Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание модели организации полезного развивающего досуга на детских площадках с активным участием подростков и молодежи.
Целевые аудитории – семьи с детьми дошкольного и школьного возраста, подростки и студенты.
Модель включает в себя обучение с практикой для молодежи, беседы психолого-педагогические консультации родителей, трудоустройство подростков и непосредственно проведение досуговых мероприятий на детских площадках.
Образовательную часть осуществляют специалисты, обучая подростков проведению культмассовой деятельности, включающей в себя традиционные игры, конкурсы, тематические праздники, мастер-классы, выставки. Будут даны знания по традиционной русской культуре, организованы психологические тренинги.
Для проведения практических занятий будет организована база практики в форме Группы творческого досуга (по типу городского лагеря), где подросток в течение всего учебного курса под руководством опытных педагогов будет применять полученные теоретические знания на практике.
После этого молодые люди будут отобраны и трудоустроены на временные работы или рекомендованы для работы в другие организации, и смогут продолжить проведение досуговой деятельности во дворах и парках Москвы во время школьных каникул, в выходные и праздничные дни в течении всего года.
Для ВУЗов и колледжей, студенты, которые будут участвовать в программе, организация будет полноценной базой практики.
Предполагается, что данный проект даст начало волонтерскому движению подростков, студентов и родителей по проведению полезного досуга во дворах и парках.
В результате проект окажет благотворное воздействие на детей, поможет социально-культурной ориентации участников на традиционные, семейные ценности, развитию профессиональных навыков и качеств у подростков, их трудоустройство и в целом послужит повышению добрососедских отношений между жителями дворов.
Полученный опыт организации досуговой деятельности будет представлен в методическом пособии: «Модель организации досуговой работы на детских дворовых площадках с участием подростков в качестве организаторов «Ребята нашего двора», которое будет передано в другие организации и в ЦЗН города Москвы.

Цель

1. Создание модели организации развивающего полезного досуга на детских дворовых площадках с участием подростков и молодежи в качестве организаторов, обучение их этому, и трудоустройство.

Задачи

1. Проинформировать потенциальных благополучателей о деятельности Проекта
2. Продолжить сотрудничество с образовательными учреждениями с организацией базы практики для студентов
3. Организовать Группу творческого досуга (по типу городского лагеря), которая будет являться базой для практических занятий подростков и студентов
4. Провести обучающие занятия и тренинги для подростков и студентов
5. Организовать трудоустройство подростков на временные работы
6. Организовать на детских площадках развивающий досуг для детей с активным участием молодежи
7. Провести мониторинг и оценку реализации проекта
8. Обобщить и передать позитивный опыт Проекта для внедрения в другие организации

Обоснование социальной значимости

В настоящее время уделяется большое внимание благоустройству дворовых площадок. Однако организацией систематического полноценного развивающего досуга на площадках практически никто не занимается.
О потребности в такой деятельности свидетельствуют жители, которые хотят, чтобы досуг их детей на площадках был интересным и полезным.
Как пишет доктор психологических наук Абраменкова В.В. в своем исследовании «Во что играют наши дети? Игрушка и АнтиИгрушка»: «Главное место для детских игр – двор, улица, площадка возле дома. Именно об играх, затеваемых вне дома и школы, и идет главным образом речь в ответах ребят… Школа перестраивается – она должна идти в ногу с жизнью; с каждым годом становятся сложнее, насыщеннее программы, труднее даются знания, больше времени приходится затрачивать на их приобретение. Впечатлений много, они напластовываются одно на другое, и дети порой не в состоянии все «переварить». Как эти перемены отражаются на здоровье детей – об этом в последнее время с нескрываемой тревогой пишут врачи; они все чаще применительно к детям говорят о гиподинамии – недостатке движения, который никогда раньше не был характерен для детей.
Специфически детских забав и затей, детских радостей становится меньше. Происходит как бы наступление на детство – процесс нежелательный и чрезвычайно опасный».
Родители часто не понимают роль игры в развитии ребенка. Большинство детей организует свой досуг самостоятельно, выходя на улицу и находя себе не всегда полезные занятия, что может послужить причиной правонарушений среди несовершеннолетних.
К социальным проблемам подростков приводит отсутствие поддержки взрослых: в семье, школе, недостаточная загруженность полезными делами, встречи с асоциальными сверстниками, изолирование, чрезмерное использование гаджетов.
Подросткам необходима поддержка и грамотное направление их стремления к самореализации и самостоятельности.
Многолетний опыт реализации городской программы: «Трудоустройство несовершеннолетних граждан в возрасте от 14-18 лет на временные работы» показывает, что у подростков есть большое желание работать, которое возникает из-за желания самостоятельно заработать деньги, в том числе финансово помочь родителям, провести интересно досуг, научиться новому. Однако устроиться подростку на работу очень проблематично. У подрастающего поколения отсутствуют определенные профессиональные навыки, а работодатели, особенно в коммерческом секторе, не готовы материально вкладываться в обучение подростка.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Молодежь и студенты