Проекты

Краткое описание

Проект направлен на Социокультурную и языковую адаптацию детей мигрантов и вынужденных переселенцев, проживающих в Республике Башкортостан г. Ишимбай и Ишимбайском районе по средствам русского языка, истории и культуры края.
Сегодня миграция населения стала неотъемлемой частью нашей жизни. Переезд в другую страну, даже хорошо спланированный, становится серьезным стрессом для любого человека, особенно для ребенка. Именно дети сталкиваются с наибольшим количеством трудностей при адаптации к новой культуре и социальной среде. Эти трудности могут быть самыми разными: языковой барьер, непонимание в отношениях со сверстниками, незнание культурных и социальных особенностей новой страны. Взрослые не должны оставлять ребенка один на один с этими проблемами. Наоборот, они должны помогать ребенку поскорее привыкнуть к незнакомой среде. Лучше всего для этого разработать специальную программу адаптации.
Языковые и социокультурные барьеры выступают основным препятствием для адаптации, социализации и успешного обучения детей с миграционной историей.
Деятельность по социокультурной адаптации детей мигрантов, переселенцев направлена на реализацию принципа интеграции и взаимосвязи общечеловеческих и национальных идей, способствующих педагогической поддержке и защите детей в условиях развивающихся процессов межкультурного социокультурной отчужденности.
Трудности вхождения в российскую культурную среду, сложности в освоении русского языка и, как следствие- других предметов, незнание российских норм бытового и социокультурного взаимодействия, сложность в коммуникации с новым коллективом в среде обучения- основные проблемы, с которыми сталкиваются дети с миграционной историей при интеграции в сообщество(ученический коллектив) с новой культурой.
Социальная адаптация детей-мигрантов -дополнительный стресс у ребенка, переехавшего в другую страну, вызывает то, что он оставляет своих друзей, теряет с ними связь. Поэтому, чтобы быстрее освоиться на новом месте, ребенку важно найти новых друзей. Зарождению дружбы способствуют общие увлечения, особенно спортивные игры, ведь в спорте даже языковой барьер не будет преградой. Общие увлечения — залог крепкой дружбы.
Особенность данного Проекта заключается в комплексном и дифференцированном подходе к поставленной проблеме, что позволяет не только адаптировать детей-мигрантов к социуму в поликультурной среде, но и развивать склонности, способности и интересы.
В результате проекта дети мигрантов освоят лексику бытового обихода, способствующую эффективной коммуникации в обществе. Овладевая русским языком, дети усвоят вместе с ним и обобщенный культурный опыт предшествующих поколений, приобщатся к традициям и истории России.
Благодаря созданию единой языковой среды исключаются риски националистических, межэтнических, сепаратистских и расовых конфликтов.
Проект заключается в проведении бесплатных групповых и индивидуальных занятий с детьми мигрантов и вынужденных переселенцев ( в группах не более 6-10 человек).

Цель

1. Организовать комплексную работу по социально-культурной адаптации, обучению русскому языку детей-мигрантов, их мягкой интеграции в российском обществе.

Задачи

1. 1. Решение организационных вопросов, создание управленческих, организационно-содержательных и материально-технических условий языковой и социальной адаптации детей мигрантов к жизни в российском обществе, настройка информационной кампании проекта.
2. 2. Организация профессионального развития педагогических кадров (повышение квалификации и переподготовка, сетевое сотрудничество) в вопросах преподавания русского языка как иностранного.
3. 3. Разработка программно-методического комплекса для обучающихся, испытывающих трудности в освоении русского языка как иностранного.
4. 4. Успешное овладение детей-мигрантов и вынужденных переселенцев устной русский речью.
5. 5.Проведение адаптивных мероприятий, приобщение учащихся и членов их семей к социально-культурному пространству региона посредством проведения мероприятий направленных на знакомство с культурными особенностями региона.
6. 6. Воспитание коммуникативной культуры детей-мигрантов, умения общаться с представителями разных культур.
7. 7.Развитие у представителей различных народностей толерантное отношение друг к другу.

