Проекты

Краткое описание

В Раифском СУВУ действуют учебно-производственные мастерские (УПМ) и некоторые художественные объединения по проектному принципу. Занятия в них дают ЦГ возможность проявления инициативы, способностей, знаний и умений, проверить себя в реальном деле, проявить целеустремленность и настойчивость. Однако этого недостаточно для надлежащей специализированной психолого-физиологической подготовки к постинтернатной ресоциализации.
Совместно с педсоставом СУВУ мы предлагаем решение этой проблемы посредством организации театральной студии и постановкой спектаклей, в результате чего упростится процесс усвоения и активного приспособления ЦГ к условиям и нормам социальной жизни.
Специфика занятий в театральной студии, совмещенных с постановкой спектакля, позволит дать новые навыки ЦГ: антиманипулирования, коммуникации, самообладания, проигрывания негативных ситуаций, стрессоустойчивости, многозадачности, внимания, работе в команде. Способствует избавлению от страхов, развитию эмоционального интеллекта, даст выплеск энергии в заданном направлении. Театр — это искусство общения, которое позволит сделать ЦГ более контактными, адаптированными к жизни. Театр учит учащихся говорить друг с другом, добиваться своих целей через коммуникативные навыки.
Организация студии предполагается в партнерстве со Студией«Оперение» К.Хабенского с привлечением профессиональных актеров и режиссеров. Для ЦГ на еженедельной регулярной основе организуются занятия по сценическому мастерству, актерской пластике, речи. Подбирается репертуар, в соответствии с целями и задачами проекта.К преподаванию проведению мастер-классов привлекаются студенты творческих ВУЗов-волонтеры в качестве педагогической практики. Разрабатывается методика подготовки актерского мастерства для первичных навыков педагогов СУВУ.
Также мы предлагаем объединить деятельность некоторых УПМ под единый проект - создание театральной студии и постановку театральных спектаклей, реализуя успешно применяемый в СУВУ проектный метод. Вокальная студия - подготовка студийцев вокалу, музыкальная студия- музыкальное сопровождение спектакля,творческая мастерская «изо» способствует изготовлению декораций, швейная мастерская - пошиву костюмов.
Инновационность:
-Внедрение уникальной методики преподавания актерского мастерства Студии«Оперение»-стимулирование собственной реализации студийца для активной самостоятельной работы
-Выявление лидеров из числа студийцев для последующей самоподготовки
-Передача первичных навыков и методики актерского мастерства педагогам СУВУ
-Привлечение к преподаванию в театральной студии студентов-волонтеров творческих ВУЗов в качестве педагогической практики.
-Синергия проектной деятельности УПМ и объединений СУВУ.
Средства запрашиваются на оплату труда привлеченных специалистов, разработку методических материалов для педагогов СУВУ, разработку и изготовление декораций-трансформеров, костюмов, оборудования и одежды сцены
Проект предусматривает постгрантовое развитие на условиях самофинансирования

Цель

1. Содействовать специализированной психолого-физиологической подготовке учащихся СУВУ к постинтернатной ресоциализации посредством занятий в театральной студии

Задачи

1. Привлечь к реализации проекта профессиональных актеров и режиссеров
2. Создать сообщество волонтеров- студентов
3. Организовать занятия по театральному искусству, совмещенные с постановкой спектакля
4. Разработать методику для приобретения первичных навыков штатными педагогами СУВУ основ сценических упражнений
5. Создать материально-техническую базу, необходимую для качественной постановки спектакля
6. Создать единый творческий проект - постановка театрального спектакля
7. Оценка результативности проекта

