Проекты

Краткое описание

Совет при Президенте РФ в октябре 2016 г. утвердил приоритетный проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации». Цель проекта - создать к 2018 году условия для системного повышения качества и расширения возможностей непрерывного образования для всех категорий граждан за счет развития российского цифрового образовательного пространства и увеличения числа обучающихся образовательных организаций, освоивших онлайн-курсы до 11 млн человек к концу 2025 года.
Поэтому, предлагается создать портал для массового обучения пользователей по ИКТ и программированию с помощью мультимедийных интерактивных онлайн-курсов (МИОК) по ИКТ для обучения за компьютером, планшетом и смартфонами, а также в системе дистанционного обучения (ДО) в LMS.
На первом этапе будут созданы МИОК по 20 наиболее востребованными программными продуктами (ПП) для приобретение людьми старшего поколения, людьми с ОВЗ навыков, соответствующих современному уровню технологического развития и социальным изменениям с помощью современных мобильных гаджетов:
- Операционные системы для мобильных гаджетов: Android, iOS, Windows.
- Встроенное ПО для работы с гаджетом: настройки, проводник, контакты, магазин и т.д.
- Офисные программы для гаджетов: редактор, электронные таблицы, презентации и т.д.
- Работа в браузерах для гаджетов: Хром, Мазила, Сафари.
- Работа с поисковиками: Google, Yandex.
- Почтовые серверы для гаджетов.
- Утилиты: архиваторы, антивирусы, видео-хостинги, плееры и т.д.
- Коммуникаторы для гаджетов: Skype, Viber, Watsap
- Работа в социальных сетях: Facebook, Twitter, ВКонтакте, Одноклассники.
- Общие знания для поддержки работоспособности гаджета операционные системы
- Работа в Интернет-сервисами государственных услуг "Электронного правительства" РФ.
За основу взят опыт создания сотен МИОК по ИКТ, как на портале http://MMT.TeachPro.ru.
Преимущества плеера МИОК по ИКТ - http://mmt.teachpro.ru/Demo/Html/player01.html:
- разрешение экрана 1080х1920 вместо 720х1280
- программная платформа HTML5, обеспечивающая работу МИОК на любом гаджете
- деятельностное обучение с живым управлением виртуальными моделями объекта
- закладки к урокам и др. механизмы динамической структуризации курса
- контрольные вопросы и тестовые задания, от которых зависит траектория обучения
- наличие статистики по результатам учебной деятельности с МИОК
- конечная сборка МИОК сразу в нескольких версиях: ONLINE, SCORM для LMS и PDF
- полная совместимость с западными и российскими МООС-порталами.

Цель

1. Целью проекта является организационно-методическое обеспечение функционирования системы дистанционной подготовки людей с ОВЗ на основе портале www.SOHO-Pro.com. На первом этапе будут созданы МИОК по наиболее востребованным дисциплинам по ИКТ и программированию для мобильных устройств общим хронометражем МИОК не менее 20 часов или или 120 интерактивных лекция длительностью не менее 10 минут. За основу будет взят опыт соисполнителя, который сумел создать более 300 МИОК, в т.ч. более 120 МИОК на портале http://MMT.TeachPro.ru, которые работают на любом гаджете по заваленным спецификациям.

