Проекты

Краткое описание

Ученые подсчитали, что 97.5% всех запасов воды на планете Земля приходится на соленые воды морей и океанов. Иными словами, пресная вода составляет только 2.5% мировых запасов. Если учесть, что 75% пресной воды "заморожено" в горных ледниках и полярных шапках, еще 24% находится под землей в виде грунтовых вод, а еще 0.5% "рассредоточено" в почве в виде влаги, то получается, что на наиболее доступные и дешевые источники воды — реки, озера и прочие наземные водоемы приходится чуть больше 0.01% мировых запасов воды. Принимая во внимание то значение, которое вода имеет для жизнедеятельности человека и всего живого на Земле, приведенные цифры наглядно подтверждают сакраментальный тезис о том, что вода — одно из самых драгоценных сокровищ нашей планеты.
Проект по ознакомлению и изучению подводного мира рек и озер Республики Саха (Якутия) направлен на приобретение учащимися знаний по подводным погружениям, гидробиологии и туристических навыков. Проект предполагает знакомство с основами гидрологии, гидробиологии рек и озер на территории Республики Саха (Якутия), проведение практических работ на местности,
Проект предполагает туристско-краеведческое, в том числе гидрологическое просвещение школьников города Якутска путем организации и проведения лекционно-практических занятий, выездных экскурсий, и большой экспедиции. На территории Республики Саха (Якутия) нет кружков, клубов изучающих подводный мир рек и озер. На туристическом рынке республики краеведческие экскурсии по ознакомлению с подводным миром не представлены и не проводятся. Наличие дополнительного туристско-краеведческого опыта, в том числе гидрологических и гидробиологических знаний способствует повышению уровня общей эрудированности, способствует вовлечению молодежи в изучение собственного региона, повышению патриотических взглядов среди молодежи, закреплению будущих специалистов в регионах. Благодаря занятиям по этим направлениям молодые люди смогут на практике воспользоваться знаниями из других дисциплин (химии, биологии, географии, истории), которые они уже изучили в школе. Это мотивирует участников проекта учиться, демонстрирует ценность учебы и связывает отдельные учебные дисциплины в единое целое. Во время экскурсионной и экспедиционной деятельности участники укрепят свою физическую подготовку и вживую познакомятся с уникальными природными объектами республики. На базе МОБУ СОШ № 10 будет создан туристическо-краеведческий клуб для школьников, которые хотят изучать реки и озера Республики Саха (Якутия). На базе Регионального отделения ДОСААФ России РС(Я) преподаватели будут проводить занятия по подводному плаванию, а также туристско-краеведческие и гидробиологические занятия, экскурсии и экспедиции.

Цель

1. создание образовательно-туристического клуба по изучению подводного мира рек и озер на территории Республики Саха (Якутия)

Задачи

1. создание образовательно-туристического клуба по изучению подводного мира рек и озер на территории Республики Саха (Якутия)

Обоснование социальной значимости

В школьной программе и программах дополнительного образования практически отсутствует гидробиология, наука о жизни и биологических процессах в воде, одна из биологических дисциплин. Её изучают в незначительном объёме в курсах биологии. Ученые подсчитали, что 97.5% всех запасов воды на планете Земля приходится на соленые воды морей и океанов. Иными словами, пресная вода составляет только 2.5% мировых запасов. Если учесть, что 75% пресной воды "заморожено" в горных ледниках и полярных шапках, еще 24% находится под землей в виде грунтовых вод, а еще 0.5% "рассредоточено" в почве в виде влаги, то получается, что на наиболее доступные и дешевые источники воды — реки, озера и прочие наземные водоемы приходится чуть больше 0.01% мировых запасов воды. Принимая во внимание то значение, которое вода имеет для жизнедеятельности человека и всего живого на Земле, приведенные цифры наглядно подтверждают сакраментальный тезис о том, что вода — одно из самых драгоценных сокровищ нашей планеты.
Республике Саха (Якутия) в этом отношении повезло – на ее территории расположены более 700 тысяч рек и озер, что несравненно больше, чем в других регионах России. Также, по официальным данным Министерства предпринимательства, торговли и туризма РС(Я) (https://minpred.sakha.gov.ru/), на территории республики подводные экскурсии вообще не проводятся, хотя количество и разнообразие других туристических направлений весьма велико, обучение дайвингу практически отсутствует. Местные жители при желании проходят обучение только в южных регионах страны, но при этом не учитывается специфика погружений в условиях крайнего Севера, пусть и в теплое время года. В качестве эксперимента, через администрацию МОБЦ «Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Якутска командой проекта проведено анкетирование в школе с целью изучения спроса на программу обучения дайвингу и краткого курса гидробиологии среди 227 учащихся 8-9 классов. В частности, вопросы касались востребованности подготовки по дайвингу, а также изучения краеведения, гидробиологии и смежных дисциплин в рамках факультатива. 89% опрошенных высказались о недостаточности занятий по краеведению в рамках общеобразовательной школьной программы, 67% выразили желание активно изучать природу родного края в походах и экскурсиях, 11% хотели бы связать жизнь и профессию с изучением, сохранением и освоением природных ресурсов своего региона. Таким образом, анкетирование показало, что учащиеся школы проявляют заинтересованность в дополнительном изучении родного края в рамках краеведческих, биологических и туристических дисциплин. Краеведческое просвещение и дайвинг тесно переплетается с другими смежными дисциплинами, такими как экология, гидрология, гидробиология и туризм, к которым на государственном уровне уделяется большое внимание: созданы Координационные советы по развитию детского туризма в регионах, Минобрнауки РФ рекомендует регионам вовлекать обучающихся в активные формы туристско-краеведческой деятельности. Это ещё раз подтверждает необходимость развивать краеведческое и эколого-туристическое направление на территории республики. В рамках выездных экскурсий, экспедиций, туристических походов, у участников мероприятий появляется возможность прикоснуться к природным достопримечательностям и изучить их. Так же в рамках мероприятий у участников появляется усидчивость, выносливость, целеустремленность, формируется умение работать в команде, ответственность, здоровый образ жизни. Занимаясь данными видами деятельности, обучающиеся приобретают навыки выживания в природной среде, умение ориентироваться, действовать в экстремальных ситуациях, а научные знания об окружающем мире, полученные под руководством опытных педагогов, расширят кругозор участников и помогут найти практическое применение дисциплинам, изучаемым в школе: физике, химии, географии, математике, что поможет выбрать дальнейшую профессию. Таким образом, пропаганда дайвинга и смежных дисциплин может решить целый ряд проблем, стоящих перед современным образованием и школьниками.

География проекта

г. Якутск Республики Саха (Якутия)

Целевые группы

1. школьники от 14 до 16 лет