Проекты

Краткое описание

В 2019 году Центром толерантности была создана программа профилактики травли «Каждый важен». Программа прошла апробацию с участием школьников из Москвы и республики Башкортостан, а также педагогов из 37 регионов России. Программа получила положительную рецензию от экспертов РАО. Осенью 2021г., для 50 педагогов из города Тюмени, победителей конкурса Минпросвещения России и Российского движения школьников по отбору кандидатов на должность советника директора школы по воспитанию и работе с детскими объединениями, проведены курсы повышения квалификации в целях внедрения программы в школьную практику.
В первую очередь программа адресована детям свидетелям – потенциальным защитникам. Программа направлена на формирование в классе среды, нетерпимой к проявлению насилия и жестокости, развитие у подростков эмпатии, взаимного уважения, навыков позитивной коммуникации, установок ответственного поведения в ситуации буллинга, и гармонизации межнациональных отношений.
В целях масштабирования программы, Союз Отцов совместно с Уполномоченным по правам ребенка и Центром толерантности осенью 2022 года, для 500 педагогов из 10 регионов РФ организуют курсы повышения квалификации «Каждый важен: интерактивные методы профилактики травли» (36 ак. часов). Для 500 социально активных отцов будут организованы курсы, где они научатся принципам распознавания травли над ребенком, алгоритмам действия в данной ситуации и созданию условий, для предотвращения конфликтных ситуаций. Обученные отцы проведут занятия на родительских собраниях, тем самым передадут полученные знания не менее 15000 родителям.
В рамках обучения педагоги на практике освоят технологию проведения антибуллинговых занятий с детьми и получат доступ к методическому пакету программы, включающему в себя подробные сценарии занятий и медиа-контент.
В результате педагоги смогут проводить эффективную профилактическую работу, содействуя формированию образовательной среды, препятствующей возникновению травли. Каждый педагог проведет в своей школе минимум 5 занятий с охватом не менее 30 учеников, 10-13 и 14-17 лет. В общей сумме 75000 подростков научатся принципам распознавания травли и алгоритмам действия в данной ситуации.
Педагоги создадут собственные методические разработки по профилактике травли. Лучшие войдут в электронный сборник, который будет распространен среди педагогов задействованных регионов. Это позволит масштабировать проект.
Отдельным блоком в проекте будет реализована масштабная информационная компания с продвижением сайта проекта, на котором будет полезная для родителей информация и созданием серии видеороликов , привлекающих внимание к проблеме и мотивирующих создавать антибуллинговую среду в школьных коллективах.
Финальным мероприятием проекта будет организация форума в г.Казань, на который съедутся делегаты от 10 регионов реализации проекта, эксперты, аналитики по антибуллинговой тематике, с целью выработки дальнейших рекомендации по реализации проекта и внедрение его в других регионах.

Цель

1. Создание среды, нетерпимой к проявлениям агрессии и жестокости посредством обучения педагогов образовательных организаций 10 регионов-участников проекта, интерактивным психолого-педагогическим технологиям профилактики травли и обучения социально активных отцов механизмам выявления травли, инструментариям для ее профилактики.

Задачи

1. Информационная кампания проекта о возможностях обучения по антибуллинговой методике и формирование в обществе нетерпимости к проявлению агрессии и жестокости
2. Организация системного интерактивного подхода к профилактике травли, через обучение социально ответственных отцов методам выявления и противодействия травли в школьных коллективах своих детей
3. Развитие компетенции педагогов образовательных организаций регионов-участников проекта в области профилактики травли, как системного явления, и поддержания комфортной образовательной среды, свободной от буллинга
4. Проведение итогового форума «Папы против травли»

Обоснование социальной значимости

Травля в школе сегодня принимает масштаб эпидемии. В информационном пространстве появляется все больше шокирующих сообщений о проявлениях насилия и жестокости, о хроническом буллинге, который толкает ребенка-жертву на отчаянные поступки.
По данным опроса НИУ ВШЭ с разными формами буллинга сталкивались 60% - 70% российских школьников. В выборке из 1200 московских школьников 70% опрошенных отметили, что им приходилось наблюдать травлю, 60% признались, что жертвой был один из их знакомых, 12% заявили, что сами участвовали в травле.
По данным исследования, проведенного Центром среди педагогов-участников апробации программы «Каждый важен» из 37 регионов России, 89% учителей наблюдали буллинг в школе, 83% учителей узнавали о случаях травли от своих учеников.
Увеличение количества случаев проявлений травли имеет множество причин, одна из самых значимых - отсутствие системных мер профилактики буллинга в школах и нехватка эффективных профилактических программ. При этом именно профилактический подход имеет высокий потенциал позитивных изменений, начало которому могут положить социальные проекты, реализуемые в сфере СО НКО.
По данным опросов, проведенных НИУ ВШЭ, педагоги чувствуют бессилие перед проблемой травли, слабо осведомлены о методах профилактики. Это подтверждается и данными опроса, проведенного Центром толерантности: среди дефицитарных ресурсов для проведения профилактической работы большинство опрошенных, отметили недостаток специальных знаний в области причин и социально-психологических механизмов травли, а также отсутствие специализированных методов и технологий профилактики травли.
Таким образом, ситуация с одной стороны требует принятия профилактических мер по работе с детьми, с другой – педагоги на данный момент не имеют инструментов для проведения этой работы. На данном этапе целесообразно привлечение экспертных ресурсов СОНКО создания и внедрения профилактических программ в систему образования, сочетающихся с обучением педагогов эффективным мерам профилактики. Такой поход предполагается реализовать в рамках данного проекта: программа «Каждый важен» призвана восполнить дефицит антибуллинговых психолого-педагогических технологий в сфере образования.
Формат алгоритма реализации проекта успешно апробирован на территории Тюменской области и готов к распространению в других регионах https://vk.com/baza_geroev?z=video-149756205_456239145%2F359e917cf073b70700%2Fpl_wall_-149756205

География проекта

Архангельская область, Брянская область, Вологодская область, Калининградская область, респ.Татарстан., Нижегородская область, Тюменская область, Омская область, Челябинская область, г.Севастополь

Целевые группы

1. отцы (имеющие детей в возрасте до 18 лет) в 10 регионах России
2. педагоги в 10 регионах России