Проекты

Краткое описание

Проект «Язык мой – друг мой» рассчитан на широкую аудиторию, включающую детей, молодежь, взрослых, составляющих активную часть общества. Поскольку сроки реализации проекта охватывают период проведения Чемпионата мира по футболу в мае 2018 года, целевой группой проекта также становятся иностранные граждане, которые планируют посетить Россию. Целью проекта является повышение речевой культуры и формирование интереса к русской литературе. Для достижения поставленной цели планируется организовать ряд мероприятий, таких как «Говорим правильно», «Изучаем язык новой эпохи», «Национальные корни языка», «Перечитываем русскую классику». В рамках мероприятия «Говорим правильно» организаторы проекта обратят внимание целевой аудитории на то, как избежать типичных ошибок, которые встречаются в речи современного человека. Мероприятие «Язык новой эпохи» имеет целью ознакомление с новыми языковыми явлениями, связанными с «умными» технологиями. Мероприятие «Национальные корни языка» предусматривает знакомство с моделями русской национальной языковой картины мира в пословицах и поговорках. Целью мероприятия «Перечитываем русскую классику» является вовлечение в мир образов русской классической литературы. Для донесения информации до целевой аудитории будут использованы различные информационные каналы: от коротких познавательных радио-выпусков до билбордов и объектов стрит-арт.

Цель

1. Повышение речевой культуры и формирование интереса к русской литературе

Задачи

1. Повышение грамотности и общего культурного уровня использования русского языка
2. Ознакомление целевых групп с новыми языковыми явлениями, связанными с внедрением "умных" технологий
3. Ознакомление целевых групп с пословицами, поговорками и идиомами русского языка как с частью национальной культуры
4. Повышение мотивации к чтению русской литературы
5. Осуществление планирования и контроля деятельности

Обоснование социальной значимости

Новый подход к проблеме грамотности обусловлен рядом факторов, действующих в современный период, таких как всестороннее усложнение общественной и профессиональной жизни, новое содержание основных процессов жизнедеятельности человека, расширение сфер его деятельности, быстрое устаревание ранее приобретенных компетенций, изменение требований к результатам труда и т.п.
Проект опирается на современный подход к пониманию грамотности,
включающий разнообразные виды грамотности, необходимые человеку для успешной деятельности в новую эпоху. Грамотность человека в таком понимании выражается в его способности добиваться успешных результатов своей деятельности. В этом смысле грамотность смыкается с понятием компетентности, сочетающей различные виды грамотности для успешного осуществления профессиональных и социальных задач.
Среди множества видов грамотности, описываемых исследователями, выделяются элементарная грамотность как умение читать и писать, профессиональная грамотность, политкультурная и базовая общекультурная грамотность как освоение основ знаний о человеке, природе и обществе и ряд других.
Особая роль в этом ряду принадлежит грамотности в сфере национальной культуры, подразумевающая повышение уровня знаний населения об обычаях, традициях своего народа, богатстве родного языка и лучших образцах русской поэзии и прозы.
Наряду с обозначением видов грамотности, обусловленных техническим прогрессом, человеку необходимы компетенции, связанные с умением находиться и действовать в контексте современной культуры. Культурная грамотность обусловлена степенью причастности к определенному культурному фоновому знанию и соотносится со способностью понимать идиомы, пословицы аллюзии и неформальный контекст, создающие и представляющие ту или иную доминирующую культуру. Данный вид грамотности требует не только знакомства с широким кругом базовых знаний, составляющих ядро той или иной культуры, но и свободы использования этих знаний при создании языка социального общения и коллективных знаний. В такой трактовке понятие культурной грамотности отражает конкретный национальный, социальный, культурный опыт.
Язык как составная часть культуры выполняет важнейшую функцию трансляции национальных культурных достижений от поколения к поколению, и представляет собой наилучшую модель усвоения и сохранения национальных духовных ценностей, воплощенных в том числе в его стилистических ресурсах и произведениях русской классической литературы.

География проекта

Екатеринбург

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. социально-активная часть общества
4. иностранные граждане, изучающие иностранный язык и культуру