Проекты

Краткое описание

Молодые люди и их родители ассоциируют рабочие профессии с низким статусом и низкими заработками. Это отталкивает к обучению рабочим специальностям и трудоустройству на промышленных предприятиях.
Проект «Южный Урал: От колесницы до танка» создан, чтобы разбить у школьников стереотип о рабочих профессиях и повысить мотивации студентов к трудоустройству после окончания СУЗа на промпредприятия, а не в соседний магазин.
Жители страны городов - Синташты, племена ариев были первыми металлургами на Урале. Они плавили медь, получали разные по составу бронзы. Уральская бронза и медь эпохи бронзового века найдена во всех древних цивилизация Крито-минойской культуры, Древнего Египта и Месопотамии. В не менее 16 погребений найдены, самые ранние колесницы которых датируют временем не позднее 2000 г. до н. э. Это первые в истории настоящие колесницы. На колесницах потомки синташтинцев с металлическими наконечниками стрел и копьями проехали от Египта до Северного Китая. И началось это освоение 4 тысячи лет назад (https://up74.ru/articles/obshchestvo/137542/).
В 30-е годы ХХ века были построены десятки металлургических и металлообрабатывающих предприятий на Урале. В 2025 году отмечается 80-летие Великой победы в Великой Отечественной войне. Более 80 лет назад уральцам снова пришлось отправиться в далекий путь, но уже не на колесницах, а на танках. Уральский добровольческий танковый корпус прошел от Курска до Праги в 1943-1945 гг.. Изначально в составе корпуса было 202 танка Т-34 отлитых из уральских металлов на Челябинском тракторном заводе, который называли Танкоград, где было произведено 18 000 боевых машин.
Проект «Южный Урал: От колесницы до танка» состоит следующих частей:
Провести презентаций проекта "Южный Урал: От колесницы до танка" с рассказом о Синташтинской культуре, Аркаиме, изобретение колесниц, вкладе тружеников тыла в дело Победы, об Уральском добровольческом танковом корпусе.
Провести конкурс прикладных конструкторских работ. Конкурс для школьников и студентов с цель, чтобы участники проявили креативность в работе руками. В том числе конкурс ориентирован на мотивацию педагогов заниматься профориентацией.
Создать Телеграм бот "Рабочий Челябинск", где можно будет получить информацию о вакансиях на промпредприятиях Челябинска или узнать о СУЗах и ВУЗах Челябинска, где обучают на востребованные рабочие специальности.
Школа моделизма «Южный Урал: От колесницы до танка» для школьников, где расскажут историю боевых колесниц и танков, а также ариях и Уральском добровольческом танковом корпусе, и они смогут собрать модель Т-34.
Разместить в школах г. Челябинска и 4 колледжах информационные доски "Промышленное прошлое и настоящее Южного Урала" с информацией об Аркаиме, Уральском добровольческом танковом корпусе, основных промышленных предприятиях Челябинска и Телеграм боте "Челябинский рабочий", чтобы мотивировать школьников обучаться рабочим специальностям и сами школы начали уделять больше внимания профессиональному ориентированию.

Цель

1. Средствами примеров героического трудового и боевого поведения жителей малой Родины поднять в глазах молодого поколения значение трудовых профессий, повысить у них уровень мотивации обучаться рабочим специальностям

Задачи

1. Способствовать формированию нестандартного креативного мышления к прикладным видам деятельности среди учащихся
2. Мотивировать педагогов на работу по профориентации студентов и школьников в промышленной сфере, привлечь внимание школьников, студентов, их родителей и общественности к вопросам мотивации работы на промышленных предприятиях
3. Способствовать воспитанию на региональных примерах инноваций, героизма, патриотизма и гордости за малую Родину
4. Повысить уровень исторических знаний учащихся школ и среднеспециальных учебных заведений г. Челябинска о металлургической революции синташтинской культуры и подвиге тружеников тыла в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Обоснование социальной значимости

