Проекты

Краткое описание

«Моя малая родина – часть большой России»
Проект «Моя малая родина – часть большой России» направлен на формирование и продвижение позитивного и открытого образа современной России, через видеорассказы российских школьников и студентов на французском языке о городах, в которых они живут и учатся, их современной жизни и истории, достопримечательностях и достижениях, известных земляках и обычных жителях.
Мы хотим дать возможность молодым россиянам рассказать об их малой родине, а франкоговорящим жителям Европы, Северной Африки и Северной Америки - увидеть её их глазами, «открыть» для себя и лучше узнать современную Россию, узнать о её сегодняшнем дне и истории, увидеть древние и современные достопримечательности и избавиться от возможных искажений и стереотипов о России.
Участие в проекте позволит российским школьникам и студентам не только рассказать франкофонам о своих городах, но и самим больше и лучше узнать о других городах нашей большой страны и применить на практике и усовершенствовать изучаемый ими французский язык.
Данный проект имеет особую актуальность в рамках сложившейся международной обстановки, с эпидемиологическими ограничениями, «закрывшими» мир и различными политическими и экономическими проблемами. Поэтому, создание виртуальной карты Российской Федерации, с информацией о городах и учебных заведениях участников проекта, позволит облегчить доступ франкоговорящим гражданам к информации о России, совершать виртуальные путешествия и установить контакты с российскими участниками проекта.
Принципиальное отличие и оригинальность проекта заключается, во-первых, в его интерактивности, под которой понимается «взаимодействие», то есть обеспечении оперативного механизма обратной связи и взаимодействия между российскими «рассказчиками» и заинтересованными франкофонами как в процессе реализации проекта, так и по его завершении; и во-вторых, текстовое и видео содержание рассказов о городах будет представлено глазами и языком современных российских школьников и студентов, увлекательно, живо, искренне и интересно.
Все участники проекта («рассказчики» и «посетители») смогут выразить свои чувства, вопросы, эмоции и переживания путём прямого онлайн общения, установить прямые профессиональные и личные связи и контакты, развивать различные школьные/ студенческие/ образовательные/ туристические/ профессиональные проекты и программы.
Кроме того, проведение проекта в перекрёстный Год российско-французского межрегионального сотрудничества, позволит бóльшему числу французов получить дополнительную информацию о России, узнать о многих российских городах.
Срок существования проекта: наполнение интерактивной карты России, её обновление, дополнение и расширение количества представленных городов, появление новых проектов по развитию «народной дипломатии» и расширению различных форм образовательного, культурного, профессионального, детского и молодёжного сотрудничества и прочее… планируется сделать непрерывным и неограниченным по времени.

Цель

1. 1. Создание и продвижение позитивного образа России за рубежом, информирование о её сегодняшних достижениях, культуре и историческом наследии во франкофонном мире
3. 2. Установление, развитие и укрепление контактов, дружественных и профессиональных связей между школьниками, студентами и преподавателями России и франкофонных стран
5. 3. Формирование у молодых и юных россиян чувства гордости, патриотизма, гражданина большой Родины - России сквозь призму уважения и любви к своей малой родине
6. Повышение мотивации у молодого поколения россиян к изучению культуры, истории и современной жизни своего города и России в целом

Задачи

1. 1. Возможности для просмотра видеорассказов и «открытия» России и донесение «живой» информации о современной России, истории, географии, жителях, до граждан, проживающих во франкофонных странах
2. Возможности совершения виртуальных путешествий. Возможность установления прямых контактов онлайн.
3. 2. Показать «живой» взгляд молодых россиян на современную жизнь их родных городов, с их достижениями, положительными результатами и проблемами, в противовес негативной, односторонней, часто анти-российской информации СМИ во многих странах франкофонного мира
5. 3. Утверждение в сознании и чувствах подрастающих граждан РФ интереса, любви и гордости к их малой родине, к социально значимым патриотическим ценностям, к культурному и историческому прошлому России, сопричастности к "большой" России
7. 4. Мотивация и повышение интереса к получению знаний и навыков
8. изучению и совершенствованию французского языка (и иностранных языков, в целом), как средства международной коммуникации и общения.

Обоснование социальной значимости

1. формирование негативного образа России, замалчивание успехов и достижений, подача односторонней (часто негативной) информации в ряде СМИ в мире, в т.ч.
в странах франкофонии (Анализ зарубежных СМИ с информацией о России: 2% - позитивны, 48,2% - нейтральны, а 49,8%– негативны
https://www.vesti.ru/article/1379496 / Франция: 3,7 % - позитивны, 70,4 % - нейтральны, 26% - негативны https://russkiymir.ru/publications/263688/ );
Снижение возможности получения информации о России «из первых рук», что связано политическими, экономическими, эпидемиологическими ограничениями в
мире;
2. Резкое снижение прямых контактов (профессиональных/ личных/ учебных…), что связано с отсутствием различного рода обменов (межшкольных/ студенческих/
образовательных/ культурных…) и сложность получения (поиск, выбор, достоверность) правдивой неполитизированной информации о России;
3. Слабое знание молодыми россиянами современной ситуации и достижений в своих городах и регионах; их истории, знаменитых людей из прошлого и
современности; низкий уровень знаний и интереса к другим городам и регионам России;
4. слабая мотивация (неочевидность знания и нужности к изучению) и низкая возможность использования французского языка в России (и в мире в целом)
Изучение в большинстве учебных заведений России лишь английского языка (80%+) ведет к общей к резкому ограничению получения информации на других
языках, ориентации молодёжи лишь на англоговорящие страны с получением и восприятием их взглядов и позиций; формирования доверия лишь к
англоговорящей информации и невозможности критического взгляда на получаемую информацию; изучение любого языка влияет на формирование мировоззрения
(много различных факторов), т.е. формируется новое общество, ориентированное лишь на англоговорящие страны (США, Великобритания) - наложение "матрицы"
мировосприятия и поведенческой реакции.

География проекта

1. Франкофонные страны Европы; франкофонные страны Северной Африки (Алжир, Марокко) 2. Российская Федерация (школьники (12+) и студенты изучающие французский язык; преподаватели французского языка);

Целевые группы

1. 1. франкофоны (Европа, Сев.Африка), интересующиеся Россией, её культурой, языком, историей, современной жизнью 2. школьники (12+) и студенты РФ, изучающие французский язык и преподаватели франц. языка