Обоснование социальной значимости

В России действуют 17 СУВУ(1), в которых находятся 1680 учащихся, в среднем ежегодно выпускается 160 выпускников. Учреждения закрытого типа занимают особое место в системе предупреждения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних(стр16,2)
ЦГ данного проекта являются воспитанники Раифского СУВУ, в котором согласно госзаказу запланировано обучение100 учащихся, в т.ч. в среднем ежегодно выпускается 14 выпускников.
Изолируя подростка от общества в целях перевоспитания, государство отрывает его от привычного социума, разрушает как асоциальные, так и социальные связи личности.
В результате выпускники СУВУ:
- слабо представляют себе свою роль в обществе,
- плохо разбираются в обстановке окружающего их мира,
- у них преобладают пассивные поведенческие реакции
- подвержены манипуляции(2,стр 78)
Для обеспечения успешности социальной адаптации подростка, необходимо опираться на активизацию процессов, способствующих восстановлению социальной адекватности - ресоциализацию. Ресоциализация должна быть процессом усвоения новых ролей и ценностей взамен асоциальных.(2)
Инструментами ресоциализации становится организация упорядоченной разнообразной нравственно направленной трудовой и творческой деятельности.Старшие подростки с девиантным поведением имеют трудности во взаимоотношениях с окружающими людьми, поверхностью чувств, нарушениями в сфере самосознания.При этом навыки антиобщественного поведения могут проявляться раньше, чем формируется способность осознавать асоциальный характер последствий своих поступков. Поэтому стандартный подход к воспитательной работе с такими подростками не подходит. В работе с ними необходимо изыскивать новые пути, совершенствовать формы и методы персональной работы.(2)
В Раифском СУВУ развита проектная деятельность учебно-производственных мастерских (УПМ) и некоторых художественных объединений. Занятия в них дают возможность для проявления инициативы, способностей, знаний и умений, проверить себя в реальном деле, проявить целеустремленность и настойчивость.(3,стр.39) Однако этого недостаточно для специализированной психолого-физиологической подготовки к постинтернатной ресоциализации, в результате чего осложняется процесс усвоения и активного приспособления выпускника к условиям и нормам социальной жизни.
По мнению учебно-методической комиссии СУВУ(4) способствовать такой подготовке сможет организация занятий в театральной студии с регулярными постановками спектаклей.
В Раифском СУВУ ранее имелся положительный опыт работы театральной студии, который был краткосрочным в силу следующих причин:
1.Отсутствия профессиональных педагогов для театральных занятий, совмещенных с постановкой спектакля
2.Штатный учебно-воспитательный персонал СУВУ не обладает первичными навыками организации работы театральной студии
3.Нет финансирования для качественного оснащения для постановки и проведения спектакля
4.Нет волонтёров -педагогов для организации работы театральных занятий, мастер-классов
5. Учащиеся разведены по интересам в творческих объединениях СУВУ, нет единой творческой задачи в соответствии с принципом проектного подхода
Проведено сравнительное тестриование учащихся СУВУ и студийцев "Оперения", продемонстрировано положительное воздействие театральных занятий на характер подростка(5)
Проект предлагает в партнерстве со Студией «Оперение» К.Хабенского комплекс мероприятий по содействовию специализированной психо-физиологической подготовке к постинтернатной ресоциализации посредством организации театральной студии для учащихся СУВУ с последующей постановкой спектаклей.
АНО РКИ «АРТ Ресурс» имеет успешный опыт реализации художественно-образовательного проекта для детей сельской местности «АРТ каникулы» в рамках гранта Фонда В.Потанина, организации всероссийского фестиваля ВУЗов «Heritage» , разработки художественного материально-технического обеспечения театральных проектов. Студия «Оперение» обладает авторской методикой стимулирования собственной реализации студийцев для активной самостоятельной работы, творческим ресурсом. Руководитель Студии является дипломированным психологом. Студия выступала с рядом спектаклей в рамках благотворительной программы перед учащимися Раифского СУВУ, где бал отмечен высокий интерес ЦГ к занятию театральным творчеством. Командой проекта проводилось видеотестирование ЦГ, которое также показало интерес и большой творческий потенциал ЦГ.)

География проекта

Раифское специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа (СУВУ), Республика Татарстан

Целевые группы

1. Учащиеся Раифского СУВУ - подростки старшего подросткового возраста, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.