Проекты

Краткое описание

Проблема полового воспитания детей и подростков в современной России является чрезвычайно актуальной. На сегодняшний день не утихают дебаты, кто несет ответственность за половое воспитание детей: семья или школа. При этом целостная система полового воспитания в отечественном образовании отсутствует, родители не обладают методической основой и достаточной компетентностью для такого воспитания, не всегда признают свою ответственность в этом вопросе, пуская его на самотек, кроме того, сами не получили качественного и гармоничного воспитания в детстве. При этом специалисты выделяют следующие этапы полового воспитания: 1-й до 5-7 лет, 2-й – 7-13 лет, 3-й – 12-15 лет, 4-й – 15-17 лет, следовательно, к школьному возрасту уже должен завершиться первый этап, что, безусловно, предполагает родительскую ответственность в данном вопросе. Кроме того, только в семье можно обеспечить преемственность этапов полового воспитания. Низкий уровень полового воспитанию приводит к целому ряду социальных и личностно-психологических проблем: сложности в личной жизни, сексуальное насилие, нежелательная беременность, аборты среди несовершеннолетних, проблемы с половой идентификацией. На наш взгляд, основополагающим аспектом в половом воспитании является психологический аспект: на первом этапе необходимо помочь ребенку сформировать свои физические и психологические границы, на втором этапе – сформировать гармоничный образ (ощущение) гендерной идентичности, на третьем - адекватную самооценку, самоценность и уверенность в себе, на четвертом – авторскую (а не жертвенную) личную позицию, чувство ответственности. Суть проекта заключается в овладении родителями инструментами полового воспитания с рождения до совершеннолетия, создания доверительной основы для передачи знаний и ценностей будущему поколению. В качестве целевой аудитории выбраны родители дошкольников, т.к. к 7 годам необходимо завершить первый этап полового воспитания и последовательно переходить к следующим по мере взросления ребенка, кроме того, только родители могут применить индивидуальной подход в этом вопросе (в отличие от системы образования). Проект предусматривает психологический, физиологический и организационный аспект (программа полового воспитания clck.ru/34zjf9) в каждом из четырех этапов полового воспитания, на психологические вопросы будет сделан основной упор, что поможет родителям воспитать уверенную и самодостаточную личность. Для этого будут привлечены специалисты: психологи, гинеколог, сексолог, юрист. Также в каждом разделе будут собраны популярные родительские ошибки в воспитании и их возможные последствия. В проекте планируется проведение 4 офлайн мастер-классов (примерный план каждого МК clck.ru/34zjce) по каждому этапу полового воспитания для 4 потоков целевой аудитории по 25 человек (всего 16), прохождение участниками проекта онлайн-курса по половому воспитанию (структура онлайн-курса clck.ru/34zjeZ), включающем 16 модулей, создание комьюнити с участием специалистов.

Цель

1. Просвещение родителей дошкольников по теме полового воспитания детей через комплексный подход, включающий: психологический, физиологический и организационный аспекты.

Задачи

1. 1. Привлечение внимания к проблеме полового воспитания целевой аудитории.
2. 2. Создание условий для родительского просвещения по теме полового воспитания.
3. 3. Организация работы по родительскому просвещению по теме полового воспитания.
4. 4. Анализ эффективности проекта.

Обоснование социальной значимости

Половое воспитание является важной частью воспитания полноценной и психологически здоровой личности. К сожалению, в Челябинске (как и на всей территории Российской Федерации) ответственность за половое воспитание не берет ни система образования, ни семья. В результате дети находятся в информационном вакууме, формируется стыд и вина за нормальный интерес к данной теме, находят пути удовлетворения своего интереса среди сверстников и в сети Интернет. Даже на этой стадии они могут столкнуться с контентом не по возрасту, с порнографией, что уже является фактом сексуализированного (психологического) насилия. В исследовании «Половое воспитание в России» 92,3% подростков ответили, что получили или получают знания на тему полового образования через интернет https://clck.ru/34zjpC. Причинами данной проблемы является некачественное половое воспитание самих родителей, непонимание последствий отсутствия полового воспитания и нехватка инструментов полового воспитания детей. Кроме того, проблему усиливает дилетантский подход к половому воспитанию, сравнивающий его с «секспросветом», в результате чего родители необоснованно боятся касаться этой темы, чтобы не спровоцировать нездоровый интерес детей к этой теме. Противоречие заключается в том, что именно избегание родительской ответственности при разговорах с детьми на «неудобные» темы только разжигает этот интерес, а также подрывает родительский авторитет. По данным правоохранительных органов, уже в 2023 году в России зарегистрировано более 30 000 случаев изнасилований в течение года. Однако следует отметить, что официальные данные не всегда полностью отражают реальную картину, так как многие случаи изнасилований остаются незарегистрированными clck.ru/352Nrv. Согласно многочисленным научным исследованиям половое воспитание подрастающего поколения приводит к уменьшению количества случаев сексуального насилия, а также незапланированных беременностей, заболеваний, передающихся половым путем, абортов. При этом, согласно исследованиям, риск стать жертвой сексуализированного насилия резко возрастает в период с 4 до 6 лет и достигает пика с 7 до 12 лет; до 15 лет держится на достаточно высоком уровне, а с 16-17 лет значительно снижается (clck.ru/34zjv8). В данном исследовании подтверждается наша гипотеза о снижении риска при комплексном подходе к половому воспитанию детей: формирование психологических основ здоровой личности, чувствующей и защищающей свои границы, безопасного поведения, в том числе в Интернете, знание физиологических основ взросления. Наше собственное исследование целевой аудитории (родителей дошкольников г. Челябинска, 100 опросов и 10 интервью) показало, что подавляющее большинство родителей сами не владеют теоретической основой об этапах полового воспитания, сводят половое воспитанию к знанию физиологии репродуктивной системы, исключая психологический и организационный (в том числе юридический) аспекты, не владеют инструментами полового воспитания: не имеют подходящей литературы, не знают психологических основ формирования здоровой личности, все опрошенные родители допускают ошибки в половом воспитании, не осознают их и не всегда понимают их возможные последствия.

География проекта

город Челябинск

Целевые группы

1. Родители дошкольников города Челябинска, испытывающие трудности в половом воспитании детей