Проекты

Краткое описание

Основная цель проекта «Включи тьютора 3» - развитие и масштабирование отработанной в течение 9 лет системы подготовки кадров сопровождения (тьюторов) как для образовательных учреждений, так и, например, тренировочных квартир, содействие в их трудоустройстве и курации. Поиск пути решения дефицита кадров инклюзии особенных детей, подростков и взрослых для проектов их социальной адаптации.
В рамках проекта мы экстраполируем систему из общеобразовательной в другие среды – в коррекционную школу-интернат №2(тест системы с включением 1 специалиста уже проведен), а также за пределы города - участниками проекта станут 4 школы Краснодара.
В начале проекта не менее 30 будущих АВА-тьюторов пройдут программу подготовки основам прикладного анализа поведения на курсе «Основы работы АВА-тьютора в инклюзивной среде» - 42 часа. Проект будет реализоваться в рамках договора о сетевом сотрудничестве АНО «ЦДО «Просвещение», которые предоставляют свою платформу на «GetGours», сертифицируют его и выдают документы о повышении квалификации государственного образца.
На втором этапе студенты курса пройдут практику на базе центра и тренировочной квартире АНО «Включи», в уже работающем инклюзивном проекте в МОБУ гимназия №6 г Сочи. Краснодарские студенты смогут пройти практику по желанию или в Сочи, или в рамках тренингов на базе одной их проектных школ Краснодара. Практика - не менее 20 часов у каждого студента.
Софинансирование работы 2 АВА-терапистов центра АНО «Включи» даст возможность 10 особым детям и подросткам получить по 2 ч АВА за счет средств гранта, что существенно снизит финансовую нагрузку на их семьи. И кроме того, студенты курса проекта смогут пройти стажировку на этих занятиях. Такая практика сможет заранее сформировать слаженную команду "тьютор+особый ученик" – именно такая модель подготовки включения детей и подростков с аутизмом в образовательную среду и тренировочные квартиры показала свою эффективность на нашей практике.
Уникальность проекта в том, что по отработанной модели - мы будем содействовать трудоустройству выпускников курса: 5 тьюторов - на ставки в общеобразовательные школы Сочи, 4 на тренировочную квартиру, 3 специалиста коррекционную школу- интернат №2 (Сочи) и 6 специалистов в проектные школы Краснодара. Часть их заработной платы будет со финансироваться за счет средства проекта. Работу выпускников курса будут продолжать курировать педагоги курса – поведенческие аналитики проекта.
Итогом проекта будет создание краевого ресурсного центра, который объединит ресурсы НКО и профильных административных структур Сочи и Краснодара, команд АНО «Включи», АНО «ЦДО «Просвещение», МКУ РЦ «Детство», образовательных учреждений Сочи и Краснодара, на базе которого специалисты края смогут получить консультации и методическую поддержку.
Таким образом мы при поддержке фонда президентских грантов мы сможем на практике протестировать эффективность нашу системы подготовки кадров в разных образовательных средах и вывести ее за границы города Сочи.

Цель

1. Цель проекта "Включи тьютора 3" - развитие и масштабирование системы подготовки условий и кадров для успешного включения детей и взрослых с ментальными нарушениями развития, в том числе с аутизмом, в образовательные учреждения Краснодарского края, а также в проекты социальной адаптации в рамках тренировочных квартир.

Задачи

1. Собрать студентов из Сочи и Краснодара и дать в рамках курса "Основы работы АВА-тьютора в инклюзивной среде" базовые знания о прикладном анализе поведения и их практическом применении в среде школ, тренировочных квартир и других социальных средах
2. Провести стажировку не менее 20 студентов курса на базе центра АНО "Включи" в рамках индивидуальных и групповых занятий АВА, а так же очную стажировку в проектных школах Краснодара и в гимназии №6 в работающем инклюзивном проекте, на базе тренировочных квартир АНО "Включи" и партнерских НКО
3. Содействовать развитию и софинансированию работы команд центра, тренировочной квартиры АНО "Включи" и ресурсного класса в гимназии №6, как базовых стажировочных и методических инклюзивных площадок проекта в г. Сочи и мест комплексной поддержки семей особых детей
4. Содействовать трудоустройству и курации выпускников курса - тьюторов сочинских школах, в том числе в гимназии №6, ГКОУ школе-интернате № 2 (Сочи), в проектных школах Краснодара, в проект тренировочной квартиры АНО «Включи» и других партнерских НКО.
5. Организовать объединенный краевой ресурсно-консультационный центр МОБУ гимназии №6, ГКОУ школа-интернат № 2 (Сочи), проектных школ Краснодара, центра АНО "Включи" и АНО ЦПО "ЦДО "Просвещение", МКУ ЦППМСП "Детство" г. Краснодара в части подготовки тьюторов и организации курации специалистов инклюзии

