Проекты

Краткое описание

Создание условий непрерывной социально-психологической реабилитации 200 девиантных подростков в возрасте 11-17 лет путем иппотерапии (метода реабилитации посредством общения с животными и адаптивной верховой езды) как эффективного инновационного направления психолого-коррекционной работы и инструмента социализации и ранней профориентации личности в условиях городской среды. Уникальность проекта – в создании круглогодичных условий реабилитации девиантных подростков и их социализации посредствам иппотерапии в черте города Кирова в течение 2021-2022 гг.
В результате реабилитации ожидается снижение социально-педагогической запущенности участников курса «Конкур к успеху» на 40%.
По итогам деятельности планируется проведение Всероссийского семинара-совещания по вопросам профилактики деструктивного поведения подростков и поиска лучших практик решения психолого-педагогических проблем социализации трудных подростков.

Цель

1. Снижение социально-педагогической запущенности 200 девиантных подростков Кировской области в возрасте 11-17 лет на 40% путем реализации курса социально-психологической реабилитации «Конкур к успеху» посредством иппотерапии к 31 декабря 2022 года.

Задачи

1. Сформировать кадровую и ресурсную базу проекта
2. Сформировать и поддерживать осведомленность целевой аудитории, обеспечить регулярный приём заявок: работа волонтерского колл-центра, медиа-поддержка, публикация материалов в СМИ, работа с партнерами проекта по выявлению и привлечению в проект целевой аудитории
3. Реализовать курс социально-психологической реабилитации «Конкур к успеху» среди девиантных подростков города Кирова в возрасте 11-17 лет согласно календарного плана
4. Провести итоговый Всероссийский семинар-совещание с привлечением не менее 150 представителей профессионального сообщества по вопросам профилактики деструктивного поведения подростков и лучших практик решения психолого-педагогических проблем социализации трудных подростков в ноября 2022 года
5. Упаковать кейс для трансляции опыта межведомственного взаимодействия другим вузам Российской Федерации, Ассоциации волонтерских центров, Центра психологической помощи детям

Обоснование социальной значимости

В настоящее время проблема семейного неблагополучия и социального сиротства является одной из самых актуальных для современного общества. Одним из основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей и подростков в Российской Федерации является обеспечение социализации детей, находящихся в особо трудных обстоятельствах, их полноценной реабилитации, в том числе социальной и психологической, и успешной интеграции в общество (ФЗ № 124 от 24.07.1998 "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ").
По данным Буянова М. И., Прихожана А. М, Толстых Н. Н., Шнейдер Л. Б. кризис семьи ставит ребенка в экстремальное, часто угрожающее его жизни положение, препятствует его личностному росту и блокирует потребность в самоактуализации.
Портрет основной целевой группы проекта – девиантные подростки в возрасте 11-17 лет, характеризующиеся высоким уровнем социальной дезадаптации, деструктивным поведением и (или) находящиеся в трудной жизненной ситуации, проживающие на территории города Кирова.
Основные проблемы целевой аудитории – непонимание со стороны семьи/учителей/сверстников, агрессия, комплекс неполноценности, безвыходность ситуации, недостаток внимания, тревожность
На базе данных анкетирования 450 подростков города Кирова за 2020 год были выявлены следующие психолого-педагогические проблемы: высокая тревожность (33,3%); агрессивность (53,3%); демонстративность (20%); неадекватно завышенная самооценка (23,3%); неадекватно заниженная самооценка (56,7%); несформированность моторного планирования (40%); социально-педагогическая запущенность (83,3%).
Областная прокуратура уделяет повышенное внимание вопросу подростковой преступности и профилактики детской безнадзорности. Проблема требует поиска эффективных инструментов социализации трудных подростков и объединения социально-педагогических усилий всех небезучастных – прокуроров, омбудсменов, полицейских, чиновников от образования и некоммерческих организаций. Ведь часть преступлений можно предотвратить, а некоторые проблемы – выявить на ранних стадиях.
Механизм коррекционно-развивающей работы:
-проведение и фиксация результатов входного тестирования;
-ведение индивидуальной карты занятий;
-мониторинг динамики интеллектуального и психофизического статуса занимающихся согласно психодиагностическим методикам: комплексная экспресс-диагностика социально-педагогической запущенности детей (Р.В. Овчарова), проективные тесты «Несуществующее животное», «Методы нейропсихологического обследования» (В.С. Семенович), изучение самооценки (Дембо-Рубинштейн), шкала оценки уровня реактивной и личностной тревожности (Ч.Д. Спилберг, Ю.Л. Ханин), тест самооценки психических состояний (по Айзенку).
По данным проведенных исследований после иппотерапевтических занятий показатель социально-педагогической запущенности среди воспитанников подросткового возраста снизился на 26,7%; полностью исчезли проблемы, связанные с несформированностью ориентации в трёхмерном пространстве, ориентации в схеме собственного тела. В отношении улучшения моторного планирования также имелись большие сдвиги. Уменьшилось субъективное переживание недостаточности признания со стороны окружающих, снизился процент завышенной самооценки среди воспитанников данной категории. Обратные показатели: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, отсутствие тенденции к самоутверждению выявились у 26,7% детей, что на 20% ниже, чем при проведении первичной диагностики. Склонность к повышенной тревоге выявилась в 46,7% случаев, что на 26,6% ниже, в сравнении с первичной диагностикой. Истероидно-демонстративный показатель уменьшился на 13,4%. Хороший результат получен в снижении агрессивных тенденций – 20%.
Эффективность иппотерапии как одного из методов коррекции психологических нарушений в комплексной социально-психологической реабилитации детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации доказана на примере многолетнего опыта реализации проекта РСПДП «Надежда» с 2008 года, а также в Кировской области на примере настоящего курса «Конкур к успеху» с 2017 года.

География проекта

проект реализуется в Кировской области (г. Киров), масштабирование проекта в регионы Российской Федерации

Целевые группы

1. Девиантные подростки Кировской области, в возрасте 11-17 лет, в количестве не менее 200 человек