Проекты

Краткое описание

Президент России В.В. Путин процесс укрепления российской экономики призвал начать с воспитания школьников предпринимательскому мышлению с раннего возраста. Вот его слова: "«Проекты юных талантов буквально „полететь“, стать успешными стартапами, и это надо поддерживать". Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования Центросоюза Российской Федерации «Российский университет кооперации» (далее РУК) предлагает реализацию соц. проекта "Мой ресурс самодостаточности" посредством формирования команды из числа студентов-добровольцев (из семей-участников СВО) , которые бы стали наставниками для школьников 8-9 классов, подшефных Казанскому кооперат. институту - филиалу РУК общеобразовательных учреждений г. Казани (МБОУ "Гимназия №126", МБОУ СОШ №111, ·МАОУ "Гимназия №141", МБОУ "Лицей № 149", · МБОУ СОШ №22). В ходе просветительских бесед и общения наставники постараются донести актуальность необходимости развития в каждом школьнике предпринимательского мышления и способности синтеза стартапов и подготовки для дальнейшего запуска. В содержание данного проекта входят следующие этапы работ: 1) орг-ция обучения студентов-наставников проведению просветит. бесед со школьниками по формированию созидательного мышления и осознанию миссии современного человека с позиции природосообразности самоорганизации, а также ознакомлению с технологией создания стартапов; согласование даты проведения бесед по пяти школам путем предоставления графика планируемых работ (9-20 февр. 2026г.); 2) организация тесного взаимодействия наставников через знакомство с учащ-ся 8 классов пяти школ с приглашением на два из 6 занятий предпринимателя или спец-ста фин.-экономической службы г. Казани. На первом занятии по плану: беседа о жизненных ценностях и приоритетах человека на основе творчества и труд. деятельности, важности креативности и технологий разработки стартапов (25.02.-30.04.2026г.); 4) параллельно 3-му этапу с под подростками будет вестись совместная работа в дист. формате по разработке стартапов и тезисов, чтобы представить их на научно-практическую конференцию, которую можно организовать на уровне вуза - Казанского кооп. института (16.03-30.04.2026г. ); 5) проведение научно-практической конференции регионального уровня с приглашением школьников и студентов г. Казани и районов РТ к участию (15.05.2026г.). На этом этапе создается сообщество предпр-телей из числа аспирантов ККИ со сферы бизнеса, которое включится в экспертную группу. Такая проведенная работа позволит изменить у многих представление о себе, о возможной перспективе, так как в беседах с наставниками, предпринимателями и специалистами будут представлены варианты финансовой свободы для молодых людей, многие научатся логично и научно мыслить, четко строить свою речь, выступать перед аудиторией, расширятся креативные возможности, сформируются: предпринимательское объективное видение, экономическое прогнозирование, утвердится жизнелюбие и целенаправленность действий, что очень важно.

Цель

1. Формирование жизнестойкости, самодостаточности, креативного и коммерческого мышления школьников 8 классов для адаптации к предпринимательской среде при поддержке наставников

Задачи

1. Создание условий для приобретения навыков коммуникативного взаимодействия студентов-наставников со школьниками 8-х классов и приобретения опыта предпринимательского мышления при поддержке предпринимателей и специалистов финансово-экономических служб г. Казани
2. Развитие у целевой аудитории ценностных жизненных ориентаций и креативного подхода при создании стартапов посредством освоения знаний для достижения финансовой самодостаточности
3. Демонстрация бизнес-мышления, финансовой грамотности путем апробации знаний учащихся 8 классов общеобразовательных учреждений г. Казани через защиту стартапов на научно-практической конференции регионального уровня

Обоснование социальной значимости

По мнению российских педагогов и социологов (https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-perspektivy-formirovaniya-finansovoy-gramotnosti-v-kontekste-funktsionalnoy-gramotnosti-u-podrostkov?ysclid=mghxxww8cm711300013), на финансовую самодостаточность учащихся школ и студентов, ощутимое влияние оказывают такие показатели, как способность принимать решение (1), уровень агрессии (2), сформированность ценностных ориентаций(3). В связи с чем, ведущий научный сотрудник, психолог Казанского кооперативного института (филиал РУК) провел психодиагностику студентов 1 курса вуза и школьников 8 класса МБОУ гимназии №126 г. Казани. По итогам проведенного исследования выявилось, что ценностные ориентации и способность принимать решение наиболее выражены у студентов (на 20 и 17% соответственно, нежели у школьников). Средний и высокий показатель уровня агрессии проявляется также в группе школьников (больше данных студентов на 34%). Проведенный анализ исследований нам говорит о том, что при организации обучающих занятий технологии создания стартапов со школьниками важно провести в подшефных школах как минимум четыре занятия с презентацией материала по формированию созидательного мышления и осознанию миссии современного человека с позиции природосообразности деятельности, а последующие два занятия важны для развития креативного и предпринимательского "человекоцентристского" мышления. В связи с вышеизложенным, Казанский кооперативный институт - филиал РУК разработал мероприятия соц. проекта "Мой ресурс самодостаточности". Суть осуществляемых работ по проекту складывается из трех последовательных этапов: 1) подготовительный, в ходе которого необходимо подготовить базу данных целевой группы, необходимые документы (программы, положения); 2) провести обучение с группой наставников (не менее 10 чел.) из числа наиболее активных студентов Казанского кооперативного института, обладающих лидерскими качествами; 3) организовать беседы по пяти подшефным школам г. Казани с учащимися 8 классов (не менее 200 чел.), при этом беседы связаны с жизненно важными аспектами ценностной ориентации подростков, активизацией креативности при ознакомлении с технологией разработки стартапов; 4) создание стартапов школьниками при поддержке наставников, команды проекта (педагоги 3 чел.) и их демонстрацией на научно-практической конференции регионального уровня. Помимо награждения дипломами лучших выступающих при защите стартапов на НПК, экспертная группа из числа аспирантов-предпринимателей подготовит поощрительные призы. Такой подход к разработке взаимосвязанного комплекса мероприятий проекта поможет пробудить у целевой группы ценностные ориентиры в жизни, акцентировать их интересы на проявление творческого, креативного порыва при создании стартапов, так как именно стартапы требуют широты кругозора, объективного подхода и умения хозяйствовать при рациональном подходе. Результаты проекта также увеличат шансы на рост эффективности преемственности образования школа-СПО-вуз.

География проекта

г. Казань

Целевые группы

1. подростки 14-15 лет
2. обучающаяся в кооперативном вузе молодежь 18-20 лет (из семей-участников СВО)