Проекты

Краткое описание

Проект заключается в создании первого инклюзивного пространства дополнительного образования в Казани, включающего в себя полностью доступную среду, а также работу по четырем направлениям: коррекционная педагогика, образовательные и творческие занятия, оздоровительно-реабилитационная терапия, психологическая помощь семьям. Проект будет реализовываться совместно с Центром детского творчества «Детская академия» в нежилом помещении в 442 кв.м., расположенном на первом этаже многоквартирного жилого дома, по адресу ул.Журналистов, д.13 в г.Казань.

В таком пространстве смогут заниматься как дети и подростки без инвалидности, так и ребята с нарушениями опорно-двигательной системы, с нарушением слуха, с ДЦП, с ограничением зрения, с различными ментальными нарушениями в развитии и другими особенностями здоровья, а также их родители. Педагоги пространства и руководители творческих коллективов – профессиональные специалисты, имеющие большой опыт в работе с особенным ребенком. Но что еще более важно – эти дети смогут интегрироваться в активную социальную жизнь вместе с их сверстниками без инвалидности. Особенность организации работы пространства состоит в смешении групп особенных детей с нормотипичными с интервальным посещением в течении дня, каждый раз увеличивая время взаимодействия. Именно здесь первичная социальная адаптация, оздоровительно-реабилитационная терапия и дополнительное образование тесно «дружат» друг с другом. Так, особенные дети получат возможность посещения всех направлений в комплексе: они не будут длительно оторваны от коллектива, но при этом смогут в одном месте посещать как творческие или образовательные направления, так и коррекционные и реабилитационные занятия.

Для детей и подростков с инвалидностью и без в пространстве будут созданы творческие студии по хореография, вокалу, театру, прикладному творчеству с учетом индивидуальных и возрастных особенностей, образовательные классы по робототехнике, компьютерной грамотности, фото и видео. Отдельная работа будет вестись лично с ребятами с особенностями здоровья: логопед, дефектолог, комнаты психо-эмоциональной разгрузки, адаптивная физическая культура. Концепция пространства заключается в комплексном подходе – помощь не только детям, но и их семьям. Для родителей особенных детей будет организован клуб психологической поддержки и общения.

Параллельно всей работе пространства будут проводиться мероприятия, направленные на повышение осведомленности жителей Казани о проблемах и потребностях семей, в которых есть особенный ребенок. В результате реализации проекта дети и подростки с инвалидностью и без смогут посещать дополнительные занятия разной направленности в одном месте, преодолевая трудности в общении, развивая творческий потенциал и повышая самооценку. Таким образом, сочетание инклюзивного пространства и Центра детского творчества дополнительного образования способствуют видимому прогрессу как в физическом, так и в социальном развитии особенного ребенка.

Цель

1. Создание единого инклюзивного пространства дополнительного образования для социальной адаптации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в общество здоровых сверстников, объединяющей в себе доступную среду, творческие и научные направления, а также психологическую поддержку родителям, на территории города Казани в 2024 году.

Задачи

1. Подготовка помещения по ул.Журналистов, д.13 для системной работы с детьми с ОВЗ, их нормотипичными сверстниками и их семьями
2. Разработка адаптированных дополнительных образовательных программ художественной, технической и социально-гуманитарной направленности
3. Организация обучения специалистов и тьюторов, подготовка к старту работы пространства
4. Реализация комплекса мероприятий для детей с ОВЗ и их нормотипичных сверстников на базе созданной площадки, согласно учебного плана и индивидуальных программ, с регулярной фиксацией результатов обучения
5. Организация работы с семьями детей-участников проекта
6. Мониторинг интеграции инклюзии в социальную жизнь пространства
7. Организация и проведение отчетного концерта по итогам работы пространства

Обоснование социальной значимости

Согласно данным минтруда РТ на ноябрь 2022 года, в республике проживают 265 532 тыс. инвалидов (7,3 % от населения РТ), в том числе 16 996 детей-инвалидов. За 5 лет в Казани в 4,5 раза выросло количество детей с ОВЗ, посещающих школу – с 255 до 1162. При этом, число инклюзивных классов стало выше более чем в 9 раз. Сегодня дети с различным уровнем здоровья обучаются в 467 инклюзивных классах. Всего в Казани на сегодня проживает 5 974 ребенка с инвалидностью, но музыкальные и художественные школы посещают всего лишь порядка 100 детей с ОВЗ.

