Проекты

Краткое описание

В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Таким образом целевая аудитория проекта- дети дошкольного возраста 5-7 лет, посещающие дошкольное учреждение. Данный проект призван охватить большее количество детей для формирования познавательных мотивов дошкольников о градообразующем предприятии ПАО КамАЗ, расширить знания о разнообразии рабочих заводских профессий, невостребованных в современное время, дать возможность испытать себя в игровой ситуации, приближённой к реальности в таких заводских профессиях как: токарь, автоэлектрик, водитель- испытатель, литейщик, сварщик, наладчик, слесарь, инженер –конструктор.
В ходе реализации проекта предполагается формировать целостное знание о заводе, потребность в рабочей деятельности, развивать познавательные и творческие возможности ребёнка на дошкольной ступени образования.
Для охвата большего количества детей и для более продуктивного погружения в специфику рабочих специальностей ПАО КАМАЗ , на базе профориентационной мастерской , которая организована в ДОУ ,планируется ввести дополнительные места через открытие 5 модулей производственных цехов: литейный, автосборочный, кузнечный, цех запасных частей и НТЦ с испытанием автомобилей по групповым помещениям ДОУ .Каждый отдельный модуль цеха –это центр погружения в определенную профессию в котором могут заниматься до 20 человек, соответственно в 5 модулях до 100 детей.
Проект открытия дополнительных мест -цехов в профориентационной мастерской представляет собой единую систему работы и включает в себя цикл взаимосвязанных занятий: занятие №1- это теоретическое знакомство с профессией ( беседы, просмотр иллюстраций, роликов, виртуальные экскурсии); занятие№2- практическая деятельность, в которой ребёнок должен попробовать себя в той или иной профессии ( настольно- дидактические игры, практические задания, исследовательская продуктивная деятельность), занятие№3 – обобщение знаний о профессии(тематический праздник, развлечение, сюжетно- ролевая игра, мастер- класс, квест викторина), в проведении обучающих теоретических и практических мероприятий через трансляцию накопленного опыта с педагогами города с целью открытия моделей Мастерских заводских рабочих профессий в других детских садах.
При успешной реализации проекта ,благодаря открытию 5 модулей цехов по групповым помещениям на базе существующей мастерской -90- 100 детей в игровой форме освоят элементарные трудовые навыки, присущие специфике работы определенного модуля цеха; далее планируется проведение Фестиваля Рабочих заводских профессий ПАО КАМАЗ «Юный Камазенок» где примут участие 40 педагогов и 60 воспитанников ДОУ города;25 детей будут подготовлены для выступления с мастер-классами на различных мероприятиях города и Республики по ранней профориентации.

Цель

1. Охват большего количества детей старшего дошкольного возраста для популяризации рабочих заводских профессий, через открытие дополнительных мест в мастерской рабочих заводских профессий «Золотой ключик" благодаря созданию модулей производственных цехов по групповым помещениям ДОУ .

Задачи

1. Разработка плана оснащения мастерской заводских рабочих профессий ПАО КАМАЗ с открытием модулей профильных цехов по групповым помещениям.
2. Проведение цикла теоретических обучающих и практических игровых мероприятий с детьми дошкольного возраста.
3. Проведение Фестиваля Рабочих заводских профессий ПАО КАМАЗ «Юный Камазенок» по ранней профориентации детей дошкольного возраста с участием детей и педагогов города Набережные Челны.

