышение педагогической компетенции родителей в вопросах коррекционных занятий дома, подготовки домашнего задания, закрепление навыков, приобретенных на занятиях в детском саду, подготовка к получению начального среднего образования.
2. Работу с детьми с ОВЗ из числа детей, посещающих детский сад №40: занятия с учителем-дефектологом, занятия с логопедом-дефектологом - все занятия делятся на два части. Первая категория детей - коррекция первичных навыков, направленная на повышение качества жизни при глубоких нарушениях развития. Вторая категория детей - подготовка ребенка с ОВЗ к получению среднего начального образования.
Общее число детей с ОВЗ, прошедших курсы занятия - не менее 110 человек. Общее число родителей детей с ОВЗ, прошедших курс повышения педагогической компетенции - не менее 40 человек.

Цель

1. Повышение педагогической компетентности родителей особых детей в вопросах закрепления навыков, полученных на коррекционных занятиях.
2. Организовать эффективные курсы по коррекционным занятиям с детьми с ОВЗ, дающим возможность заниматься с родителями совместно по коррекции речи и обучаемости.

Задачи

1. Организация эффективной среды для повышения педагогической компетентности родителей детей с ОВЗ в вопросах организации коррекционных занятий и закрепления полученных навыков дома
2. Организация коррекционных занятий для детей с ОВЗ с возможностью привлечения к процессу родителей для формирования практических навыков у родителей при закреплении новых навыков детей.
3. Организация эффективной среды для закрепления новых навыков детей с ОВЗ а также для обмена опытом у родителей детей с ОВЗ приобретённым опытом коррекционных занятий на дому.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний момент в Саткинском районе 245 детей с особенностями развития до 7 лет, в том числе 122 детей-инвалидов (цифры подтверждены письмом от социальной защиты населения Саткинского района). В детском саду 40 на постоянном обучении находятся 149 детей с особенностями развития, в том числе 25 детей инвалидов. Из 245 особых детей в Саткинском районе 60 процентов имеют постоянные периодические коррекционные занятия с учителями-дефектологами. Соответственно, на основе приведенных цифр можно сделать выводы о том, что:
- 60 процентов детей до 7 лет приходят в специализированные учреждения, чтобы получить коррекционное образование;
- среди них 80 процентов детей не имеет индивидуального плана коррекционного образования, следовательно эти дети теряют свои шансы на коррекцию каждый день;
- среди родителей детей-инвалидов 85% процент родителей испытывает трудности в организации занятий с детьми., так как только 15% родителей могут оказывать своим детям помощь в прохождении коррекционных занятия дома (цифры подтверждает письмо из детского сада).
Из всех вышеперечисленных факторов можно сделать вывод о наличии острой социальной проблемы: недостаточная педагогическая компетентность родителей особых детей уменьшает возможности ребенка к коррекции, тем самым ребенок теряет шансы на социализацию и получение общего или начального среднего образования.
Проект ставит своей задачей повысить педагогическую компетенцию 40 родителей особых детей, дать возможность 110 детям с ОВЗ получить 2 курса коррекционных занятий совместный с родителями, что позволит родителям поддерживать и углублять полученные навыки дома самостоятельно, тем самым повышая степень закрепляемости навыков для детей.
Итого общий процент детей, имеющих постоянные периодические коррекционные занятия по индивидуальному маршруту возрастет с 20 процентов на 46, а количество родителей с четким педагогическим подходом к закреплению полученных навыков возрастет до 31%.

География проекта

Саткинский район

Целевые группы

1. дети с ОВЗ, посещающие коррекционный десткий сад №40 Саткинского района
2. родители детей с ОВЗ, посещающих коррекционный детский сад №40 Саткинского района