Проекты

Краткое описание

Проект «Ты не одна» направлен на оказание социальной поддержки уязвимым категориям семей, в частности семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с расстройствами аутистического спектра (РАС).После рождения ребёнка с РАС в семье стресс в большей степени испытывают матери. Такие дети с раннего возраста не проявляют интереса к матери, не смотрят ей в глаза, не любят находиться на руках, иногда даже не выделяют её среди других людей и не проявляют предпочтения в общении. Это приводит к тому, что матери не получают от ребёнка достаточного эмоционального отклика и радости от общения, что может вызывать у них депрессивные и астено-невротические состояния.Кроме того, у матерей часто возникает чувство неполноценности и неспособности к гибкой адаптации к особенностям своего ребёнка с РАС. Они также испытывают чрезмерные ограничения в личной свободе и времени из-за своей сверхзависимости от своих детей.Для семей, воспитывающих детей с РАС, существуют следующие факторы повышенного стресса: неопределённость диагноза, тяжесть и продолжительность расстройства, трудности с соответствием общественным нормам. Семейный стресс, вызванный рождением ребенка с ОВЗ, усугубляется и из-за уменьшение бюджета семьи, поскольку один из родителей вынужден оставить работу, и нарушение в связи с этим социальных связей, и отсутствие психологической помощи, позволяющей противостоять обстоятельствам, и другие трудности, с которыми ежедневно сталкиваются семьи.Проектом предусмотрено повышение родительских компетенций и содействие формированию позитивных установок на дальнейшее развитие и социализацию их детей и семей, а также взаимоотношений в целом,проработку кризисных отношений внутри семьи .Родители всегда ставят себя на последний план, забывая ,что эмоциональное выгорание идет рука об руку с постоянной погоней в реабилитации своего ребенка. А тем не менее в реабилитации нуждается вся семья,физическое и психическое здоровье ребенка и родителей- взаимовлияющие показатели. Проект включает в себя психологическую поддержку для семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья, организацию досуга для семей, где родители и дети могут проводить время вместе, мероприятия направленные на физическую активность как родителей, так и детей.Повышение родительских компетенций в вопросах воспитания и развития ребёнка будет происходить через их непосредственное участие в мероприятиях с ребёнком, индивидуальные консультации специалистов, тренинги и мастер-классы.Комплексная помощь поможет решить проблемы не менее чем 20 семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья,в том числе с РАС в социальной сфере, восстановить и мобилизовать их внутренние ресурсы и подготовить их к самостоятельному преодолению жизненных трудностей.Проект рассчитан на 10 месяцев непрерывной, насыщенной и комплексной работы.Благодаря поддержке гранта, проект сможет оказать помощь семьям, воспитывающим детей с особыми потребностями, в Челябинской области.

Цель

1. Социальная адаптация семей, имеющих ребенка-инвалида, в частности с РАС ,путем организованных мероприятий для детей и их родителей.

Задачи

1. Информационное обеспечение проектной деятельности
2. Организация семейного досуга семей
3. Организация психофизической разгрузки семей путем физической активности
4. Оказать психологическую поддержку родителям детей с ОВЗ (в частности с РАС)в активации внутренних ресурсов личности для преодоления кризисных ситуаций в групповом и индивидуальном форматах.

