Проекты

Краткое описание

Медиа-конкурс проводится между школьными медиа-студиями, где каждой из них, по его условиям, создаются сюжеты о 5 народах России - русских, башкирах, ногайцах, сибирских татарах и якутах. Соответственно, будут задействованы медиа-студии школ гг. Клин, Уфа, Якутск, а также муниципальных образований Тюменской и Астраханской областей - школьная студия, участвующая в конкурсе, находится в регионе, где один из перечисленных народов является коренным. Однако, видео-сюжет каждой студии должен быть посвящен четырем народам, проживающих в других регионах России. В процессе работы каждую студию будет консультировать эксперт по истории и культуре конкретного этноса. Таким образом, каждый ученик, задействованный в проекте, прикоснется и проникнется историей, культурой и географией народов России. Так, например, студия уфимской школы создает сюжеты о русских и городе Клин, ногайцах и Астрахани, сибирских татарах и Тюменской области, якутах и о якутах и Саха-Якутии, но не о башкирах и Уфе.
В итоге планируется создание 20 видео-сюжетов по 5 номинациям о 5 упомянутых народах России, которые будут созданы школьными медиа-студиями разных регионов нашей страны.
Согласно требованиям в каждом видео-сюжете должны отразиться: происхождение народа, особенность/уникальность языка, традиции защиты Отечества, включая героев СВО.
Оценивать конкурсные видео-сюжеты будут Конкурсная комиссия школ-участниц, где они будут оценивать лишь сюжеты посвященные коренному народу своего края, созданные другими школьными студиями. Каждая комиссия будет оценивать по 4 видео-сюжета.
Кроме того, будет создана общая Конкурсная комиссия экспертов - ученых, специализирующихся в истории и культуре данных народов, а также в изучении сферы межнациональных отношений и креативных индустрий, где будут оцениваться все 20 работ. В данной Конкурсной комиссии будут принимать участие эксперты, которые являлись консультантами при создании видео-сюжетов. Обеими комиссиями будет оцениваться достоверность, креативность подачи, производственное мастерство, проработка материала/содержательность. По итогам набранных баллов будут определятся победители по 5 номинациям: "Русские", "Башкиры", "Ногайцы", "Сибирские татары", "Якуты". В результате будут объявлены 5 победителей по каждой номинации.
Победители получат ценные призы и знаки отличия, характеризующие народ о ком был снят победный видео-сюжет. Отдельная студия теоретически может завоевать не более 4 наград.

Цель

1. Познание детьми и подростками этнокультурного многообразия России через создание медиа-контента

Задачи

1. производство школьного медиа-контента о народах России школьниками
2. оценка школьного медиа-контента школьной аудиторией и экспертами
3. демонстрация школьникам медиа-контента созданного школьниками о народах России

Обоснование социальной значимости

Актуальность распространения знаний о культурах народов России осознана на самом высшем официальном уровне, так, Указом Президента РФ 2026 г. объявлен Годом единства народов России. В том же смысловом ряду находится Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
Процесс постоянного воссоздания гармоничных межнациональных отношений затрагивает практически все возрастные группы. Дети и подростки не являются исключением. Поэтому очень важно показать подрастающему поколению этнокультурное многообразие нашей страны. Важным элементом в этом процессе является интерактивный познавательный элемент. Более того, восприятие и воспроизводство социальных практик, в том числе обеспечивающих солидарность народов нашей страны не может быть эффективным для поколений молодежи, выросшей в условиях информационного общества, вне интерактивных форматов.
Существует целый ряд исследований, где отдельный акцент делается на создание познавательных и интерактивных практик. Так авторы Аналитического доклада "Общероссийская гражданская идентичность на Юге России. Анализ мер и предложения по Южному федеральному округу и Северному Кавказу", где в результате анализа межнациональных отношений делаются выводы и рекомендации: "Шире использовать, особенно в работе с молодежью, познавательный, воспитательный, игровой потенциал, актуализировать такие интегрирующие формы работы СМИ, ... поддержка видеопроектов, знакомящих с традициями и жизнью разных уголков страны" (с. 65). Необходимо отметить, что Юг России наиболее сложный в сфере межнациональных отношений, поэтому данные по Югу России рекомендации вполне приемлемы для всей России.
Предлагаемый проект "Дети народов России" является интерактивным, обеспечивающим этнокультурное взаимодействие и познание народов России. Дети и подростки создавая медиа-контент о других народах России полностью погружаются в проблематику и познают этнокультурное разнообразие нашей страны. Учитывая, что одна школьная команда будет создавать контент о разных народах нашей страны из разных ее уголков, проект позволяет значительно расширить познания создателей и зрителей этих видео-сюжетов.
Ближайшим аналогом предлагаемого нами проекта является видео-проект "Письма из провинции", который также отмечают как положительный опыт авторы Аналитического доклада. Однако, наш проект предполагает создание видео-контента о разных народах России не самими носителями этой культуры, а детьми которые живут в разных уголках страны. Кроме того, оценивают эти сюжеты самими дети и подростки.
Более того, продолжая и усиливая рекомендации ведущих ученых, наш проект предполагает причастность школьников в оценке видео-сюжетов о коренном народе своего региона. Именно так они смогут увидеть свой край и народ проживающий на их территории со стороны - как его видят участники из других регионов.

География проекта

Московская область, Республика Башкортостан, Республика Саха-Якутия, Астраханская область, Тюменская область

Целевые группы

1. дети и подростки, увлекающиеся созданием медиа-контента, журналистской и исследовательской деятельностью нашей страны, народами и географией