Обоснование социальной значимости

По данным управления образованием Сочи в школах и детских садах города учеников с ОВЗ количество с 2019 года до 2023 года выросло с 771 до 1705. Из них 1399 с задержкой психического развития, 188 детей с РАС, 248 - с умственной отсталостью. В школах всего 21 класс для детей с ОВЗ, 68 учителей-дефектологов и учителей-логопедов, 126- педагогов-психологов, 48-тьютора, 6-ассистентов.
Один из важнейших пазлов успешной инклюзии – это тьюторы с профильным образованием (педагог/дефектолог/логопед/психолог) и повышением квалификации по базовым методикам прикладного анализа поведения, но они в дефиците. Нужно их искать, обучать, стажировать, давать много практических навыков в уже работающих проектах под курацией опытных специалистов, и уже потом заводить подготовленных тьюторов на ставки в детские сады, школы и т.д. Мы знаем это по опыту реализации инклюзивных проектов.
Работа по организации условий, повышения квалификации, подготовки и сопровождения кадров для включения особенных детей в общеобразовательную среду была начата в Сочи командой АНО «Включи» в содружестве с управлением образования города 9 лет назад. С 2018 и 2024 годы мы реализовали 5 проектов, поддержанных фондом президентских грантов, нацеленных на инклюзию. За эти годы мы в содружестве с АНО ЦДО «Просвещение» (образовательная лицензия №09939), управлением науки и образования города Сочи, МОБУ гимназия №6 создали модель подготовки тьюторов специалистов, отработали и расширили ее в рамках двух проектов «Включи тьютора» и «Включи тьютора 2». Практика показала, что самый высокий запрос школ и детских садов именно на расширение штата тьюторов и их дальнейшую курацию. В рамках проекта «Включи тьютора» мы продолжим эту работу – в сочинские общеобразовательные школы будет трудоустроено не менее 5 тьюторов, которые выйдут в классы вместе с особенными учениками проекта.
Так же наш опыт показал, что тьюторы, работающие в системе образования, прекрасно включаются в проекты тренировочных квартир, часто вместе со своими школьными учениками. Таким образом создается мягкий трамплин выхода из школы во взрослую жизнь. Все это дало импульс бурного развития проекта адаптации к самостоятельной жизни подростков и взрослых с ментальными нарушениями развития - у нас увеличилось количество особенных студентов квартиры с 4 до 15 человек. Дальнейшее развитие проекта тормозит кадровый дефицит. Проект «Включи тьютора 3» продолжит работу в решении этого вопроса – мы подготовим и выведем на работу еще 4 тьюторов.
Важной задачей проекта «Включи тьютора 3» - это масштабирование отработанной модели подготовки кадров - мы выведем наших тьюторов вместе с особыми учениками не только в общеобразовательные учреждения, но и в коррекционную школу-интернат №2. Тест модели уже проведен. В рамках проекта «Включи тьютора 2» мы уже завели 1 тьютора в коррекционную систему. После отработки механизмов взаимодействия, руководство школы выразило высокую заинтересованность в продолжении проекта, так как из 40 имеющихся ставок тьюторов заняты только 7. Один из этих специалистов заведен нами. Для нас это был новый профессиональный опыт, даже вызов, так как в коррекционной школе 1 тьютор сопровождает не одного особенного ученика, как в общеобразовательных классах, а работает со всем классом. Мы приняли этот вызов, так как часть особенных ребят, которые занимаются в центре АНО «Включи», будут выходить в классы этой коррекционной школы или уже учатся там, и без тьюторской поддержки им очень сложно включаться в учебный процесс. Мы надеемся при поддержке фонда, завести для начала еще 3 тьюторов, апробировать нашу модель, что даст возможность в будущем систематизировать процесс.
По данным Заксобрания Краснодарская края, в крае обучаются и воспитываются 58 тыс. детей с ОВЗ. После нашего выступления в Краснодаре об опыте реализации проекта «Включи тьютора 2», к нам обратились специалисты муниципального казенного учреждения «Ресурсный центр «Детство», в их задачи в том числе входит курация специалистов, которые обучают детей с ОВЗ в школах Краснодара. Но в штате центра нет поведенческих аналитиков, специалистов, кто бы на практике работал с тьюторами, мог бы выстраивать их работу в классах, но есть те специалисты, которые мотивированы учиться и строить эту систему. Мы перенаправили нашего куратора с сочинского проекта «Включи тьютора 2» на сопровождение 3 специалистов краевых школ. Начало выхода за пределы Сочи положено. В школах Краснодара тоже дефицит кадров, тьюторов категорически не хватает. МКУ «Детство» озвучило нам запрос на экстраполяцию модели подготовки тьюторов, и трудоустройство их на ставки в школы и их сопровождения. Пока, чтобы отработать модель, мы возьмем 4 проектные школы и заведем туда 6 тьюторов.
Таким образом, реализация проекта «Включи тьютора 3» даст возможность развить и масштабировать созданную модель подготовки кадров для инклюзивных проектов за пределы Сочи в Краснодарский край и поможет системно решать в этих проектах проблему кадрового дефицита.

География проекта

Сочи, Краснодар - Краснодарский край Российской Федерации

Целевые группы

1. Дети и подростки с расстройством аутичного спектра и другими ментальными нарушениями развития
2. Специалисты школ, студенты и выпускники профильных факультетов (педагоги, психологи, дефектологи, олигофренопедагоги)
3. Семьи детей и подростков с расстройством аутичного спектра и другими ментальными нарушениями развития