Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой комплекс театральных мероприятий на развитие благотворного инклюзивного климата в рамках музейных пространств. На базе Санкт-Петербургского государственного музея театрального и музыкального искусства состоится
1. Годовой театральный курс для особых детей в двух возрастных категориях
2. Театральная программа для инклюзивных групп (спектакли и знакомство с экспозицией)
3. Постановка инклюзивного спектакля, где наряду с профессиональными актерами будут выступать дети
4. Показ спектакля в Санкт-Петербурге

Впервые Музей стал проводить спектакли для инклюзивной аудитории в 2021 году. Проект «Театральный музей – детям» снискал невероятную популярность. Благодаря социальной направленности фонда в партнерстве с целевыми фондами, в музее появился видео-гид для слабослышащих лиц. Все это является компонентом процесса создания доступной среды. Новое направление продиктовано высоким интересом родителей не только к социализации детей, но и арт-терапии посредством театра.
В результате проекта талантливые дети с ограниченными возможностями здоровья смогут получить комплексную театральную программу, в которой предусмотрено развитие театральных навыков, социализация средством театра, посещение специально организованных экскурсий по музейным экспозициям, знакомство с разными театральными жанрами, театральные тренинги и репетиционный процесс, в результате которого состоятся два показа спектакля в Санкт-Петербурге.
Участниками программы являются дети с ограниченными возможностями здоровья (это умственная отсталость, дети с нарушением слуха и речи, с нарушением зрения, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с нарушением поведения и общения (гиперактивность как одно из проявлений), РАС. Благодаря сотрудничеству с социальными центрами разных районов, музеи в рамках благотворительных программ регулярно начали посещать малообеспеченные семьи. Проект нацелен на работу с детьми двумя возрастными категориями: дошкольниками и младшими школьниками. Вместе с детьми с ОВЗ участниками программ станут их здоровые сверстники, которые будут учиться совместному общению и взаимодействию средствами театрального языка.
В этом проекте мы хотим создать комфортную социальную среду для объединения семей в залах в четырех музеях, так или иначе связанных с театральным искусством. Музей актеров Самойловых раскрывает историю актерской семьи, в творчестве Н. А. Римского-Корсакова - 15 оперных спектаклей, в Шереметевском дворце всегда звучала музыка и был свой оркестр, а Театральный музей находится на территории Дирекции императорских театров, куда стекались все самые яркие творческие силы Российской империи, и хранит уникальную коллекцию экспонатов эпохи XIX - XX веков.

Цель

1. Создание условий в пространстве Театрального музея для арт-терапии детей с ОВЗ посредством театра
2. Продвижение культуры и музейных коллекций среди детей дошкольного и младшего школьного возраста за счет погружения в музыкально-театральную среду

Задачи

1. Провести отбор участников лаборатории
2. Обеспечить информационное сопровождение проекта
3. Провести занятия лаборатории для двух возрастных групп
4. Подготовить инклюзивный спектакль
5. Разработать комплекс экскурсий и театральных мероприятий в каждом музее
6. Провести награждение и выявить перспективы развития проекта

