Проекты

Краткое описание

Согласно статистике, численность детей-инвалидов в Приморском крае ежегодно увеличивается, и на 1 января 2023 года составляет 6643 человек. Согласно Федеральному Закону «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (с изменениями на 28 апреля 2023 года), ребенок-инвалид может обучаться в общеобразовательной школе с учетом его потребностей и особенностей, в том числе с применением адаптированных программ обучения.
Однако, общеобразовательные школы не всегда готовы включать детей, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), в единый образовательный процесс и часто предлагают перевести ребенка на домашнее обучение.
Проблемы, на решение которых направлен проект: 1. Низкий уровень знаний о возможностях и механизмах обучения детей с ОВЗ, с учетом их потребностей и особенностей, в дошкольных учреждениях и общеобразовательных школах Приморского края. 2. Низкий уровень информированности родителей о возможностях инклюзивного образования.
Наша организация работает с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, с 2013 года. Данный проект является продолжением работы в этом направлении.
Основная целевая группа проекта, с которой мы будем взаимодействовать – это специалисты, работающие с детьми с ОВЗ (воспитатели, педагоги, психологи) и родители или официальные представители детей.
Механизмы реализации проекта:
1. Проведение лекций (на интернет-площадке) для специалистов (воспитатели, педагоги, психологи) общеобразовательных школ и дошкольных учреждений по созданию и внедрению моделей инклюзивного образования, с учетом особенностей и потребностей детей с ОВЗ. Всего не менее 30 лекций, в ходе которых обучение пройдут не менее 100 специалистов;
2. Составление индивидуальных моделей обучения с учетом психологических, педагогических, медицинских и социальных рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Не менее 50 детей (дошкольники от 5 до 7 лет и начальная школа от 7 до 11 лет) получат данные программы;
3. Проведение лекций и индивидуальных консультаций для родителей детей с ОВЗ по вопросам трудностей в обучении и социализации с учетом особенностей ребенка.
Результаты проекта:
- Повышение уровня знаний педагогов и других специалистов о возможностях и механизмах обучения детей с ОВЗ в дошкольных учреждениях и общеобразовательных школах Приморского края, что позволит грамотно составлять индивидуальные образовательные маршруты для детей и организовывать инклюзивное образовательное пространство в школах;
- Лекции и консультации для родителей детей с ОВЗ. Это позволит родителям активно участвовать в развитии и социализации ребенка. Помощь получат не менее 100 родителей.
- Составление для детей 50 индивидуальных моделей обучения с учетом рекомендаций ПМПК. Это позволит детям в дальнейшем успешно пройти процесс обучения и социализации.
Отложенный социальный эффект: конечными благополучателями проекта будут дети с ОВЗ. Реализация проекта будет способствовать улучшению качества жизни детей с ОВЗ и их социализации.

Цель

1. Содействие в оказании комплексной помощи детям (дошкольники от 5 до 7 лет и начальная школа от 7 до 11 лет), проживающим в Приморском крае, и имеющим ограниченные возможности здоровья и их семьям в обучении, реабилитации и социальной адаптации.

Задачи

1. Проведение цикла обучающих мероприятий для специалистов дошкольных учреждений и общеобразовательных школ Приморского края с целью повышения их компетенций о возможностях и механизмах обучения и социализации детей с ОВЗ, с учетом их потребностей и особенностей.
2. Оказание консультационно – методической помощи по составлению индивидуальных моделей обучения детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, с учетом психологических, педагогических, медицинских и социальных рекомендаций психолого -медико-педагогической комиссии (ПМПК).
3. Проведение групповых занятий и индивидуальных консультаций для родителей детей с ОВЗ по вопросам сложностей в обучении и социализации с учетом особенностей ребенка.