Обоснование социальной значимости

Неотъемлемым условием эффективной коррекционной работы и успешной адаптации ребенка с РАС (расстройства аутистического спектра )является работа с его семьей. Нарушения в развитии ребенка, его поведенческие проблемы становятся сильнейшим источником стресса и приводят к дезадаптации всех членов семьи. В ходе адаптации к ситуации болезни ребенка, как правило, происходят изменения и деформация всей структуры семейных отношений: нарастают проблемы в браке, социальная изоляция, истощаются психические ресурсы родителей. При этом необходимо, чтобы родитель, несмотря на стресс, мог выполнять свои родительские функции, а также понимал задачи, этапы и конечные цели проводимой с ребенком работы. После того как в семье рождается ребенок с особыми потребностями многие семьи сталкиваются с психологическими и материальными трудностями, что приводит к различной степени эмоционального выгорания. В 2019 году Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) включила синдром эмоционального выгорания в перечень Международной классификации болезней (МКБ 11). На основе научных исследований мы сделали вывод, что 90% матерей (семей),после постановки их ребенку статуса"инвалид", в той или иной степени испытывают эмоциональное выгорание (https://apni.ru/article/2297-analiz-psikhologicheskogo-sostoyaniya-materej). Последствиями такого состояния могут быть: физическое истощение и ухудшение здоровья, развитие депрессии, конфликты в семье, разводы, психологическое и физическое выгорание, нежелание рождения последующих детей. Наше собственное исследование показало, что сами женщины считают такое состояние нормальным, даже испытывают чувство вины, что усугубляет проблему. https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-supruzheskih-otnosheniy-v-polnyh-semyah-vospityvayuschih-rebenka-s-ogranichennymi-vНаличие ребенка с РАС меняет жизнь семьи на до и после. Семья несет большие расходы на реабилитацию ребенка: лекарства, различные процедуры, занятия со специалистами. Часто одному родителю приходится уйти с работы и заниматься ребенком. Семья с ребенком -инвалидом, как правило, оказывается в социальной изоляции. В 50% мужчина уходит из семьи. Согласно проведенным исследованиям достаточно высокое количество разводов зафиксировано у супружеских пар, которые воспитывают детей с расстройством аутистического спектра, по сравнению с семьями нормотипично развивающихся детей (https://www.gyrnal.ru/statyi/ru/830/), что свидетельствует о повышенном уровне психологического напряжения в семье, где воспитывается ребенок с РАС.Все эти факторы оказывают негативное воздействие на психологический климат в семье и делают семью крайне уязвимой категорией. Считаем, что проблема эмоционального выгорания комплексная, поэтому в проекте мы предусмотрели ряд поддерживающих системных мер по гармонизаций отношений внутри семьи.Ведущая роль в воспитании ребенка всегда принадлежала семье. Однако сейчас в реабилитационный процесс не в полной мере включаются действия, направленные на поддержание и сохранение физического и психического здоровья матери.Проблемы с которыми сталкивается целевая группа проекта- отсутствие психологической и эмоциональной поддержки, что вызывает тревожность, эмоциональное выгорание, проблемы внутрисемейных отношений, апатию, фрустрацию, депрессию, и проявление психосоматических заболеваний.Нет времени для решения собственных проблем и отдыха. Сосредотачивая свое внимание на проблемах своих детей с ОВЗ , женщины часто забывают о себе и своих нуждах. Не проходят медицинские обследования, в последнюю очередь обращаются к специалистам, не отдыхают должным образом, что влечет к проблемам с психическим и физическим здоровьем. Также трудное материальное положение. Большинство женщин осуществляющих уход, имеют доход ниже среднего, а затраты на содержание, покупку расходных материалов, питание, лекарства могут значительно превышать доходы.Реабилитация и абилитация детей с ОВЗ это всегда период испытания, когда требуется мобилизовать все внутренние и внешние ресурсы: моральные и физические, материальные и человеческие. В этот период семьям крайне важна поддержка извне. Именно поддержка извне позволяет пережить это время, поддерживая качество жизни и соблюдая ценности и интересы, как самого подопечного, так и его родственников.Мы провели опрос в рабочей группе https://vk.com/canistherapysytina74?w=wall-157217715_1774%2Fall и получили огромный отклик от целевой аудитории.Проект целиком состоит из потребностей наших семей. Содействие президентского гранта и нашей команды квалифицированных специалистов поможет разгрузить семей и дать ресурс для дальнейшего бытия.

География проекта

г.Челябинск, Чел-ой обл-ти.

Целевые группы

1. Семьи,воспитывающие детей с ОВЗ и инвалидностью ( в частности, дети с расстройством аутистического спектра) .