Проекты

Краткое описание

1.На Новый 2025 год Благотворительный фонд помощи тяжело больным детям планирует провести инклюзивный концерт «Изумрудный город» на площадке Дворца молодежи. Ребята с ограничениями в здоровье будут артистами концерта, а их ровесники-школьники с нормой в развитии станут зрителями.
2.В современном обществе существует проблема: дети с ОВЗ и инвалидностью, имея разные таланты, не могут проявить свои творческие способности на большой сцене перед нормально развивающимися сверстниками, потому что невежество, непонимание, предрассудки, страх окружающих являются препятствием для развития детей с особыми нуждами и ведут к их изоляции от общества.
3.Чтобы решить данную проблему:
1)Дети с ОВЗ и инвалидностью будут посещать творческие занятия в рамках социального проекта «Изумрудный город» благотворительного фонда «Дети Ярославии»;
2)Будут подготовлены творческие номера и творческие работы для презентации их на инклюзивном новогоднем концерте «Изумрудный город»;
3)Будет организован и проведен инклюзивный новогодний концерт «Изумрудный город»;
4)Снимем социальные ролики про талантливых детей с ОВЗ и инвалидностью и распространим сюжеты по школам города Ярославля;
5)Пригласим школьников на концерт с участием детей с ОВЗ и инвалидностью.
4.В результате реализации нашего проекта дети с ограничениями в здоровье смогут раскрыть свой творческий потенциал и показать результат своей работы сверстникам с нормой в развитии, которые не принимают их из-за ограниченности и невежества общества. Дети с ОВЗ и инвалидностью покажут, что они такие же талантливые, яркие, интересные, как и остальные дети. Мы хотим привить школьникам чувство уважения, доброты, любви к ближнему.

Цель

1. Создать условия для того, чтобы дети с ОВЗ и инвалидностью смогли проявить свои творческие способности на большой сцене перед своими сверстниками.

Задачи

1. Организовать и провести концерт, где дети с ОВЗ и инвалидностью смогут проявить свои творческие способности и продемонстрировать их перед своими сверстниками с нормой в развитии.
2. Подготовить концертные номера с детьми с особенностями развития в рамках работы социального проекта «Изумрудный город».
3. Информировать учащихся школ о творческой деятельности детей с ОВЗ и инвалидностью, познакомить с результатами их творческой работы.
4. Организовать поход школьников на инклюзивный концерт «Изумрудный город».
5. Осветить мероприятие в СМИ.

Обоснование социальной значимости

На 1 января 2023 года детей-инвалидов в Ярославской области 4221 человек, детей с ОВЗ - 20 000 человек.
Дети с ОВЗ и инвалидностью, имея разные таланты, не могут проявить свои творческие способности на большой сцене перед сверстниками с нормой в развитии, потому что непонимание, невежество, предрассудки, страх окружающих являются препятствием для развития детей с ограниченными возможностями и ведут к их изоляции от общества.
 (Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (детей-инвалидов) как средство их обучения и социальной адаптации: https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2017/10/17/distantsionnoe-obuchenie-detey-s-ogranichennymi)
Было проведено анкетирование среди 50 женщин в возрасте от 27 до 50 лет, которые воспитывают детей с ОВЗ и инвалидностью. В 30 процентах семей только один ребёнок и у него ограничения в здоровье.
По результатам опроса было выяснено, что дети с ОВЗ и инвалидностью (90 %) не сторонятся сверстников на детской площадке, но половина мам ответила, что ребёнок не социализирован. 80 % родительниц считают, что дети с нормой в развитии не принимают детей-инвалидов. Мамы отмечают, что сверстники смеются над "особенными" детьми, оскорбляют, "гнобят" (цитата) их, не понимают и принимают их. Некоторые женщины убеждены, что проблема исходит от родителей, которые нередко запрещают своим детям подходить к ребятам с ограничениями в здоровье, относятся настороженно к "особенным" детям.
90 % мам считает, что общение нормотипичных детей с детьми с ограничениями в развитии возможно, однако у первых нет достаточной информированности. Обычно развивающиеся дети не понимают, как общаться с детьми-инвалидами, пугаются их внешнего вида и поведения.
К инклюзивному образованию большинство родителей относится положительно, но с горечью отмечают, что нет условий для обучения "особенных" детей, учителя некомпетентны.
Но общение детей с ограничениями в здоровье со сверстниками возможно! Примером тому служат семьи, где воспитываются дети с нормой в развитии и с патологией. Дети друг друга понимают, дружат, поддерживают.
Многие из детей с ограничениями в здоровье очень талантливы, и подчас эти таланты даже не поддаются человеческой логике: они пишут стихи, занимаются спортом, поют, рисуют, играют на музыкальных инструментах. Таким детям необходимо понимание и помощь не только родителей, но и общества в целом, только тогда они смогут понять, что они действительно нужны, что действительно их понимают и любят. (СООБЩЕНИЕ ПРО ДЕТЕЙ ИНВАЛИДОВ: https://obrazovanie-gid.ru/soobscheniya/soobschenie-pro-detej-invalidov.html)
Толерантное отношение к детям с ограничениями в здоровье - залог здорового общества.
Уважительное отношение к людям с ОВЗ и инвалидностью формируется в семье и в образовательной деятельности. Однако, хотим отметить, что главным средством воспитания толерантности в обществе являются именно образовательные учреждения, потому что бОльшую часть времени дети проводят именно здесь. Сфера образования- это система неразрывного единства обучения и воспитания. Цель сферы образования в настоящее время должна заключаться не только в формировании у обучающегося широкого кругозора, но и в развитии духовной личности, от которой во многом в будущем будет зависеть судьба страны и общества. (Формирование толерантности в обществе в современном мире: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-tolerantnosti-v-obschestve-v-sovremennom-mire)
Но в школе, как и в обществе в целом, существует ряд проблем заключающихся в отсутствии достаточной информированности учащихся о людях с ограниченными возможностями здоровья и трудностях, с которыми они сталкиваются. Отсутствие у учащихся навыков общения с детьми-инвалидами; отсутствие в школьной программе занятий, помогающих детям понять своих сверстников, имеющих инвалидность и научиться общению с ними; дефиците методических разработок в этой области. (ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕТЯМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/03/09/formirovanie-tolerantnogo-otnosheniya-k-detyam-s-ogranichennymi)
Одной из целевой групп является младшее школьное детство, которое является периодом, когда происходит процесс формирования основных социально-нравственных качеств личности. В младшем школьном возрасте открываются новые возможности для стимулирования психического развития ребенка через регуляцию его отношений с окружающими людьми: в 1-2 классе особое значение для ребенка приобретают отношения со взрослыми людьми (родители, педагоги, руководители кружков и др.), в 3-4 классе- со сверстниками. (Событийность в решении воспитательных задач младших школьников:https://cyberleninka.ru/article/n/sobytiynost-v-reshenii-vospitatelnyh-zadach-mladshih-shkolnikov)
В пункте 8.1 мы приложили некоторые анкеты мам детей-инвалидов и школьников со статистикой, которую здесь не смогли отразить.

География проекта

город Ярославль

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ и инвалидностью от 6 до 12 лет. Именно дети данного возраста посещают занятия в Изумрудном городе.
2. Школьники от 6 до 11 лет. Это младшие школьники.