Проекты

Краткое описание

Проект "English тренинг: необыкновенное путешествие в волшебную страну английского языка для детей и подростков 8-14 лет из неполных и многодетных семей" представляет собой организацию и проведение мероприятий, посвященных углубленному изучению английского языка в рамках семидневного выезда.

Программа реализуется в несколько этапов и рассчитана на 4 месяца. Проект "English тренинг: необыкновенное путешествие в волшебную страну английского языка для детей и подростков 8-14 лет из неполных и многодетных семей" начинается с подготовительного этапа (сентябрь 2023). На этом этапе происходит подготовка волонтеров и персонала, поиск и набор детей-участников программы. Второй этап (октябрь 2023)- организационный, на котором осуществляется входное анкетирование среди детей-участников программы (для определения языкового уровня ), закупка необходимых материалов для реализации основного этапа проекта. Далее следует основной этап (осенние каникулы), в процессе которого проводится семидневный выезд с полноценной программой. На протяжении 7 дней дети из неполных и многодетных семей будут погружены в англоязычную среду и культуру, где у них будет возможность приобрести новые навыки и компетенции в области английского языка. Данный выезд совмещает в себе составляющие лагерной смены ДОЛ, а также дополнительные мероприятия, семинары. Заключительный этап (декабрь 2023) - это выходное тестирование детей-участников и анализ результатов проекта. Итоговый этап предполагает создание методического пособия (педагог-организатор описывает программу смены; методист собирает информацию с организаторов и участников и анализирует ее; учитель описывает методику проведения занятий по английскому языку), которое будет содержать всю информацию о реализованном проекте: программу смены, педагогические разработки, описание отрядных игр и досуговых мероприятий, исследовательский и практический опыт реализации методов обучения английскому языку детей возраста 8-14 лет, а также рекомендации для реализации подобных проектов для распространения опыта другим организациям, результаты консультаций с экспертами "Englishburg", участвовавшими в реализации данного проекта.

Мы считаем, что данный проект несомненно будет востребован, так как поможет существенным образом увеличить уровень компетенций в области изучения английского языка. Дети из неполных и многодетных семей имеют мало возможностей к дополнительному образованию, и поэтому важно сделать обучение для них доступным. Поскольку участники получат путевки за счет средств гранта, участие в выезде будет для них абсолютно бесплатным.

Цель

1. Повысить уровень языковых компетенций у детей 8-14 лет из неполных и многодетных семей, интересующихся изучением английского языка и проживающих на территории Самарской области.

Задачи

1. Обеспечить условия и сформировать список участников для проведения комплексной программы обучения английскому языку для детей 8-14 лет из неполных и многодетных семей.
2. Разработать и апробировать конкретные методы обучения английскому языку для детей 8-14 лет, проживающих на территории Самарской области и заинтересованных в изучении английского языка
3. Разработать методического пособие по результатам проекта
4. Проанализировать результаты проекта и обеспечить информационное сопровождение проекта.

Обоснование социальной значимости

Знание английского считается необходимым навыком для большинства в России (63%). Тем не менее, согласно исследованиям международной компании Education First в 2021 г., Россия оказалась на 51 месте по уровню владения языком гражданами (ef.com, официальный сайт EF). Поскольку Россия находится на таком низком уровне по знанию английского языка, целесообразно будет подумать над тем, каким образом повысить уровень образованности граждан в области английского языка. Лучше начинать языковое образование еще в детском возрасте. Сюзанн Робин в своей статье "Почему детям легче учить иностранный язык, чем взрослым" (сайт государственного университета Пенсильвании, https://sites.psu.edu/siowfa14/2014/09/07/learning-a-second-language-is-easier-for-children-but-why/), упоминает, что благодаря химическим процессам, происходящим в головном мозге ребенка, он естественным образом воспринимает информацию, не применяя для этого усилий, которые требуются обыкновенно для взрослого человека. Кроме того, согласно статье педагога дополнительного образования Е.В. Михеевой английский не только легко усваивается детьми, но и ответным образом способствует образованию у них интеллекта. (https://cyberleninka.ru/article/n/rol-angliyskogo-yazyka-v-formirovanii-intellekta-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta).