Основная существующая проблема, которую будет решать данный проект - это проблема мотивации школьников к выбору рабочих специальностей и студентов колледжей к трудоустройству на промышленные предприятия по их профессии, а не уходить на другую более, как им кажется простую работу.
По результатам опроса сайта «Работа.ру» в 2023 году почти каждый второй (45 процентов) россиянин в настоящее время не работает по специальности, еще 15 процентов респондентов заявили, что их нынешнее место труда косвенно связано с профессиональным образованием. https://lenta.ru/news/2023/09/04/prof_russia/
По данным «Мониторинга предприятий» ЦБ РФ на февраль 2025 года планы компаний по найму работников на I квартал 2025 г. стали более умеренными по сравнению с IV кварталом 2024 г. в большинстве отраслей, за исключением предприятий промышленности, где испытывается наибольшая нехватка работников. Нехватка предприятий в работниках в целом по экономике 31%, в промышленности 42%. https://www.cbr.ru/Collection/Collection/File/55124/0225.pdf
Целевые группы проекта «Южный Урал: От колесницы до танка» можно подразделить на три части:
Школьники 9 класса, которые еще выбирают куда пойти учиться после окончания 9 или 11 класса. Важно замотивировать их возможно пойти учиться в СУЗы сразу после 9 класса.
Школьники 10 класса, которые еще выбирают куда пойти учиться после окончания 11 класса, и у них пока еще голова не столь забита экзаменами по ЕГЭ.
Студенты средне специальных учебных заведений, которые испытывают проблемы с мотивацией пойти работать в промышленную сферу, или у них недостаток информации о работе на промпредприятиях.
По данные Главного управления по труду и занятости населения Челябинской области количество вакансий, заявленных работодателями региона на федеральном портале «Работа России», на конец 2024 года составляло 35,2 тысячи вакансий, на начало года – 49,8 тыс. вакансий. При этом количество выпускников ВУЗов и СУЗов, обратившихся в службы занятости области, в 2000 году составляло 5 889 - 16,5% от числа выпускников, в 2024 году 8263 - 24%. Численность трудоспособного возраста по прогнозу в 2031 году по отношению к 2024 году сократится на 4%.
https://cheladmin.gov74.ru/prav/news/view.htm?id=11627694
Таким образом, для повышения мотивации студентов к трудоустройству важно комплексное решение проблемы, включая улучшение информированности о возможностях и создание поддерживающей образовательной среды, на что и направлен проект «Южный Урал: От колесницы до танка».
В годы войны сотни тысяч человек трудились на заводах и строили новые предприятия. Только из Узбекской ССР в Челябинской области с 1942 по 1944 было призвано на предприятия более 30 000 человек. Один из них Хазрат Кабулов трудился на Челябинском тракторном заводе с 1942 по 2002 гг., работал по 12-14 часов. Школьники не знают о подвиге своих прабабушек и прадедушек в годы войны, таких как Хазрат Кабулов и не выбирают рабочие специальности, поддаваясь стереотипному представлению об этих профессиях. Многие молодые люди и их родители ассоциируют рабочие профессии с низким статусом и низкими заработками, в то время как они мечтают о карьере, связанной с высшим образованием и офисной работой.
Несмотря на высокую потребность рынка труда в квалифицированных кадрах, многие школьники, студенты не хотят идти в промышленную сферу.
Во-первых, одним из факторов является недостаточная информация о возможностях трудоустройства по профессии. Студенты часто не знают о существующих вакансиях, программах стажировок и карьерных мероприятиях.
Во-вторых, существует низкий уровень привычки к самостоятельной работе и ответственности. Многие студенты привыкли к условиям колледжа, где они могут накапливать знания без необходимости применять их на практике. Это создает преграду для перехода в мир работы, где требуется высокая степень инициативы и самоорганизации.
Третьим аспектом является страх перед неудачей. Студенты могут опасаться, что не смогут справиться с требованиями работодателя или что их знания и навыки будут недостаточными. Это порождает у них внутренний конфликт и неприязнь к поиску работы по специальности, а выбирают, что-то попроще.
Перечисленные причины пугают школьников выбирать рабочую специальность при поступлении в учебное заведение.
Значительная проблема - недостаток понимания преимуществ рабочих специальностей. Часто информация о возможностях, карьерном росте и высоких зарплатах в таких сферах, как строительство, машиностроение, недостаточно освещается в образовательных учреждениях.
Для решения этой проблемы необходимо проводить активную профориентационную работу, популяризировать рабочие специальности и демонстрировать их реальную ценность на современном рынке труда. Именно для решения подобных проблем создан проект «Южный Урал: От колесницы до танка». Рассказ об успешном опыте работы на производстве поколений жителей Южного Урала на протяжении 4500 лет поможет профориентационной работе, популяризировать рабочие специальности – замотивировать школьников и студентов.

География проекта

г. Челябинск

Целевые группы

1. дети и подростки
2. студенты средне специальных учебных заведений