Проекты

Краткое описание

Одной из основных причин проблем целевой группы, 31семьи в г. Нальчике является отсутствие комплексных, бесплатных услуг с раннего возраста ребенку-инвалиду и ОВЗ в области дошкольной образовательной, медицинской реабилитации, обучения, информирования родителей. Дети с общими проблемами: слух есть-речи нет; слуха нет-речи нет, плохая слуховая память, алалия-слух есть, но нет связи в понимании речи и проблемы в памяти, задержка речевого развития, задержка психического развития. Семьи не имеют возможности регулярно получать с раннего возраста ребенку бесплатную комплексную образовательную, медицинскую реабилитацию, в городе их не оказывают, а для получения бесплатной реабилитации необходимо выезжать за пределы республики, в СПбНИИ, 2 раза в год. Также необходимы регулярные индивидуальные занятия с ребенком. Отсюда складываются обстоятельства: из-за отсутствия базовых знаний, родители не могут заниматься дома с ребенком, возникают трудности в общении с малышом, что влечет за собой отставание в психоречевом развитии ребенка. В период 2024-2025г. в рамках проекта «Мир равных возможностей» мы создаем образовательное и медицинское пространство, которое объединяет реабилитационные компоненты комплексной помощи ребенку. Проект будет реализован в Нальчике в МКДОУ "Д/С №37"с внедрением в практику современных стандартов в дошкольной-образовательной системе ранней помощи ребенку. В штате: 2логопеда,2психолога,1сурдопедагог,1дефектолог, где 24 реб.-инвалиды и ОВЗ, в т. ч. 6 дош-ков носителей кохлеарных имплантов из прошлого проекта, которые получают образовательные услуги. Нужно расширить образовательную помощь на других 18 детей, оказать им эффективные меры образовательного воздействия, для включения детей в активный обучающий комплексный процесс, что поможет подготовить их к школе. В проект включены занятия с детьми 1252ч.; На платформе МБОУ«СОШ №33» провести 2-х и 3-х дневные научно-практические семинары, мастер классы с лекторами СПбНИИ Минздрава РФ в области комплексной дошкольной-образовательной реабилитации ребенка с участием: семей с инвалидами 62ч.; педагогов министерства просвещения и науки КБР 258ч.;педагогов дошкольной-образовательной реабилитации15, реабилитологов медицинской реабилитации 16. Участники мероприятий 351ч. прослушают курсы обучения, пройдут стажировку в области оказания образовательной реабилитации ранней помощи ребенку; В ГБУЗ"РДРЦ" Минздрава КБР открылось поликлиническое отделение медицинской реабилитации детей от 0-3лет носителей кохлеарных имплантов и слух. аппаратов, где реабилитологи СПб НИИ Минздрава РФ проведут 5днев. комплексную обучающую медицинскую реабилитацию для 12 детей носителей кохлеарных имплантов. В результате, не выезжая за пределы республики инвалиды 33ч. получат бесплатную реабилитацию и могут в дальнейшем социализироваться в обществе, а местные реабилитологи и педагоги получат сертификаты о повышении квалификации. Важным аспектом является создание единой среды единомышленников, где все имеют равные возможности.

Цель

1. Помочь семьям в устранении и компенсации имеющихся ограничений жизнедеятельности и социальной недостаточности ребенка-инвалида и ребенка ОВЗ, решить проблему обучения детей с различными отклонениями развития, научить родителей необходимым навыкам по воспитанию ребенка с особенностями развития, повысить квалификации специалистов, не выезжая за пределы региона.

Задачи

1. Внедрить в практику современные стандарты и методы, инновационные технологии в дошкольной образовательной среде в системе ранней помощи ребенку.
2. Повысить мотивацию среди родителей, специалистов для профессионального подхода к целевой группе при оказании реабилитационной помощи ребенку.
3. Помочь целевой группе в оказании медицинской реабилитации инвалидам носителям кохлеарных имплантов. Повысить мотивацию среди специалистов в области медицинской реабилитации.
4. Сформировать среду единомышленников.
5. Обучить в онлайн трансляции реабилитологов и педагогов по оказанию ранней медицинской и образовательной реабилитационной помощи ребенку.