Обоснование социальной значимости

В Приморском крае численность детей-инвалидов на 01.05.2019 года составила 5940 человек, а на 01.01.2023 год уже 6643 человека. То есть, за три года численность увеличилась на 703 человека. Инклюзивно в 2020/21 учебном году обучалось 3086 детей с ОВЗ, что на 0,7 % больше по сравнению с аналогичным показателем предыдущего года и эта цифра тоже постоянно растет. Статистики по детям, имеющим особенности в развитии и проблемы со здоровьем (ОВЗ), но не имеющих инвалидности нет, но по мнению специалистов, эта цифра намного больше официальной статистики по детям-инвалидам.
Каждый ребенок в России, независимо от наличия у него инвалидности и особенностей развития, имеет право на образование и всестороннее развитие. Это право – гарантия общедоступности и бесплатности образования – заключено в 43 статье Конституции и федеральных законах. Дискриминация по признаку инвалидности не допускается. Дети с ограниченными возможностями здоровья могут обучаться в любой школе, в которую родители пожелают их определить.
Данный проект направлен на содействие в обучении, развитии и социализации детей имеющих ограниченные возможности здоровья (дошкольники от 5 до 7 лет и начальная школа от 7 до 11 лет). Но работа с детьми, с целью всестороннего развития с учетом его потребностей и особенностей, возможна только при взаимодействии с родителями или официальными представителями ребенка, с привлечением педагогов и других специалистов участвующих непосредственно в его обучении и всестороннем развитии, поэтому целевые группы проекта:
1) Специалисты (воспитатели, педагоги, психологи) , работающие с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (дошкольники от 5 до 7 лет и начальная школа от 7 до 11 лет);
2) Родители или официальные представители детей, имеющих ограниченные возможности здоровья (дошкольники от 5 до 7 лет и начальная школа от 7 до 11 лет).
Проблемы целевых групп, на решение которых направлен проект:
1 Проблема: Низкий уровень знаний о возможностях и механизмах обучения детей с ОВЗ, с учетом их потребностей и особенностей в общеобразовательных школах и дошкольных учреждениях Приморского края. Из-за отсутствия компетенций, педагоги общеобразовательных школ и специалисты дошкольного образования, впервые сталкиваясь с ребенком с ОВЗ, испытывают страх и сомнения, что не смогут обучать особенного ребенка вместе с обычными детьми. Поэтому, им проще перевести его на домашнее обучение. Здесь педагогам необходима помощь в разработке индивидуального образовательного маршрута – индивидуальное обучение, автономный класс, ресурсный класс или обучение в обычном классе с тьютором. Дети с ОВЗ требуют индивидуального подхода, поэтому необходимо помочь педагогам и другим специалистам сформировать адаптированные образовательные программы. Актуальный федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) задает границы методов работы, а конкретные шаги для развития детей прописывают педагоги на местах (Приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287). В рамках данного проекта, мы будем оказывать помощь в составлении индивидуальных планов обучения и развития конкретно для каждого ребенка.
2 Проблема: Низкий уровень информированности родителей о возможностях инклюзивного образования.
Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети с разными нарушениями развития: нарушение слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, с задержкой и комплексными нарушениями развития. Необходимо вести разъяснительную работу с родителями о том, что детям с особенностями развития сегодня вовсе не обязательно обучаться в специальных учреждениях, напротив, получить более качественное образование и лучше адаптироваться к жизни они смогут в обычной школе. Здоровым же детям это позволит развить толерантность и ответственность. Однако, реализация образовательного потенциала особенного ребенка часто сталкивается с определенным спектром проблем, в том числе с отсутствием информированности родителей о возможностях всестороннего развития ребенка. Низкий уровень компетентности родителей выражается в недоверии к образовательным учреждениям и возможностям инклюзивного образования.
В рамках данного проекта внимание будет уделяться не только разработке индивидуальных программ обучения ребенка с ОВЗ, но и оказанию психолого -педагогической поддержке его семье, с целью вовлечения родителей в общеобразовательный процесс обучения и социализации ребенка.
Для определения вышеизложенных проблем и разработки механизмов пути их решения в 2022 году в рамках проекта: «Содействие в реабилитации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)», мы провели ряд опросов. Респондентами выступили родители, официальные представители детей с ОВЗ и специалисты принимавшие участие в проекте (педагоги, психологи, работники районных администраций). По результатам проведенных исследований, участниками проекта была высоко оценена наша работа.

География проекта

Приморский край. Консультационная работа со специалистами (воспитатели, педагоги, психологи) и родителями или официальными представителями детей, будет проводиться в г. Владивостоке, Кавалеровском, Ханкайском и Октябрьском районах. Данный выбор был обусловлен активным участием этих районов в лекциях и семинарах, проходивших в 2022 году. Вебинары для педагогов и других специалистов общеобразовательных школ и дошкольных учреждений будут проводиться для всех территорий Приморского края (в Приморском крае 12 городских округов и 22 муниципальных района).

Целевые группы

1. Специалисты (воспитатели, педагоги, психологи) , работающие с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (дошкольники от 5 до 7 лет и начальная школа от 7 до 11 лет).
2. Родители или официальные представители детей, имеющих ограниченные возможности здоровья (дошкольники от 5 до 7 лет и начальная школа от 7 до 11 лет).