Наш проект направлен на детей возраста 8-14 лет из неполных и многодетных семей. Мы верим, что наш вклад в развитие будущего поколения региона будет поэтому иметь особую значимость. По результатам проведения ЕГЭ в 2022 г. английский язык сдавали 87178 человек, и средний балл по этому предмету составил 73,3 (https://4ege.ru/ege-gia/65396-srednie-bally-ege-2022.html). В Самаре английский язык сдавали 10,8% от общего числа учащихся в 2020 г., и 10,9% - в 2021 г. (https://sumoin.ru/index.php/attestatsiya/11-e-klassy/item/428-statistiko-analiticheskij-otchet-o-rezultatakh-gosudarstvennoj-itogovoj-attestatsii-v-2021-godu-v-g-o-samara). В 2022 г. 100-балльный результат получили только 2 человека, но по этому предмету в целом возросла доля высокобалльных результатов по сравнению с 2021 г. (https://tlt.ru/region/v-samarskoj-oblasti-podvedeny-itogi-egeh-2022/2192972/?ysclid=l8wz267mwy302343839). Учитывая низкий уровень показателей, осуществление нашего проекта нам представляется необычайно важным.

Наша организация также провела собственное исследование, в ходе которого было установлено, что только 4% детей возраста 8-14 лет из 100 опрошенных владеют необходимыми для своего уровня развития компетенциями в области английского языка. 86% опрошенных продемонстрировали очень низкие показатели, не набрав необходимого количества 200 баллов. Из 100 опрошенных только 12% могут воспринимать устную речь на английском хотя бы частично, определяя отдельные слова, а смысл написанного понимают хотя бы в общем смысле – только 5%.

В среднем денежные доходы на душу населения по Самарской области на июль 2022 года, согласно официальным данным Самарастата, https://samarastat.gks.ru/, составляют 36 371,2 рубля в месяц. Согласно статистике Росстата за 2020 год, опубликованной 29 июля 2022 г., в 2019 году самое большое количество детей, проживающих за порогом бедности, приходится именно на категорию многодетных и неполных семей (многодетные семьи - 49,3 % детей из малоимущих семей проживает в многодетных семьях; 20,7 % детей из малоимущих детей проживает в неполных семьях). Учитывая данные Росстата уровень бедности наш проект является особенно актуальным, поскольку мы предоставляем бесплатное участие в этом проекте для детей из неполных и многодетных семей бесплатно. (https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Bul_Ind_bedn_2013-2020.pdf)

Из приведённой статистики мы можем сделать следующие выводы:
1. Поскольку уровень знания английского языка в Самарской области очень низкий, нужно обращать больше внимания на процесс обучения английскому языку.
2. Согласно исследованиям, дети легче усваивают английский язык, нежели взрослые, и в то же время изучение английского языка способствует развитию у детей интеллекта.
3. В школах получить достойное языковое образование часто довольно сложно, ввиду нехватки персонала и актуального учебного материала: согласно нашим исследованиям только 4% детей возраста 8-14 лет из 100 опрошенных владеют достаточными для своего возраста компетенциями в области англоязычной грамоты.
4. Дети из неполных и многодетных семей имеют мало возможностей к дополнительному образованию, и поэтому важно сделать обучение для них доступным.

Таким образом, мы считаем, что наш проект будет востребован и позволит детям от 8 до 14 лет погрузиться в англоязычную среду и повысить уровень языковых компетенций.

География проекта

г. Cамара и агломерация

Целевые группы

1. Дети и подростки 8-14 лет из неполных и многодетных семей, проживающие на территории Самарской области и интересующиеся изучением английского языка.