Обоснование социальной значимости

Семьи с инвалидами, воспитывающие ребенка-инвалида от 2 до 8 лет; дошкольники с ОВЗ от 2 до 8 лет; школьник 14 лет; 30-и летние родители, проживающие в г. Нальчике, с общими проблемами здоровья в сенсорных особенностях-отставания в развитии речи, слуха, понимании речи, концентрации внимания, а также поведенческие особенности ребенка, как результат непонимания обращенной речи, задержка психического развития. По статистика в г. Нальчике дошкольников с ОВЗ с задержкой речевого развития -1084 человека, с задержкой психического развития 220 чел., ребенок- инвалид 1407 чел. В городе нет учреждений, которые оказывают бесплатную раннюю реабилитационную психолого-педагогическую помощь, в дошкольной образовательной системе отсутствуют современные коррекционные методы, инновационные технологии по обучению детей с особенностями развития, а у родителей нет материальной возможности регулярно, индивидуально заниматься с ребенком у частных специалистов. -У родителей нет базовых знаний для самостостоятельной образовательной и медицинской реабилитации в ранней помощи ребенку, из-за отсутствия навыков родители испытывают затруднения в выборе маршрута образовательной траектории;
-В Нальчике не оказывают комплексную реабилитацию инвалидам носителям кохлеарных имплантов, а у семей нет материальной возможности выезжать 2 раза в год на бесплатную реабилитацию в Санкт-Петербургский НИИ ухо, горла, носа и речи Минздрава РФ. -Отсутствие у родителей информации об единой комплексной системе, выявления обмена данными о потребностях и проблемах инвалидов в реабилитационных мероприятиях: -Отсутствие компетентных профессиональных специалистов, участвующих в предоставлении услуг ранней помощи и сопровождении в образовательной и медицинской реабилитации ребенка с проблемами в сенсорных особенностях;- Дети не имеют возможности регулярно посещать с раннего возраста бесплатные услуги в области комплексной образовательной и медицинской реабилитации; -Семьи не могут самостоятельно в одиночку решить перечисленные проблемы в оказании бесплатных услуг в области образовательной и медицинской реабилитационной ранней помощи ребенку, так как им не позволяет семейный бюджет. Только в г. Санкт-Петербурге, Москве оказывают бесплатную раннюю помощь ребенку в реабилитационной комплексной реабилитации в специализированных центрах. Не многие родители могут заниматься частным образом с ребенком в области образовательной и медицинской реабилитации и абилитации, в целом не может позволить ни одна семья из целевой группы, так как колоссальные затраты на оздоровление ребенка несоизмеримы с доходами семьи, а в городе эта проблема не решается. Проект позволит решить данную проблему: на двух платформах нужно внедрить в практику комплексную раннею помощь в области образовательной и медицинской реабилитации и абилитации для семей с воспитывающих ребенка-инвалида и с ОВЗ.
Благодаря ранее реализованному проекту нашей организации в 2023 году, впервые в республике, в сентябре месяце на платформе МКДОУ №37 г. Нальчика открылся кабинет инклюзии, расширился штат сотрудников на 4 человека (дефектолог, психолог, логопед, сурдопедагог), которые в настоящее время оказывают регулярную образовательную коррекционную дошкольную реабилитационную помощь 6 детям-инвалидам носителям кохлеарных имплантов и слуховых аппаратов. Но из-за нехватки современного оборудования и инновационных технологий, оказание помощи другим 18 детям инвалидам и с ОВЗ, посещающим тот же садик, на сегодняшний день невозможно. Проект позволит решить проблему обучения детей и родителей, задействованных специалистов по реабилитации ранней помощи ребенку: дети получат на двух платформах своевременную инновационную помощь в области образовательной и медицинской реабилитации, не выезжая за пределы республики, что в дальнейшем поспособствует их успешной социализации в обществе.
В результате участия в проекте семьи с инвалидами получат возможность в получении ребенком ранних, регулярных, постоянных, бесплатных услуг в области комплексной коррекционо-образовательной и медицинской реабилитации. В результате для детей сформируются благоприятные условия, для включения их в активный познавательный обучающий реабилитационный комплексный процесс, что в дальнейшем поможет подготовить детей к школе. Родители и специалисты по реабилитации смогут овладеть новыми знаниями, методами, информацией в образовательной, медицинской реабилитации ребенка. По имеющимся данным в СПб НИИ ухо, горла, носа и речи Минздрава РФ, обучение в его стенах 1 специалиста обходится в 144 000 руб., плюс расходы на проживание, проезд и командировочные. Опрос: Семьи-3 неполные, 28 полные; Состав от 3-7 чел. в семье; В 13 семьях по 1 реб. инвалиду; В 2-х семьях по 2 инвалида, 1 семья по 3 инвалида с кохлеарными имплантами-папа, мама и дошкольник; В одной семье по 1 реб. инвалида и 1 реб. с ОВЗ; В 12 сем.12 детей с ОВЗ; Всего: инвалидов 21 чел. и ОВЗ 12 чел. Министерство просвещения и науки КБР знают о проблемах и поддерживают проект гарантийными письмами.

География проекта

г. Нальчик. Трансляция уроков из г. Нальчика в Санкт-Петербург в Нальчик.

Целевые группы

1. Семьи с инвалидами, воспитывающие ребенка-инвалида от 2 до 8 лет дошкольник с ОВЗ от 2 до 8 лет школьник 14 лет 30-и летние родители, проживающие в г. Нальчике, с общими проблемами здоровья: слуха и речи.