Проекты

Краткое описание

В последние годы в республике Дагестан остро ощущается дефицит педагогов с высоким уровнем предметных компетенций по всем предметным направлениям. Особое место занимают учителя естественно-научного цикла: учителя химии, биологии, физики. Нехватка и низкий уровень подготовки педагогических кадров в нашей республике ведет к ухудшению качества образования и снижению результатов, которые показывают дети на таких конкурсах, конференциях и олимпиадах, как ВСоШ, Шаг в будущее и других предметные олимпиады.
Проект направлен на проведение региональной кавказской естественно-научной олимпиады и создание единой площадки для проведения междисциплинарных научно-популярных лекций, мастер-классов, олимпиадных кружков для педагогических работников, студентов, учащихся школ. А также подготовки совместно с ЦПМ учителей и учащихся школ к ВсОШ с привлечением ведущих тренеров. Данные мероприятия проводятся на одной площадке для повышения уровня научно-теоретической и методической подготовки, а также профессионального мастерства и обмена опытом.
Результатом реализации проекта будет повышение предметных компетенций педагога, и также для каждого участника данного проекта будет создана система подготовки, которая позволит каждому педагогу вырасти в тренера по подготовке к ВсОШ с использованием цифровых образовательных технологий. Учащиеся образовательных организаций получат площадку на которой они смогут обменяться опытом и качественно подготовиться с ВсОШ.

Цель

1. Целью данного проекта является создание условий для развития естественно-научного мышления и исследовательских навыков и повышение уровня вовлеченности в олимпиадное движение учащихся и учителей республики Дагестан, путем проведения научно - популярных лекций, циклов занятий, мастер классов и длительной подготовки учителей-тренеров и учащихся к олимпиадам с 1 июля 2026 года по 30 сентября 2026, с общим охватом не менее 1000 человек.

Задачи

1. Подведение итогов
2. Проведение образовательных курсов для учащихся школ для подготовки к олимпиадам.
3. Проведение образовательных курсов по подготовке к ВсОШ для студентов и педагогических работников образовательных организаций
4. Создание материально-технической и информационной базы
5. Проведение научно-популярных лекций, циклов занятий, мастер-классов для студентов

Обоснование социальной значимости

В последние годы в российских регионах наблюдается устойчивое снижение интереса школьников к естественным наукам — физике, химии, биологии и экологии. Это связано с рядом системных факторов: ограниченным доступом к современному лабораторному оборудованию, преобладанием теоретического обучения над практическим, а также недостаточным количеством региональных образовательных и научных мероприятий, в которых школьники могли бы проявить свои способности и интерес к исследовательской деятельности.
Особенно остро эта проблема проявляется в небольших городах и сельских территориях, где возможности для участия в научных конкурсах, олимпиадах и образовательных программах существенно ограничены. Во многих школах отсутствуют специализированные кружки, лаборатории и наставники, способные сопровождать школьников в научно-исследовательской деятельности.
В результате многие талантливые учащиеся не имеют возможности раскрыть свой потенциал в области естественных наук. Это приводит к снижению мотивации к изучению научных дисциплин и уменьшению числа выпускников, выбирающих научно-технические и исследовательские профессии.
Ситуация имеет долгосрочные последствия для развития регионов. Естественно-научное образование является основой подготовки специалистов для высокотехнологичных отраслей экономики, медицины, экологии, инженерии и инновационной промышленности. Недостаток поддержки школьников на раннем этапе приводит к формированию кадрового дефицита в научной и технологической сфере. https://dagminobr.ru/files/52/План%20естественно-научный.pdf
Одновременно с этим многие школьники проявляют интерес к научным исследованиям, однако не имеют доступных площадок, где можно получить практический опыт, научиться работать с оборудованием, решать олимпиадные задачи и реализовывать собственные проекты.
Таким образом, существует очевидная потребность в создании региональных образовательных инициатив, которые позволят:
-расширить доступ школьников к естественно-научному образованию;
-создать возможности для практического обучения и исследовательской деятельности;
-выявлять и поддерживать талантливых учащихся;
-формировать устойчивый интерес к научным профессиям.
Реализация проекта «Региональная естественно-научная олимпиада с образовательной программой» направлена на решение данной проблемы через создание образовательной среды, объединяющей школьников, преподавателей и научных экспертов региона. Проект позволит не только повысить уровень естественно-научной грамотности молодежи, но и сформировать новое поколение молодых исследователей, способных в будущем внести вклад в научно-технологическое развитие региона и страны.
Создание школы олимпиадных тренеров позволит создать единую площадку, на которой педагоги образовательных организаций Республики Дагестан и учащиеся, имеющие опыт участия в заключительном этапе ВсОШ, смогут поделиться опытом и воспитать новое поколение участников олимпиад. Ведь аналогичные проблемы сохраняются и при подготовки детей к региональному и заключительному этапу Всероссийской олимпиады школьников. Для подготовки детей к заключительному этапу Всероссийской олимпиады школьников приглашаются педагоги и эксперты ведущих центров РФ и проводят подготовку непосредственно ученика, хотя эффективнее было бы подготовить учителя-тренера, который бы, находясь в своей школе, непрерывно оказывал помощь детям в подготовке к олимпиадам. Качественная подготовка учителей-тренеров приведет не только к повышению результатов ВСоШ, но и к повышению результатов ГИА нашей республики. Данную проблему готовы помочь решить коллеги из АПО(ассоциации победителей олимпиад) и ЦПМ, а подписанные с ними соглашения позволяют приглашать и организовывать выездные школы и недельные курсы подготовки к ВсОШ. Также они готовы оказать методическую помощь и поставить олимпиадное движение в Республике Дагестан на правильные рельсы.
Анализ результатов
регионального этапа ВсОШ по физике показывает, что 99% участников не набирают баллы для подтверждения статуса победителя или призера (необходимо мин 50 баллов из 100), а в 10-11 классах призерами значатся дети которые набрали 13-16 баллов из 100 (при необходимых 50), а более 85% детей 9-11 классов набирают 0-10 баллов. Схожая картина сохраняется и по биологии, химии и географии.
Это говорит о том, что проект актуален и востребован среди целевых групп.

География проекта

Республика Дагестан

Целевые группы

1. Учащиеся 5-11 классов, участвующие в ВсОШ в возрасте 13-18 лет
2. Студенты, участвующие подготовке детей к ВсОШ
3. Учителя общеобразовательных организаций