Проекты

Краткое описание

В настоящее время в Российской Федерации активно проходит процесс совершенствования системы образования: создаются новые законы,
стандарты, положения. Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов является одним из приоритетных направлений системы образования. В связи с ростом числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов Министерство просвещения Российской Федерации уделяет большое внимание созданию образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для всех детей данной категории с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья. Данный проект направлен на обучение старшеклассников 16-ти летнего возраста 10-го класса с ОВЗ, с расстройством аутистического спектра (далее - РАС) программированию. Проект будет реализовываться в трех городах - Москва, Санкт-Петербург и Нижний Новгород, при успешной реализации проекта планируется расширять географию и количество выпускников школы программирования. Для начала будет проводиться входное тестирование, с целью отбора старшеклассников для более однородной аудитории. После чего будет сформирована команда детей с ОВЗ для дальнейшего обучения. В первом блоке будут проводиться лекции для обучающихся, затем за каждым ребенком будет закреплен тьютор, который после каждой лекции сможет дать пояснения обучающемуся лично, также традиционно в таких школах по окончанию прохождения курса проводится выходное тестирование, но в данном случае, каждый тьютор будет вести оценочную систему успеваемости ребенка. По итогу, каждый из старшеклассников с ОВЗ, прохождения курса лекций и практических занятий, оценки успеваемости получит сертификат, а проявившие себя будут рекомендованы в Факультет компьютерных наук ВШЭ. В дальнейшем проект планируется масштабировать географически и распространить на другие категории ОВЗ.

Цель

1. Создание условий получения навыков в IT-сфере для старшеклассников с ОВЗ (по курсу – программирование на языке Python)

Задачи

1. Адаптация программы программирование на языке Python для детей с ОВЗ (РАС)
2. Апробация созданной адаптированной программы обучения программирование на языке Python для детей с ОВЗ (РАС)
3. Тренинговая работа с тьюторами
4. Отбор наиболее способных старшеклассников с РАС
5. Распространение передовых практик для обучения языкам программирования старшеклассников с другими ОВЗ

Обоснование социальной значимости

Актуальность темы данной работы заключается в том, что учащиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) должны иметь равный
потенциал со здоровыми детьми в получении образования. Возникает необходимость во внедрении таких форм обучения, которые обеспечивают
оптимальные условия детям с ОВЗ. Интенсивно осуществляется процесс поиска форм наиболее эффективного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. При инклюзивном образовании все дети, независимо от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности в одних и тех же общеобразовательных учреждениях, где учитывают их особые образовательные потребности и предоставляют необходимую специальную поддержку. У большей части учеников с ОВЗ отмечается слабый уровень познавательной активности, низкая мотивация к учебной деятельности, сниженная самостоятельность и работоспособность. Следовательно, поиск и использование активных форм, методов и приёмов обучения является одним из необходимых путей увеличения эффективности коррекционно-развивающего процесса.

География проекта

Кострома, Нижний Новгород

Целевые группы

1. Дети 16-ти летнего возраста 10-го класса с ОВЗ (РАС)