Проекты

Краткое описание

Проект «Музей за кулисами» объединяет образовательные, научные и творческие инструменты для формирования патриотических ценностей у подрастающего поколения -молодежи 14-18 лет. В рамках проекта участники школьного театра "Родники"(г.Костомукша, существует более 10 лет) проведут исследовательскую работу о деятельности партизанского отряда “Красный онежец”( действовал на территории современного Костомукшского городского округа в годы ВОВ) в Национальном архиве Республики Карелия в г. Петрозаводске, а также в Музее Карельского Фронта в г. Беломорске. На основе полученного материала участники проекта 1.переосмыслят и дополнят ранее поставленные спектакли на военную тему ("Тася")и представят постановку на уличной городской площадке в День Победы, 2. дополнят экспозицию Музея Боевой славы в школе №2 и создадут аудиогид по музею. Данный опыт научно-творческого подхода в патриотическом воспитании будет представлен на Слете юных театралов (для артистов школьных театров ближайших поселений(п. Ледмозеро, п. Муезерский, д. Вокнаволок, пгт. Калевала)). В рамках Слета этот опыт школьного театра "Родники" будет передан по модели ровесник-ровесникам, а также педагог-педагогам, кроме того участники и педагоги смогут повысить компетенции по актерскому и режиссерскому мастерству в творческих лабораториях, создать основу для творческих постановок( также по мотивам ВОВ) , которые продемонстрируют у себя в поселениях. Важна методологическая составляющая проекта - на всех этапах эксперт-методист будет вести фиксирование процесса и результатов педагогической работы. Методические рекомендации, где будут отражены не только сами действия, но и организационные нюансы, мысли и чувства самих участников событий, большой иллюстративный материал, будут представлены специалистам учреждений образования, культуры и сферы молодежной политики Карелии, реализующим программы по гражданскому воспитанию и проводящие мероприятия на патриотическую тему(брошюра не менее 100 экз., также онлайн)Таким образом, проект «Музей за кулисами» позволит разработать и апробировать инновационную форму работы, обеспечивающую эмоциональную вовлеченность детей и молодежи в восприятие исторических событий и тем самым повысить эффективность патриотического воспитания.

Цель

1. Повышение эффективности патриотического воспитания детей и молодежи через разработку и распространение методических рекомендаций по использованию форм работы, обеспечивающих эмоциональную вовлеченность в восприятии исторических событий.

Задачи

1. Разработка и апробация форм работы, обеспечивающих эмоциональную вовлеченность детей и молодежи в восприятии исторических событий
2. Фиксирование процесса и результатов педагогической работы
3. Распространение наработок проекта

Обоснование социальной значимости

В последние годы специалисты, работающие с детьми и молодежью, отмечают формальное отношение подрастающего поколения к теме победы в Великой Отечественной Войне. В живых осталось мало ветеранов Великой Отечественной войны, и по состоянию здоровья они не могут посещать школы и встречаться с ребятами. Школьники мало читают, не многих интересуют фильмы о военных событиях, об этом свидетельствует, к примеру, статистика кинопроката за 2019г. Согласно этим данным (https://www.kinometro.ru/materials/show/name/kinozritel_300619 ) школьники менее всего интересуются военно-историческими фильмами. Так, например, на картине «Спасти Ленинград» в первый уикенд было 11% рассматриваемой аудитории.
Несколько лет пандемии тем более удалили подростков от массовых патриотических мероприятий. Чем дальше во времени события прошлого, чем меньше живых свидетелей, тем меньше эмоций это вызывает у современных молодых людей. Исследование ВЦИОМа (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/pamyat-o-vojne-istoriya-i-mify) продемонстрировало низкий уровень знаний о событиях 1941–1945 гг. и когнитивную бедность образа Великой Отечественной войны. Так, 60% респондентов в возрасте 18–24 лет не смогли назвать правильную дату ее начала.
В сочетании с влиянием внешних факторов, таких как распространение ложной и негативной информации о героях войны, итогом становится не только утрата интереса к событиям 1941–1945 гг., но и постепенная деформация идентичности. Следствием может стать неудача дальнейших попыток социальных институтов выстроить коммуникацию с молодежью и транслировать ей представления о прошлом России. В таких условиях необходимо фокусировать внимание на таких формах патриотического воспитания, которые найдут у детей и молодежи эмоциональный отклик. Театральные постановки с участием самих школьников, исследовательская деятельность, деятельность в школьном музее Боевой славы являются такими формами, о чем свидетельствует опыт театральной работы студии «Родники».

География проекта

Республика Карелия, Костомукшский городской округ, Муезерский район, Калевальский район,

Целевые группы

1. Обучающиеся средних школ и профессиональных учебных заведений от 14 до 18 лет
2. Специалисты учреждений образования, культуры и сферы молодежной политики Карелия, реализующие программы по гражданскому воспитанию и проводящие мероприятия на патриотическую тему