Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование правосознания, повышение иммунитета к антиобщественной деятельности и правовое просвещение обучающихся 8-11 классов общеобразовательных организаций города Санкт-Петербурга. Формирование традиционных ценностей (прав и свобод, патриотизма, гражданственности и ответственности за судьбу Отечества) является основой государственной политики РФ и основой деятельности нашего проекта.

В процессе реализации проекта планируется проведение на основе взаимодействия студентов вузов юридических факультетов и целевой аудитории праворазъяснительных, информационно-просветительских мероприятий в дистанционном и очном форматах.

Запланировано еженедельное проведение лекций в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга на темы, посвященные правовому статусу несовершеннолетних, их ответственности за совершение правонарушений, разъяснение противоправных явлений (незаконный оборот наркотиков, вандализм, посещение несанкционированных митингов) и обсуждение ряда других актуальных проблем.

В официальной группе социальной сети ВКонтакте еженедельно будут публиковаться статьи, обучающие видеоролики, задания для участников группы, материалы для подготовки к экзаменам и олимпиадам, что сделает проект интересным и доступным и поможет сформировать на основе проведенных лекций практические навыки у обучающихся.

Не менее важной частью проекта является проведение регионального правового форума на базе Санкт-Петербургского государственного университета, партнера проекта. Проведение форума включает в себя несколько этапов: прием заявок на участие; выполнение заданий, размещенных в официальной группе социальной сети ВКонтакте; проведение дебатов обучающихся; объявление победителей. В ходе форума планируется развлекательная и образовательная части.

В результате проведения мероприятий ожидается выработка теоретических знаний и практических навыков в области права, которые послужат стимулом к правомерному поведению, помогут подготовиться к экзаменам и олимпиадам; разработка методических материалов в формате сборника лекций для учеников 8-11 классов осветит важные правовые нормы, которые необходимо знать целевой аудитории.

Основную координацию в ходе реализации проекта осуществляют члены Совета молодых юристов при Региональном отделении Ассоциации юристов России по Санкт-Петербургу, которые являются ответственными в части подготовки лекторов к проведению очных лекций и методических материалов. При этом в проект привлечена команда волонтеров по нескольким направлениям: медиа-отдел, административные вопросы и лекторы.

Проводимые мероприятия позволят создать связь между школьниками и студентами, последние из которых имеют повышенный уровень доверия и являются примером для подрастающего поколения, познакомят обучающихся со студентами юридических вузов, позволят задуматься о важности соблюдения законов, что, несомненно, окажет положительное влияние на целевую аудиторию проекта и послужит ценным вкладом в будущее России

Цель

1. Формирование традиционных ценностей (прав и свобод, патриотизма, гражданственности и ответственности за судьбу Отечества), формирование правосознания, повышение иммунитета к антиобщественной деятельности, правовое просвещение обучающихся 8-11 классов общеобразовательных организаций города Санкт-Петербурга.

Задачи

1. - разъяснение учащимся 8-11 классов, как работают конкретные правовые механизмы, необходимые для их повседневной жизни
2. - привлечение внимания к необходимости получения знаний о том, как решить ту или иную жизненную ситуацию, куда обратиться и что делать с точки зрения права
3. - повышение заинтересованности к сфере права в процессе проведения мероприятий
4. - разработка методических материалов в формате сборника лекций для учеников 8-11 классов по основным отраслям права
5. - социализация школьников в процессе взаимодействия со студентами и другими школьниками и интеграция в юридическое сообщество
6. - демонстрация положительного примера для школьников (лекторы-студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях)
7. - проведение информационной кампании проекта

Обоснование социальной значимости

Представители целевой группы проекта, обучающиеся 8-11 классов в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга, сталкиваются с проблемой неосведомленности о своих правах и обязанностях в области конституционного, уголовного, административного, семейного, трудового и других отраслей, что влечет негативные социальные последствия, в том числе уязвимость к антиобщественным поведениям, повышение количества правонарушений среди несовершеннолетних.
Распоряжением Правительства РФ от 22 марта 2017 года № 520-р утверждена «Концепция развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на период до 2025 года», в которой меры, установленные до 2020 года, были продлены до 2025 года, что свидетельствует о сохранении актуальности проблем в данной сфере. Более того, в Концепции отмечено, что в соответствии с Конституцией РФ дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России. В разделе 2 изложено, что а протяжении ряда лет сохраняется криминальная активность подростков младших возрастных групп.
В Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р, особо подчеркивается ориентированность государства на развитие социальных институтов воспитания, обновление воспитательного процесса в системе общего и дополнительного образования на основе оптимального сочетания отечественных традиций, современного опыта, достижений научных школ, культурно-исторического, системно-деятельностного подхода к социальной ситуации развития ребенка.
О социальной уязвимости школьников говорит в том числе Глава Следственного комитета РФ А.И. Бастрыкин. Он отмечает, что подростки особенно уязвимы к внешнему влиянию, а уровень преступности подростков растет в постковидные годы (https://rg.ru/2021/12/28/glava-sledstvennogo-komiteta-o-prichinah-zhestokih-prestuplenij-podrostkov.html). В СМИ зачастую появляются заголовки с упоминанием правонарушений, совершенных несовершеннолетними (https://spb-kp-ru.turbopages.org/spb.kp.ru/s/daily/27470/4726365/).
Стоит обратиться и к Указу Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», в котором отмечено, что одним из направлений решения проблем в области сохранения и укрепления традиционных ценностей является совершенствование форм и методов воспитания и образования детей и молодежи в соответствии с целями государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей.
Также отметим, что анализ всероссийских проверочных работ по Санкт-Петербургу иллюстрирует сложности школьников данного региона в области права. Так, среди всех параллелей обучающихся во время тестирования по обществознанию возникли трудности с заданиями, которые направлены на понимание основных принципов жизни общества; формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством РФ.
По статистике ФИПИ именно в блоке «Право» экзамена по обществознанию из года в год допускаются типовые ошибки: затруднения вызывают задания, связанные с Конституцией РФ, с видами ответственности за правонарушения, неумение применять в практических заданиях положения законодательства. Разработчикам КИМ ЕГЭ нередко задают вопрос: «Неужели для сдачи ЕГЭ я должен выучить наизусть все кодексы России?». Это говорит о том, что у школьников возникают трудности с пониманием того, как можно понять право.
Команда проекта провела социологический опрос школьников 8-11 классов Санкт-Петербурга путем интервьюирования, в результате чего нам удалось сделать выводы о том, что у целевой аудитории есть выявленная проблема и причинами ее существования является то, что у них отсутствует достаточное представление о том:
А. как работают конкретные правовые положения в их жизни и как они влияют на них;
Б. как функционирует механизм юридической ответственности и какие социально-правовые последствия влекут их действия;
В. каким образом можно проявить себя, свои способности и найти единомышленников среди своих сверстников и наставников среди молодого поколения.
В рамках нашей программы мероприятий мы сделаем свой вклад в формирование у школьников чувства патриотизма и гражданственности, уважения к закону и правопорядку, в том числе взаимного уважения и бережного отношения к нашей культуре и окружающей среде.
Мы ставим перед собой цель – формирование традиционных ценностей (прав и свобод, патриотизма, гражданственности и ответственности за судьбу Отечества), формирование правосознания, повышение иммунитета к антиобщественной деятельности, правовое просвещение обучающихся 8-11 классов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, что послужит созданию условий для успешной социализации несовершеннолетних, формирования у них готовности к саморазвитию, самоопределению.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Обучающиеся 8-11 классов общеобразовательных организаций города Санкт-Петербурга.