Проекты

Краткое описание

Согласно подпункту 9 ст. 31.1 Федерального закона от 12 января 1996 года "о деятельности молодежных НКО в области образования, просвещения, науки, культуры, искусства ... и содействие указанной деятельности, а также содействие духовному развитию личности" в данном проекте предполагается
внедрение цифровых технологий в познавательный и образовательный процесс, включающий в себя цифровое производство, аддитивные технологии (послойная печать) и новые материалы. Молодежный проект (создан под эгидой студентов) позволит повысить уровень инженерно-технического направления, посредством выездных мероприятий, мастер-классов в удаленных от Мегаполисов городах России, во время проведения мероприятий проекта, все участники будут зарегистрированы в дистанционной лаборатории для дальнейшего их сопровождения и будущего формирования кадрового потенциала для современных высокотехнологичных производств. В рамках проекта будет спроектирована и создана передвижная лаборатория, позволяющая познакомить с инновационными технологиями участников образовательных организаций всех уровней в глубинках Российской Федерации. Основная цель создания передвижной лаборатории - возможность повлиять на личностно-ориентированное и компетентностное развитие талантливых детей и молодежи в научно-техническом направлении в малых городах России. В лабораторию войдет оборудование по направлению Аддитивных технологий и цифрового производства Фабрик будущего - это различные 3D принтеры, сканеры, 3D ручки, ноутбуки, спутниковый интернет и расходные материалы, что обеспечит возможность познакомить с различными инновационными направлениями в научно-техническом творчестве участников образовательного процесса и население в целом в Малых городах России. Передвижная лаборатория также предоставит возможность повышать свой образовательный уровень всем зарегистрированным участникам в рамках проекта и по окончании его.
В рамках проекта будут созданы:
- макет-проект передвижной лаборатории Аддитивных технологий и цифрового производства (АТиЦП) для дальнейшего тиражирования на базе микроавтобуса Мерседес (отечественной сборки);
- патент на создание и использование в рамках образовательной деятельности малых городов России передвижной лаборатории АТиЦП;
- создана и оснащена оборудованием сама передвижная лаборатория АТиЦП;
- маршрут передвижения и план мероприятий по первому году реализации проекта;
- осуществлен второй в России научный автомарафон по малым городам Северо-западного округа Российской Федерации.

Цель

1. Создание передвижной лаборатории Аддитивных технологий и цифрового производства, включающей в себя: цифровое производство, аддитивные технологии, новые материалы и др. направления НТИ для организации занятий, мастер-классов, конференций с целью пропедевтического погружения в профессии будущего население и участников образовательного процесса на территории малых и средних городов России.

Задачи

1. Разработка модели и создание передвижной лаборатории Аддитивных технологий и цифрового производства.
2. Запуск научно-просветительского автомарафона по малым и средним городам Северо-западного округа Российской Федерации.
3. Подведение итогов проекта, подписание договоров с образовательными организациями участниками проекта, с Ассоциацией малых городов России, с региональными властями проекта.

Обоснование социальной значимости

Указать ссылки на данные проблемы. Среди множества проблем нашей жизни на одно из первых мест выдвигаются проблемы развития - развития личности человека и человеческих общностей, территории, сельской или городской, страны и мира. В России важнейшей проблемой развития страны, ее безопасности и приобретения устойчивого будущего, становится проблема развития малых городов - каждого города в отдельности и всех вместе. Малый город именно из-за скромных размеров является достаточно комфортной средой обитания людей. В нём всё близко, всё расположено в пределах пешеходной доступности, поэтому, как правило, нет надобности в городском транспорте. Малый город не отделён от окружающей его природы. Здесь спокойный ритм жизни, отсутствуют спешка и суета, есть возможность непосредственно и каждодневно ощущать природу, чувствовать себя её частью. Малый город не подавляет ни природу, ни человека громадными сооружениями, как это происходит в городах-гигантах, а органически вписывается в окружающий ландшафт. Но у малых городов России много нерешенных проблем. В сложный период перехода страны к жизни в новых экономических и социальных условиях именно малые города оказались практически беззащитными. Их жители более, чем кто-либо, ощутили спад производства, закрытие подчас единственного в городе завода, задержки выплат заработанной платы. В то же время малые и средние города особенно значимы в политической, социально-экономической и культурной жизни России.
Если обратится к истории, то например, Туполев Андрей Николаевич - знаменитый авиаконструктор России заинтересовался аэродинамикой на кружке, создавая планер, а затем и переехал в г. Москву для обучения в училище и смог закончить его с отличием ни смотря на тяжелое время и возможности семьи.
В настоящее время лишь в некоторых малых городах РФ возрождаются заводы, открываются новые современные производства. Реализация проекта позволит учащимся школ из малых городов познакомится с современными инновационными технологиями и поддержать талантливых детей в их начинаниях.

География проекта

38 малых и средних городов России в СЕВЕРО – ЗАПАДНОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ Новгородская область: Боровичи; Малые города: Старая Русса, Валдай, Чудово, Пестово, Малая Вишера, Окуловка, Сольцы, Холм. Псковская область: Остров, Невель, Опочка, Печоры, Порхов, Дно, Новосокольники, Себеж, Пыталово, Пустошка, Гдов, Новоржев. Карелия - малые города: Сегежа, Кондопога, Костомукша, Сортавала, Медвежьегорск, Кемь, Питкяранта, Беломорск, Суоярви, Пудож, Олонец, Лахденпохья. Ленинградская область: Гатчина, Выборг, Сосновый Бор, Тихвин, Кириши, Кингисепп.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Педагоги и учителя
4. Сотрудники высших и средне-специальных образовательных организаций