Обоснование социальной значимости

Театральный музей всегда был родиной новых талантов, авангардных спектаклей, новых имен. Этот проект направлен на поощрение талантов среди особых детей и создание комфортной лаборатории для их развития.
Решаемая проектом проблема касается двух целевых групп:
Четыре локации проведения проекта – четыре музея-сокровищницы Санкт-Петербурга.
Важной частью является
1. арт-терапия детей с ограниченными возможностями здоровья путем активизации театральных навыков
2. воспитание нового поколения и привлечение его к музейным экспозициям. Опыт предыдущих трех лет проведения проекта, а также опрос родителей, позволил нам выявить несколько важных моментов:
1. Дети, посетившие хоть раз мероприятия проекта, являются главным мотиватором родителей вернуться в музей или посетить другие филиалы (частая фраза детей, которой делилилсь с нами родители – «когда мы пойдем в музей?»)
2. Дети не хотят уходить из музея. Часто по завершении мероприятия мы становимся свидетелем того, как дети не хотят покидать стены музея – им комфортно и интересно.
3. Мотивация. Придуманный нами формат «творческого билета» для семей в тестовом режиме был опробован в 2022 году и получил колоссальный отклик у родителей. Для того, чтобы попасть на то или иное детское мероприятие, мы просили их подготовить в качестве билета творческую работу на тему героев мероприятия, посещающих один из четырех музеев. Так мы добились уменьшения количества отказов от посещения и повысили мотивацию детей (и их родителей), о чем они сами с радостью делились с нами.
4. Удобство. Для детей разрабатываются маршрутные карты, которые помогают родителям сориентировать детей в экспозиции, а детям - заинтересоваться отдельными экспонатами.
5. Эффект соучастия. Дети на протяжении целого года будут тренировать двигательные и артикуляционные навыки, готовиться к участию в постановке с профессиональными актерами, что станет мощным толчком к развитию.
Проект ориентирован на две целевые группы:
1. Ключевая группа – это семьи с детьми с ОВЗ от 6 до 15 лет. Наш Фонд имеет опыт плодотворного взаимодействия с несколькими фондами, среди которых «Даун центр», «Звезды детям», «Детский хоспис», «Цветная планета», «Перспективы» - всего около 15 активных фондов. Кроме того, к участию в наших программах с радостью присоединяются подопечные социальных структур близлежащих районов.
2. Опосредованная группа – дети дошкольного и младшего школьного возраста от 2 до 15 лет (без ограничений по здоровью), которые присоединятся к параллельной программе проекта (станут зрителями спектаклей). До сих пор система инклюзивного образования и инклюзивных групп находится в стадии становления. Для создания гармоничного общества, необходимо развивать толерантность у детей с самого младшего возраста. Поэтому мы много внимания уделяем работе с родителями и детьми в рамках объединенных программ.
Подойдя к определению социальных проблем, мы бы хотели выделить несколько ключевых положений: 1. Боязнь осуждения. Семьи с детьми с ОВЗ – обширнейшая группа, в которую пока не включены дети с полным отсутствием слуха (для этой группы нашим Фондом совместно с четырьмя музеями реализуются другие проекты). Первая социальная проблема у семей, которую мы бы хотели выделить – это проблема социализации. Не секрет, что даже в таком столичном городе, как Санкт-Петербург, родители с особыми детьми не имеют возможности пойти в обычный театр из-за атипичных форм поведения детей. В рамках нашего проекта мы создаем инклюзивную (не обособленную среду), где дети с ОВЗ будут находиться в одном пространстве с обычными детьми. 2. Отсутствие средств на арт-терапию. Семьи с детьми с ОВЗ также, как правило, находятся в сложном финансовом положении и не могут посещать арт- и музыкальных терапевтов. Театральное искусство (с включением музыкального начала) является одним из важных этапов арт-терапии, всемирно признанной формой реабилитации детей.
Рост безработицы сказался прежде всего на культурном секторе. Пострадали как семьи с детьми-инвалидами, так и обычные семьи. Согласно заявлению главы Минтруда А. Котякова во время совещания у президента Владимира Путина, по данным на 1 июня в России зафиксирован рост количества безработных на 16% (2.09 млн человек). Среди них (порядка 60%) – родители детей с ОВЗ и инвалидов, одинокие родители, которые борются за здоровье ребенка и не в состоянии оплачивать посещение досуговых мероприятий.
Проводя комплекс театральных мероприятий мы рассчитываем на участие в решении обозначенных проблем. Четыре музея являются мировым достоянием, не имеющим аналогов, а вместе с тем еще и хранят уникальные экспонаты. Во время реализации проекта мы будем методично знакомить наших зрителей, участников с предметами коллекций, прививать духовно-нравственные ценности и посвящать в тайны музейных коллекций.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ от 6 до 15 лет (слабослышащие, слабовидящие, с нарушением опорно-двигательного аппарата, ЗПР, ТНР, РАС, интеллектуальные нарушения) и их родители, проживающие в Санкт-Петербурге и интересующиеся театральным искусством
2. Семьи с детьми в возрасте от 2 до 15 лет, проживающие в Санкт-Петербурге и ЛО, находящиеся на попечении социальных центров и благотворительных фондов