Задачи

1. 1. Инициация проекта по созданию мультимедийного интернет-портала с МИОК: SOHO-Pro: подбор команды, разработка устава проекта, описание концепции проекта, цели разрабатываемой системы, требования к системе и ее характеристики, критерии приемки системы.
2. 2. Создание Центра управления проектом и разработка организационной структуры проекта, учитывая разнообразие функциональных особенностей разработчиков МИОК SOHO-Pro.
3. 3. Разработка учебно-методического содержания МИОК SOHO-Pro, включая интерактивные возможности информирования пользователей порталом: - разрешение экрана 1080х1920, что важно для сложного ПО; - программная платформа HTML5, обеспечивающая работу МИОК на любом гаджете; - деятельностное обучение с жив
4. 4. Подготовка сценария по разрабатываемому МИОК SOHO-Pro по разделам, содержавшего не мене 20 часов интерактивного видео: - Операционные системы для мобильных гаджетов: Android, iOS, Windows. - Встроенное ПО для работы с гаджетом: настройки, проводник, звонки, контакты, магазин и т.д. - Офисные про
5. 5. Подготовка мультимедийного сценария каждого раздела МИОК на главы, параграфы, модули из расчета примерно 120 модулей, каждый из которых содержит 10 минут интерактивного видео на каждый модуль.
6. 6. Оцифровка каждого модуля МИОК SOHO-Pro в Camtasia Studio в мультимедийные ролики, длительностью в среднем по 10 минут в разрешение экрана 1080х1920 в сопровождение лекции профессионального автора-предметника по разделам SOHO-Pro.
7. 7. Расшифровка лекции автора-предметника по разделам SOHO-Pro в текст и редактирование расшифрованного текста для дальнейшей озвучки диктором в студийных условиях.
8. 8. Установка с помощью программы CpEdit интерактивного содержания в каждый модуль будущего МИОК SOHO-Pro: контрольные и тестовые вопросы по учебным материалам встроенных в мультимедийный видеоролик; совмещение интерактива с аудио и визуальным повествованием; встроенных ссылок в Интернет; поисковые к
9. 9. Озвучка лекций, контрольных и тестовых вопросов по всем учебным модулям МИОК профессиональным диктором с помощью программы Recorder.
10. 10. Сборка модулей в полный МИОК и вывешивание на портале www.SOHO-Pro.com, чтобы провести внешнее экспертизу созданных модулей на их дидактическую эффективность.
11. 11. Студийная озвучки всех материалов МИОК SOHO-Pro по ИКТ, включая интегративный функционал: лекции, контрольные и тестовые вопросы по учебным всем учебным модулям МИОК с помощью программы Recorder. Сборка всех модулей в полный МИОК SOHO-Pro по ИКТ. Разработка дизайна портала www.SOHO-Pro.com и ра
12. 12. Апробация и тестирование МИОК SOHO-Pro размещенных на портале www.SOHO-Pro.com для бесплатного обучения широких слоев инноваторов в сфере ИКТ. Сдача Заказчику портала www.SOHO-Pro.com и МИОК SOHO-Pro.

Обоснование социальной значимости

Тема онлайн-обучения с помощью МИОК по ИКТ входит в число наиболее актуальных проблем современного российского образования. Актуальность данной темы обусловлена следующими факторами:
- во-первых, данная форма образования касается людей с ОВЗ, которые физически не способны освоить традиционный учебный процесс;
- во-вторых, учитывая объективно сформировавшиеся в нашей стране в последние два – три десятилетия демографические проблемы, обучение и продвижение на рынок труда лиц с ОВЗ, поможет закрыть ряд вакансий и создать условия, чтобы эти лица самостоятельно зарабатывали себе на жизнь.
- в-третьих, ИКТ и программирования одно из наиболее востребованных областей знаний.
Для инвалидов образование играет очень важную роль в жизни, оно открывает им новые горизонты и возможности самореализации. Образование дает инвалиду уверенность, что он не «чужой», не лишний в нашем обществе. В стране много людей с ОВЗ, которые, обладая высокими умственными способностями, фактически являются интеллектуальным резервом, который по значимости может сравниться с запасами еще не освоенных природных ископаемых. Возможности инвалидов по-настоящему безграничны, но их необходимо раскрыть. Они смогут трудоустроиться, получить достойную зарплату, и, что самое главное — не замыкаться в себе и быть равными членами общества.
Цель любого сознательного молодого человека - получить качественное высшее образование, которое станет отправной точкой в достижении его жизненной мечты. И лица с ОВЗ не исключение. Они надеются, что общество сумеет помочь людям, оказавшимся в тяжелой жизненной ситуации, причем не по своей вине. Людям с ОВЗ часто нужна профессиональная помощь для разъяснения их прав: ведь очень часто человек не знает, что он может получить по закону. И я, если сумею получить юридическое образование, смогу понимать их как никто другой и буду честно и беспристрастно отстаивать их права. Высшее образование помогает любому человеку удовлетворять свои потребности в получении новых знаний и умений, оно даёт шанс для самореализации. А лицам с ОВЗ оно дает саму возможность человеческой жизни.
Большинство лиц с ОВЗ учатся или хотят учиться на заочной, или на очно-заочной форме обучения. Процесс обучения в данном проекте строится по принципу выдачи учащимся с ОВЗ, обучающих материалов, их самостоятельного изучения и последующей очной сдачи экзаменов. Сессия инвалида ничем не отличается от обычной.

География проекта

Все регионы Россия, государства СНГ и ЕАЭС, в которых население свободно владеет русским языком.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
3. Лица, пострадавшие от катастроф и чрезвычайных ситуаций
4. Лица с тяжелыми заболеваниями
5. Онкобольные
6. Мигранты
7. Лица, содержащиеся в местах лишения свободы
8. Молодежь и студенты
9. Дети и подростки
10. Пенсионеры