Обоснование социальной значимости

Набережные Челны – современный красивый город , важный промышленный центр Татарстана, второй по численности населения после столицы Республики – Казани, с населением более 533 тыс человек. Около 19% приходится на детей в возрасте от 0 до 14 лет -это 101,6 тысяч человек. 129 дошкольных учреждений города Набережные Челны в штатном режиме посещают около35 тыс дошкольников , а детей старшего дошкольного возраста из них около 6 тысяч человек.
Старший дошкольный возраст — период познания окружающего мира, человеческих отношений, осознанного общения со сверстниками, активного развития физических, творческих и познавательных способностей.
Дети этого возраста стремятся к большей самостоятельности и по собственной инициативе все делают хорошо и с удовольствием. Они хотят и могут многое делать сами , подражая взрослым. Интерес к поведению и труду взрослым значительно возрастает. Дошкольники 5-7 лет пробуют себя в новых ситуациях, осваивают новые формы поведения, как бы примеряя на себя роль взрослого. В 5-7 лет ребенок задает очень много вопросов, сам способен ответить на многие из них или придумать свою версию ответа. Дети этого возраста легко откликаются на что-то новое, неожиданное, привлекательное им не известное.
За последние полвека город стремительно превратился в один из центров отечественного автопрома, и стал известным на весь мир благодаря производящимся здесь большегрузным автомобилям КАМАЗ. Город в настоящее время испытывает базовую потребность в молодых перспективных кадрах , а в рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Детские сады, как первая ступень в ранней профориентации детей , крайне заинтересованы в воспитании и подготовке потенциальных грамотных специалистов ПАО КАМАЗ , но к сожалению ,дети дошкольного возраста не имеют возможности обширного знакомства с автогигантом, в силу своего возраста не могут посещать экскурсии на производство, не имеют доступ к оборудованию. и тем самым у них нет возможности практически освоить элементарные навыки заводских рабочих профессий. Конечно, во многих детских садах города есть современные клубы робототехники, так же у многих имеются всевозможные наборы конструкторов для практического конструирования, дети имеют доступ к всевозможным гаджетам, но все это не имеет ни какого отношения к специфики рабочих заводских профессий.
В настоящее время наш детский сад осуществляет работу по 2 основным направлениям: речевое развитие и ранняя профориентация дошкольников. Началом профориентационной работы в нашем ДОУ послужило знакомство детей с родным краем. Детьми был посмотрен видео ролик о победе нашей команды «Камаз- Мастер» на ралли Париж -Дакар. Дети с большим удивлением узнали, что гоночный автомобиль был изготовлен в нашем городе . У детей появилось много вопросов как к педагогам ,так и к родителям, а желание узнать все об автогиганте подтолкнуло педагогов ДОУ к идеи создать профориентационный проект рабочих заводских профессий «Промышленный альянс».
Творческая группа педагогов разработала авторский цикл разнообразных тематических мероприятий по 8 заводским профессиям: кузнец, инженер- конструктор, автоэлектрик, водитель –испытатель, сварщик, слесарь, токарь, литейщик. Для более продуктивной практической детской деятельности , педагоги начали пополнять предметно развивающую среду путем разработки и создания новых сюжетно ролевых и настольно- дидактических игр, заменяя настоящие инструменты и станки безопасными макетами моделей токарного станка, литейного производства, сварочного производства, сервисного оборудования, с помощью родителей создали многофункциональные передвижные ширмы, несколько макетов автомобилей КАМАЗ различного назначения.
Обобщив накопленный опыт , и выиграв грант ПАО КАМАЗ за лучший профориентационный проект в размере 350 тыс. руб, на базе нашего ДОУ была сформирована профориентационная Мастерская заводских рабочих профессий ПАО КАМАЗ «Золотой ключик», в которой дети старших и подготовительных групп в ходе пробных организованных практических занятий через практическую деятельность знакомились со спецификой рабочих заводских профессий.
В ходе данной работы, мы заметили нарастающий интерес у родителей воспитанников, желание помочь нам в процессе ознакомительной работе с детьми. Мы также провели исследования и выяснили, что 72 % наших родителей работают на ПАО КАМАЗ, и почти 100% опрошенных родителей хотят видеть профориентационную работу в ДОУ. Проводя ознакомительные практические занятия с детьми, педагоги столкнулись с нехваткой раздаточного и игрового материала и невозможностью разместить всех желающих детей в одной мастерской. На круглом столе совместно с родителями творческая группа пришла к выводу о том, что крайне необходимо расширить профориентационную мастерскую, открыв дополнительные места-профильные цеха, для того чтобы все желающие дети смогли полноценно участвовать в творческом и трудовом процессе.

География проекта

Город Набережные Челны Республика Татарстан

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста, посещающие дошкольное заведение. Возраст 5-7 лет.