Обоснование социальной значимости

Родители-мигранты, которые только переехали в нашу страну из стран ближнего зарубежья, зачастую говорят по-русски очень плохо и не могут дать своим детям базовые представления о русском языке, о культуре России в целом, об укладе и жизненных правилах. Исследовав проблему, мы обнаружили, что ситуация с такими детьми складывается одинаково по всей стране. Данные видео тому подтверждение: https://youtu.be/JTMbunYGGcA - "Чем недовольны родители детей, учащихся с мигрантами" https://youtu.be/0QJ9IvRD8Co - "Специальный репортаж: дети мигрантов в школах Екатеринбурга" https://youtu.be/mE6ts2Ppbe4 - "В.В. Путину доложили о проблеме миграционного учёта детей мигрантов в России. 30.03.21. ответ МВД." https://youtu.be/CHYmUoIdHiQ - "Зачем нам учить детей мигрантов | Ирина Белоусова | TEDxNovosibirsk".
Комплексная программа социально-культурной и языковой адаптации детей мигрантов и вынужденных переселенцев «На одной волне» позволит обеспечить языковую и социальную адаптацию детей мигрантов к новым жизненным условиям, успешно овладеть русской речью, позволит детям мигрантов общаться со сверстниками.
В поисках новой лучшей жизни в территории с более стабильным социально экономическим положением, устремляются потоки мигрантов в Республику.
В этой связи все более актуальной темой для педагогики становятся проблема социальной адаптации детей мигрантов к новым условиям жизни, к изменившемуся социуму.
Адаптация, трудности социального характера (плохое материальное положение семьи, отсутствие комфортного жилья, перемена места жительства и др.) требуют в первую очередь разработки комплекса психолого-педагогических мер, обеспечивающих оптимальное социальное развитие детей из семей мигрантов, их адаптацию к новой социальной среде, создание условий, способствующих предотвращению, устранению и смягчению личных и общественных конфликтов, а также развитие способностей к коммуникативности, самостоятельности и терпимости в условиях диалога и взаимопонимания.
Для детей мигрантов важнейшей является проблема социально-психологической адаптации к новой ситуации обучения в новой языковой и культурной среде, так как, ребенок оказывается перед множеством разнообразных выборов, касающихся всех сторон жизни в нем: как учиться и строить свои отношения с учителями, общаться со сверстниками, относиться к тем или иным требованиям и нормам(https://iz.ru/635465/natalia-pochinok/deti-migrantov-v-rossii-tri-no-sotcialnoi-adaptatcii).
Поэтому совместная работа социального педагога, педагога-психолога, учителя – логопеда должна включать в себя помощь детям-мигрантам при адаптации в жизни на построение взаимоотношений между сверстниками, развитие коммуникативной культуры.
В Башкирии впервые за последние восемь лет по итогам года отмечается миграционный прирост населения. За 11 месяцев 2021 года он составил почти 8 тысяч человек.
Из стран СНГ в Башкирию за 2021 год приехали 6120 человек, за 2022 год приехали 10439 человек. Наибольший приток населения из бывших советских республик наблюдался из Таджикистана — более 3 тысяч человек, Узбекистана — более 2 тысяч, Армении — более 1 тысячи, Казахстана — 799 и Азербайджана — 626 человек. Из государств дальнего зарубежья наибольший прирост мигрантов дают Египет, Вьетнам и Индия.
https://ufa.rbc.ru/ufa/14/02/2022/620a0e9a9a794762d08d81d0о
По данным территориального органа Федеральной государственной статистике по Республике Башкортостан за 2021 год динамика миграционного прироста составляет +521 человек ( в возрасте от 0-15 лет),. bashstat.gks.ru.
Проект «На одной волне» актуален своей возможностью создания условий для реализации единой программы адаптации детей - мигрантов к социуму в поликультурной среде, включающихся в себя психолого – педагогическую, языковую и социокультурную поддержку.
На сегодняшний день в Башкирии нет ни одного учебного центра по обучению детей мигрантов.

География проекта

Республика Башкортостан, г. Ишимбай

Целевые группы

1. Дети-мигрантов и вынужденных переселенцев в возрасте от 6 до 10 лет. (далее -дети мигранты)