В Татарстане проблема организации дополнительного образования для детей с особенностями здоровья является очень актуальной. Есть центры детского творчества, художественные и музыкальные школы, а также школы искусств, но не все из них оснащены полностью доступной средой, а если в каких-то и есть классы с ребятами с ОВЗ, то их количество крайне мало в связи с тем, что не все центры обладают достаточным по площади помещением для охвата большего количества детей. Сегодня в России проводится огромная работа по оказанию поддержки людей с ограниченными возможностями здоровья: программы создания безбарьерной среды, дистанционного обучения инвалидов, их социальной адаптации. Но помимо физических условий и комфортных территорий не стоит забывать об обычном желании любого ребенка проявить себя в творческом смысле. Всегда остается актуальным вопрос личной самореализации людей с ограниченными возможностями здоровья - как, где, с кем и для чего? В 2021 году совместно с МГОО «Просто другие» был проведен опрос среди семей, в которых есть ребенок с особенностями здоровья, и о потребности в организации творческого досуга для детей с ОВЗ заявили свыше 65-ти семей Казани (см. Прил.2).

Почему же они до сих пор не нашли "своё место"?

Во время проведения опроса с «особенными» семьями г.Казани была выявлена следующая проблема: многие из детей не имеют возможности посещать занятия по дополнительному образованию в связи с занятостью родителей (работа, физическое состояние, родители-одиночки), материальным достатком семьи или, как мы уже отмечали выше, отсутствием доступной среды.

Также актуальной социальной составляющей проекта является интеграция детей и подростков с ОВЗ в общество их нормотипичных сверстников, и, важно отметить, наоборот. Согласно исследованию АЦ НАФИ от 2019 года, около 40 % россиян придерживаются мнения, что инвалиды предпочитают избегать общения, что общество здоровых людей им чуждо. Именно такое отношение и является серьезной проблемой. Инклюзивная среда может быть в школах, в торговых центрах, домах и больницах, но также инклюзия должна быть в самом обществе, именно тогда будут рушиться преграды и барьеры взаимодействия с «особенными» людьми в процессе обучения, работы или простого общения.

Инклюзивное пространство дополнительного образования может заложить начало решению озвученных выше проблем. Объединяя в себе современную площадку со специальным оборудованием и доступной средой, охват разносторонней программы дополнительного образования (творчество, наука, полезный досуг), работа в группах с нормотипичными сверстниками, применение коррекционной педагогики, обучение родителей и предоставление им необходимой психологической помощи - все это станет фундаментальной основой в создании реальных доступных условий развития "особенного" ребенка в нашем обществе. Не нужно идти параллельно или косвенно соприкасаясь друг с другом, наш путь в инклюзивное сообщество идет только рука об руку!

География проекта

Республика Татарстан, город Казань

Целевые группы

1. Дети и подростки от 7-ми до 18-ти лет с нарушениями опорно-двигательной системы, с нарушением слуха, с ДЦП, с ограничением зрения, с различными ментальными нарушениями в развитии и другими особенностями здоровья, проживающие в г.Казань
2. Дети и подростки от 7-ми до 18-ти лет без инвалидности, проживающие в г.Казань
3. Родители детей и подростков от 7-ми до 18-ти лет с нарушениями опорно-двигательной системы, с нарушением слуха, с ДЦП, с ограничением зрения, с различными ментальными нарушениями в развитии и другими особенностями здоровья, проживающие в г.Казань
4. Жители разной возрастной категории и социального положения в г.Казань