Проекты

Краткое описание

В целях развития интереса у учеников младших и средних классов к инженерным специальностям и точным наукам и проведения профориентационной работы, предлагается создание интерактивной научно-технической выставки. Экспозиция поможет в игровой форме познакомить с законами физики, объяснить сложные научные и технические явления простым и наглядным способом. На выставке будут действовать мини-лаборатории механики, звука, электричества и магнетизма, оптики и робототехники. Для пояснения наблюдаемых физических явлений, принципов действий различных механизмов и машин будут сняты видеоролики и создан плейлист на ютуб канале J-GET. Видеоролики с пояснениями будут доступен по QR-кодам, которые будут расположены рядом с экспонатами на пояснительных листах.
В рамках выставки будут проходить интерактивные программы и эксперимент-шоу. В форме выездных мероприятий будут проходить мастер-классы по управлению роботами.
Для закрепления интереса к техническим специальностям и обеспечения регулярных походов в Лабораторию науки, в рамках выставки планируется организовать Инженерную мастерскую, где ребята под руководством наставника будут изготавливать различные поделки из дерева, фанеры, различных подручных материалов и электрифицировать их. При желании дети смогут выкупать поделки, что позволить организовать поток материалов для последующих поделок. Так же в Инженерной мастерской школьники смогут через СТЭМ-занятия ознакомиться с различными направлениями технического творчества: робототехникой, электротехникой и автомоделированием.

Цель

1. Развитие интереса у учеников младших и средних классов, проживающих в г. Набережные Челны, к инженерным специальностям и точным наукам путём создания интерактивного научно-технического музея и проведения 10-ти выездных мастер-классов физическим явлениям.

Задачи

1. Создание экспозиции для Лаборатории науки J-GET
2. Обеспечение информационного сопровождения проекта, продвижение его в сетях для привлечения школьников в Лабораторию.
3. Организация работы Лаборатории J-GET

Обоснование социальной значимости

На ближайшие десять лет основной точкой экономического роста в Республике Татарстан определен Камский инновационный территориально-производственный кластер. Отраслевая специализация кластера – нефтегазопереработка, нефтехимия и автомобилестроение, а это наукоемкие технические направления, требующие высококвалифицированные кадры. Но в закамском регионе, где непосредственно располагаются предприятия кластера, не ведется систематическая целенаправленная работа по популяризации научно-технических знаний среди учащихся. В итоге, на сегодняшний день среди выпускников школ образовался существенный крен в сторону гуманитарных профессий. По словам генерального директора ПАО "КАМАЗ" только на автогиганте не хватает 4000 рабочих. Вопрос нехватки кадров технических направленностей периодически обсуждается и на уровне республики на заседании совета безопасности Республики Татарстан (https://kam.business-gazeta.ru/article/533171), и на уровне города на заседании городского совета г. Набережные Челны (https://www.business-gazeta.ru/article/541202). Ситуация описывается словами "коллапс", "кадровый голод" и "главная проблема города". Это объясняется в том числе тем, что при проведении профориентационной работы применяются морально устаревшие методы, заключающиеся в проведении простых экскурсий для выпускных классов на предприятия, которые не дают дают желаемого результата. Ещё одна причина низкой мотивации школьников к изучению инженерных наук - кажущаяся сложность этих предметов.

При поддержке Фонда президентских грантов нами реализуется проект "Инженерная мастерская J-GET". В рамках проекта, во время проведения выездных мастер-классов в школах, выявилась другая проблема - школьники 5, 6-х классов более заинтересованы проектной деятельностью, чем старшие школьники. Проблема усугубляется нехваткой в школах учителей физики и технологии для мальчиков (https://m.realnoevremya.ru/news/223406-v-shkolah-chelnov-po-nekotorym-predmetam-skoro-nekomu-budet-vesti-uroki), из-за чего, например, мальчики на уроках технологии в лучшем случае занимаются бисероплетением и вышивкой или изучают теорию, а на уроках физики до практики дело практически не доходит. Отсюда можно сделать вывод, что важно заинтересовывать школьников с младших и средних классов практическими интерактивными занятиями и мастер-классами.

Одна из самых эффективных форм популяризации технических знаний и науки – так называемые музеи занимательных наук. Однако, современных научно-просветительских центров в сфере естественных наук и технологий в г. Набережные Челны нет, единственный в Республике Татарстан Дом занимательной науки и техники находится в г. Казань, который, в связи с удаленностью, посещают единицы школьников г. Набережные Челны. А выездные познавательные мероприятия - это важная часть жизни класса, направленная на расширение кругозора, закрепление полученных в школе знаний и навыков. В связи с этим, является актуальным создание интерактивного научно-технического музея и проведение выездных мастер-классов технической направленности, что позволит проводить массовую пропаганду научно-технических знаний, начиная с начальных классов, с целью развития интереса к инженерным специальностям и точным наукам.

География проекта

г. Набережные Челны

Целевые группы

1. Школьники младших и средних классов, проживающие в г. Набережные Челны