Проекты

Краткое описание

Проект "Дорога к дому: формирование семейных ценностей в рамках восстановительного подхода" направлен на популяризацию и формирование семейных ценностей в среде обучающихся образовательных организаций посредством проведения мероприятий в формате восстановительной программы «Круг сообщества» при сотрудничестве с четырьмя образовательными учреждениями (МБОУ СШ № 41 г. Липецка; МАОУ СОШ № 29 г. Липецка; МБОУ лицей № 3 г. Липецка; МБОУ СОШ села Сырское Липецкого района). Основными задачами проекта являются: ознакомление участников образовательного процесса с целью и задачами проекта; расширение знаний и профессиональных компетенций педагогических работников, занимающихся воспитательной работой различным эффективным формам воспитательных мероприятий; осуществление пропаганды и распространения знаний, формирующих семейные ценности у учащихся и родителей; укрепление детско-родительских отношений и отношений между сверстниками;подведение итогов проекта и обмен опытом работы по формированию бережного отношения к семье и ее ценностям. Для этого планируется проведение двухдневного тренинга по приобретению навыков проведения восстановительной программы "Круг сообщества" среди отобранных добровольцев (классных руководителей,педагогов), которые в дальнейшем будут проводить "Круги сообществ" в школах, где они работают. Кроме того, планируется проведение восстановительных программ "Круги сообществ" по темам: "Формирование семейных ценностей"; "Моя жизненная ценность и как я ее передаю ребенку" среди школьников в возрасте от 11 до 17 лет, родителей и педагогов, направленных на обсуждение и формирование ценностей, составляющих фундамент и сохранение крепкой семьи, а также на выявление ценностей, ведущих к краху и разрушению. Таким образом, у участников мероприятий сформируется положительный образ семьи, отца, матери, родного дома, сформируется понимание таких качеств, как честность, искренность, доброта, отзывчивость, любовь, уважение к родителям, бескорыстная забота о близких. Родители получат возможность осознания собственных ценностей и проанализировать, каким образом эти ценности влияют на взаимные отношения в семье. Помимо этого, улучшится психологическое атмосфера в классах, где будут проведены восстановительные мероприятия. Также планируется проведение восстановительных программ "Круг сообщества" и "Восстановительная медиация" по запросам из школ по различным конфликтным и проблемным ситуациям. Итоги проекта будут подведены на "Круглом столе". В команде проекта будут задействованы 3 ведущих восстановительных программ, 1 руководитель проекта и 1 тренер - медиатор. Количество проведенных "Кругов сообщества" -26, восстановительных медиаций не менее 6. Всего в восстановительных программах примут участие не менее 392 человек (учеников, родителей, педагогов), в тренинге не менее 15 человек, в мероприятии "Круглый стол" по итогам проекта - 25 человек. Более того, в течении проекта обученным добровольцам будет оказываться методическая и консультационная поддержка.

Цель

1. Популяризация и формирование семейных ценностей в среде обучающихся образовательных организаций посредством проведения мероприятий в формате восстановительной программы «Круг сообщества».

Задачи

1. Ознакомление участников образовательного процесса с целью и задачами проекта.
2. Расширение знаний и профессиональных компетенций педагогических работников, занимающихся воспитательной работой, различным эффективным формам воспитательных мероприятий.
3. Осуществление пропаганды и распространения знаний, формирующих семейные ценности у учащихся и родителей.
4. Укрепление детско-родительских отношений и отношений между сверстниками.
5. Подведение итогов проекта и обмен опытом работы по формированию бережного отношения к семье и её ценностям.

Обоснование социальной значимости

Усилия нашей организации направлены на поддержку традиционных ценностей и семьи.
Семья в России всегда была особой ценностью, составляя хозяйственную и нравственную основу жизни людей. Если считать главной задачей воспитания целенаправленное формирование у человека положительных качеств гражданина, профессионала и семьянина, то воспитание семейных ценностей является ключевым направлением воспитания в целом.
На наш взгляд, за последнее время в обществе произошли глобальные социально-экономические изменения, затронувшие все сферы жизни человека. Институт семьи подвергся серьёзной трансформации. Изменились функции семьи, семейные роли, гражданский брак (сожительство) уверенно закрепился среди пар, как альтернатива зарегистрированному браку, к смене половых партнёров молодые люди относятся так, как к смене выходного платья. Сложны для понимания добровольная бездетность и уход от ответственности за воспитание детей.
По роду своей деятельности мы наблюдаем усложнение межличностных отношений между супругами, родителями и детьми. На наш взгляд, это происходит из-за утраты традиционных семейных ценностей. Нарушилась традиционная модель воспитания, при которой дети получали от родителей полезные навыки, советы, передающиеся из поколения в поколение, семейные ценности. Сейчас с лёгкостью перенимается только сценарий неблагополучия: мои родители развелись – и мне ничего не стоит, моя мама воспитывала меня одна – и мой ребёнок обойдётся без отца. Другой вариант – мои родители постоянно конфликтовали, дрались – значит это нормально и у меня так будет. Дети перенимают такие способы поведения и несут свои разрушительные навыки в школу, где от этого страдают и учителя и другие дети. Если ещё 30–40 лет назад понятие «мать-одиночка» было своеобразным клеймом для женщины, то в современных условиях родить ребёнка «для себя» является зачастую предметом гордости, самоутверждения женщины. (см. Анализ данных статистики по количеству заключенных браков, разводов, рождению детей и других показателей в Приложении № 1).
Родители, как правило, занимаются зарабатыванием денег, так как считают, что самое главное – это обеспечить детей материально, потому проводят минимум времени вместе. Это привело к тому, что у многих детей нет сформированного образа идеальной семьи (цели, к которой надо стремиться), нет опыта положительного взаимодействия в семье, теряются ролевые представления о себе как о будущем родителе. Помимо этого, для многих детей характерно наличие конфликтов с родителями, потребительское отношение к родным.
В то же время семья всегда выступала и продолжает оставаться важной жизненной опорой. Ценность семьи, не смотря на изменение веса других ценностей, остаётся приоритетной и в поколениях детей. Наличие в семье устойчивой системы ценностей может служить противовесом негативным воздействиям и гарантией адекватного воспитания молодого поколения. Поэтому воспитание ценностного отношения к семье у детей и подростков считаем одной из более важных задач, от решения которой зависит не только благополучие их будущих семей, но и общества в целом.
Одной из приоритетных задач в «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года» (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р.) определено обеспечение поддержки семейного воспитания, содействие формированию ответственного отношения родителей или законных представителей к воспитанию детей. «Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины». Документ определяет приоритетом воспитания «систему духовно-нравственных ценностей, сложившихся в процессе культурного развития России, таких, как человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро и стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьей и своим Отечеством». Таким образом, считаем актуальным и важным проведение восстановительных программ, таких как "Круг сообщества", "Восстановительная медиация", в образовательных учреждениях с целью популяризации и формирования семейных ценностей в среде обучающихся образовательных организаций.

География проекта

МБОУ СШ № 41 г. Липецка; МАОУ СОШ № 29 г. Липецка; МБОУ лицей № 3 г. Липецка; МБОУ СОШ села Сырское Липецкого района.

Целевые группы

1. Школьники от 11 до 18 лет
2. Взрослые от 30 до 70 лет