Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование у школьников и молодежи Идринского района проектной компетентности на материале реализации социальных проектов.
В течение 9 месяцев подростки и молодые люди будут осваивать программу «Социальное проектирование». В процессе конкретной деятельности они познакомятся с методами и процедурами, принятыми в общественно-политической деятельности, получат практические навыки участия в изменении социальной инфраструктуры родной местности. Программа привязана к месту жительства, обучаемые будут исследовать проблемы района и села, в котором живут. По окончании программы «Социальное проектирование», подростки и молодёжь научатся выделять и формулировать социальные проблемы своего села и района, находить способы разрешения проблем; освоят приёмы социального исследования: наблюдение, анкетирование, сравнение, опрос населения, анализ правоприменительных документов, анализ архивных материалов; научатся формулировать цели и задачи, планировать свою деятельность по достижению цели; освоят способы взаимодействия с партнерами и общественностью; научатся организовывать PR- кампании, работать в команде, оценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других, степень участия каждого в социальном проекте, степень достижения запланированного результата; смогут выступать перед аудиторией; отвечать на незапланированные вопросы; использовать различные средства наглядности; демонстрировать артистические возможности.
В рамках проекта будут обучены технологии социального проектирования не менее 50 школьников и молодых людей, будет разработано не менее 10 социальных проектов, организована презентация разработанных социальных проектов. Реализованные проекты будут представлены общественности на районном и краевом этапах фестиваля социальных инициатив «Мой край – моё дело», всероссийском конкурсе «Я – гражданин России». Будет оказана методическая, консультационная и информационная помощь по вопросам участия в конкурсах, а также при формировании проектной заявки в различные грантовые конкурсы (муниципальные, краевые).

Цель

1. Формирование проектной компетентности у подростков и молодежи через вовлечение их в разработку и реализацию социальных проектов

Задачи

1. Сформировать проектные команды
2. Организовать обучение подростков и молодежи по программе «Социальное проектирование»
3. Организовать поддержку молодежных инициатив
4. Разработать и распространить методические материалы по социальному проектированию

Обоснование социальной значимости

Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Многочисленные исследования, проведенные как в нашей стране, так и за рубежом, показали, что большинство современных лидеров в политике, бизнесе, искусстве, спорте — люди, обладающие проектным типом мышления. Социально-экономические и политические преобразования, происходящие в российском обществе на протяжении последних десятилетий, выявили потребность в людях с активной гражданской позицией, критически мыслящих, знающих и уважающих закон, умеющих принимать грамотные профессиональные решения. https://scienceforum.ru/2016/article/2016019468
https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-proektirovanie-v-oblasti-duhovno-nravstvennogo-vospitaniya-detey-i-molodezhi
https://www.dissercat.com/content/sotsialno-proektnaya-deyatelnost-kak-prostranstvo-razvitiya-grazhdanskoi-identichnosti-molod
В связи с этим, возникла необходимость в обучении школьников и молодежи технологиям социального проектирования и вовлечение их в разработку и реализацию социальных проектов.
На протяжении более 10 лет в Идринском районе проводится конкурс социальных проектов. Анализ конкурсных материалов позволяет сделать вывод, что большинство участников (80-90%) не обладают проектной компетентностью: не умеют выделять проблему, ставить цель и эффективно планировать свои действия по ее достижению. Зачастую проблему подменяют трудностью, которую можно решить, не прибегая к помощи общественности, власти, бизнеса. Отмечается однообразность предлагаемых проектов. Мы столкнулись с тем, что школьники и молодежь нашего района с каждым годом становятся пассивнее, наблюдается низкая социальная активность. А, чтобы видеть взрослое население активным, мы должны уже сейчас учить детей социальному проектированию, молодежь должна знать о некоммерческих организациях, для чего они создаются, чем занимаются.
У нас есть опыт обучения детей социальному проектированию в районе. Педагогами Идринского Дома детского творчества была разработана программа «Школа проектирования». На протяжении двух лет по программе обучались 12-15 школьников района ежегодно. http://idrinskoe-ddt.narod.ru/_private/shkolaproektirovaniyapraktika.rar
Их разработанные и реализованные проекты получили хорошие отзывы у населения и признание на районном и краевом конкурсах. Но при реализации программы выявились трудности, которые сказались на качестве освоения технологии социального проектирования: проблемы с подвозом детей из населенных пунктов района, нехватка компьютерных устройств для работы детей над проектами.
Небольшое количество детей, обучающихся по программе, обусловлено ограниченностью наших ресурсов. Мы не можем принять на обучение детей ввиду отсутствия необходимой материальной базы. Низкое материальное обеспечение населения, отсутствие спонсоров не позволило реализовать часть разработанных проектов в полном объеме.
Мы провели опрос школьников района 12-18 лет и студентов Южного аграрного техникума (всего 95 человек). По результатам анкетирования мы выявили, что 50% знакомы с понятием «Социальное проектирование», 80% хотели бы заниматься социальным проектированием, 75% не знакомы с технологиями социального проектирования, 90% не знакомы с аббревиатурой НКО и не знают, чем эти организации занимаются. 50% опрошенных не могут сформулировать собственные цели, затрудняются в определении проблемы и не умеют находить способы ее решения.
Для решения этих проблем, для повышения уровня проектной культуры школьников и молодежи в области социального проектирования, необходимо проводить обучающие занятия, тренинги, в программу которых включены теоретические и практические блоки, связанные с проектированием социальной деятельности. В связи с этим, возникла необходимость в обучении школьников и молодежи технологиям социального проектирования и вовлечение их в разработку и реализацию социальных проектов.

География проекта

Идринский район: с. Идринское, п. Добромысловский, с. Большой Хабык, с. Майское Утро, с. Большой Телек, с. Малый Хабык, п. Центральный

Целевые группы

1. Школьники от 12 до 18 лет и студенты Южного аграрного техникума