Проекты

Краткое описание

В настоящее время Россия аккумулирует крупные миграционные потоки, обусловленные социально- экономическими проблемами и неравномерностью развития стран постсоветского пространства.
Приблизительно треть от общего числа иностранных граждан составляют дети, представляющие наиболее сложную и проблемную группу населения. Перемещение данной группы в границах одной страны или между государствами может приводить к потере социальной идентичности, а также затруднять доступ к получению многих социальных услуг. Данный проект составлен с целью получения детьми иностранных граждан возможности полноценного развития в новых социальных условиях, а также распространения эффективной практики социокультурной и языковой адаптации.
По статистике на начало 2023-2024 учебного года в Тюменской области обучается 4261 детей из семей мигрантов, из них: в детских садах – 1268 чел., в школах -2993 чел.
В МАОУ СОШ №9 города Тюмени с углубленным изучением краеведения обучается 3518 чел. из них 700 детей иностранных граждан.
Проблемы, с которыми сталкиваются педагоги: дети иностранных граждан часто испытывают трудности в общении с одноклассниками. Причиной неприятных недоразумений при взаимодействии детей разных национальностей становятся культурно обусловленные различия в нормах отношений, в способах невербальной коммуникации, ценностях, стандартах и ритуалах поведения. Навыки взаимодействия, с которыми приходят в школу дети иностранных граждан, часто оказываются неадекватными в новой социальной среде.
Успешная реализация данной программы возможна при активном участии всех социальных партнеров: самих детей иностранных граждан, их родителей, представителей исполнительных органов власти педагогов, психологов, представителей общественных организаций, национальных диаспор и пр.
В рамках проекта будет проведен комплекс мероприятий, которые будут разделены на 4 этапа: диагностическая деятельность (определение уровня владения русским языком, определение личностных характеристик ребенка), учебная деятельность (дополнительные уроки по изучению русского языка, истории России, краеведения), коррекционно-развивающая деятельность (занятия по межличностному общению детей, формирование сплоченности и межкультурной толерантности), воспитательная деятельность (культурно-просветительские мероприятия, национальные и календарные праздники, Дни национальных культур, экскурсии, театральные постановки и др.).
Особенностью данного проекта является комплексный и дифференцированный подход к поставленной проблеме, что позволяет не только адаптировать семьи и детей иностранных граждан к социуму, но и развивать склонности, способности и интересы.

Цель

1. Обеспечение языковой и социальной адаптации детей иностранных граждан к жизни в тюменском городском сообществе

Задачи

1. Выделить и изучить факторы успешной интеграции детей-мигрантов в условиях образовательного учреждения. На основе анализа литературы определить эффективные технологии интеграции детей иностранных граждан в новую социокультурную среду
2. Продвижение русского языка и российской культуры в условиях межнационального единства
3. Разработка и внедрение эффективных механизмов адаптации детей мигрантов в условиях школы
4. Распространение эффективных практик языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан в образовательных организациях
5. Содействие духовно-нравственному развитию подрастающего поколения, противодействие национализму
6. Содействие воспитанию у российских школьников толерантного самосознания, предупреждение развития в школьной среде межнациональных и межконфессиональных конфликтов
7. Достижение стабильности межнациональных отношений

Обоснование социальной значимости

В рамках проекта предлагается комплексная работа с семьями иностранных граждан – детьми и их родителями, включенными в единое пространство школы: педагогическое, психологическое и правовое консультирование для родителей.
Педагогическая поддержка детей иностранных граждан заключается в создании условий для успешной самореализации, для расширения компетенций в различных сферах жизни и развития не только когнитивных, но и творческих способностей.
В традиционной школьной практике реакция педагогов на проблемы детей с миграционным опытом может быть различной. Многие испытывают определенные трудности. Именно поэтому подготовка учителей к работе с детьми из семей иностранных граждан должна включать не только предметное повышение квалификации и изучение новых методик, но и понимание проблем иностранных граждан, знание их культуры и обычаев — это поможет сформировать основы толерантного поведения.

География проекта

г.Тюмень

Целевые группы

1. Обучающиеся дети иностранных граждан МАОУ СОШ №9 г.Тюмени
2. Родители, обучающихся детей иностранных граждан МАОУ СОШ №9 г.Тюмени
3. Педагоги МАОУ СОШ №9 г.Тюмени