Проекты

Краткое описание

В ходе реализации проекта мы вспомним самые разные традиционные подвижные игры, в ходе проведения выездного лагеря отберем самые интересные из них для детей возраста 6-12 лет, будем включать эти игры в тренировочный процесс и досуговую активность на протяжении всей лагерной смены.
Далее, с учетом этого опыта и дальнейшей методической работы на протяжении 5 месяцев мы сформируем методические рекомендации по интеграции и использованию русских подвижных и дворовых игр в тренировочном процессе айкидо, познакомим всех желающих тренеров-преподавателей айкидо с нашим опытом в рамках ежегодного регионального фестиваля айкидо.
В рамках областного праздника Дня физкультурника организуем игровую площадку с доступными играми для занимающихся айкидо и всех заинтересовавшихся детей и родителей.
В рамках ежегодного регионального фестиваля айкидо "Волжские перекаты" проведем детские мастер-классы по айкидо с использованием наработанных методик, получим путем опросов обратную связь от тренеров, детей и их родителей для окончательной доработки методического пособия.
Для популяризации русских подвижных игр среди детей мы снимем не менее 10 видеосюжетов с правилами и примерами самых понравившихся детям игр, и будем продвигать их в социальных сетях на страницах федерации и партнеров.
Итогом проекта станет доступное методическое пособие, которое также будет опубликовано.

Цель

1. Способствовать социализации и физическому развитию детей младшего школьного возраста через приобщение к старинным подвижным и дворовым играм в процессе регулярных занятий айкидо и проведения досуга на примере детского спортивного лагеря.

Задачи

1. адаптация правил русских подвижных и дворовых игр к использованию в тренировочном процессе
2. популяризация дворовых игр
3. проведение выездного лагеря для обучения детей дворовым играм

Обоснование социальной значимости

Дети младшего школьного возраста совершенно перестали играть в подвижные игры во дворах и на школьных переменах. Это, по мнению психофизиологов, лишило их не только непосредственно физической активности, но и способности проживать конфликты и восстанавливаться после них, а также возможности тренировать вестибулярную систему, которая помогает нам не только ориентироваться в пространстве, но и влияет на память и способность к обучению. Исследования вестибулярной функции показали, что у 87% детей с нарушениями развития и трудностями в обучении снижена реактивность вестибулярной системы — она недостаточно реагирует на движения.(https://www.psychologies.ru/articles/kak-dvorovye-igry-vliyayut-na-razvitie-detei-film-issledovanie/)
Опрос второклассников показывает, что гуляют в свободное время на улице лишь 27 из 127 опрошенных, а остальные проводят свободное время дома. (исследование приложено в п.8.1.)
Наблюдения, проведенные нами в период проведения выездных лагерей прошлых лет ( проекты АйкиЛето) показывают, что дети действительно имеют проблемы с межличностным общением, не умеют играть и общаться самостоятельно, хотя при этом интерес к групповым подвижным играм присутствует.
Социальная значимость проекта заключается в возрождени традиций русских дворовых подвижных игр, их адаптации и включению в современный тренировочный процесс, знакомству детей с такими играми, популяризации самих игр и игровых возможностей для детей в досуговой активности.

География проекта

Мероприятия проекта будут проводиться на территории Самарской области. Видеосюжеты будут доступны для тренеров и занимающихся по всей России. Методическое посбие будет нразмещено в сети интерент в открытом доступе.

Целевые группы

1. школьники младшего школьного возраста (6-12 лет), проживающие в Самарской области, желающие научиться играть в дворовые игры в рамках занятий айкидо