Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие навыков социального взаимодействия и коммуникации у детей с расстройством аутистического спектра (далее – РАС)) и другими ментальными нарушениями.
Целевой группой проекта являются дети с РАС и другими ментальными нарушениями в возрасте от 8х до 12 лет, проживающие в городе Ангарске и имеющие нарушения в сфере социального взаимодействия и коммуникации.
Пооект рассчитан на реализацию с 01.08.2026г. по 31.07.2027г.
Он предполагает организацию занятий разнопланового характера с применением методов прикладного анализа поведения привлечением других детей с ОВЗ и нормотипичных детей, с предварительной диагностикой, разработкой программ вмешательства и применением мониторинга в ходе проекта. Также будет организовано обучение специалистов методам прикладного анализа поведения по теме проекта.
Занятия включают:
- развитие речевых навыков и альтернативной коммуникации;
- развитие навыков социального взаимодействия с применением специальных методик;
- совместное творчество по лепке, на гончарном круге, на музыкальных инструментах;
- совместные подвижные спортивные игры и занятия на сенсорном оборудовании;
Для получения навыков общения в больших группах будут организованы общие мероприятия – праздничные, выездные с отдыхом, экскурсии.
Проект опирается на результаты анкетирования родителей детей целевой аудитории и глубинного интервью с некоторыми родителями.
Результатами проекта должно стать улучшение навыков социального взаимодействия и коммуникации, игровых навыков и навыков совместное деятельности у детей целевой группы, улучшение речевых навыков у не менее, чем у 8 слабоговорящих детей, и навыков применения карточек ПЭКС в общении. Не менее 13 детей будут активно участвовать в групповых занятиях, без конфликта, конструктивно и с удовольствием общаться со сверстниками, в том числе и с нормотипичными, что будет подтверждено мониторингом, диагностикой и опросом родителей. Не менее 10 детей целевой группы перестанут бояться большого скопления людей, посетят большинство общественные мероприятий и мероприятий Центра "Притяжение", что будет подтверждено журналом посещений. Дети научатся соблюдать правила социального поведения в группе сверстников, уменьшатся случаи нежелательного поведения.
В рамках проекта планируется участие не менее 20 детей с РАС и другими ментальными нарушениями, не менее 8 здоровых сверстников. Всего будет проведено не менее 108 групповых занятий (продолжительностью – 1 час) ; не менее 80 индивидуальных занятий (продолжительностью 40 мин.).

Цель

1. Улучшение навыков социального взаимодействия и коммуникации у детей целевой группы

Задачи

1. 1. Подготовить коммуникативную среду на базе АНО СТИЦР «Притяжение» с методической поддержкой на основе прикладного анализа поведения.
2. 2. Провести занятия детей ЦГ со специалистами по развитию речи и обучению навыкам альтернативной коммуникации
3. 3. Провести коррекционные занятия детей ЦГ со специалистами АВА-терапии по развитию социального взаимодействия и контроля поведения с применением визуальных опор и подкрепления.
4. 4. Организовать групповые игровые, творческие, спортивные занятия с привлечением сверстников с ОВЗ и нормотипичных.
5. 5. Организовать общие мероприятия (выездные, праздничные и др.) с привлечением сверстников с ОВЗ и нормотипичных сверстников.

Обоснование социальной значимости

По данным статистических органов в г. Ангарске проживает 988 детей- инвалидов (https://bdex.ru/naselenie/irkutskaya-blast/angarsk/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F), из них лидирующими заболеваниями остаются психические расстройства, рост которых по первичной детской инвалидности за последние 5 лет составил 30%. (https://upch38.ru/pub/img/rubrics/ombudsman_rubrics-257/spetsdoklad_psikhiatriya_krajnij..pdf)
Точных данный о количестве детей с психическими заболеваниями в г. Ангарске нет. В Иркутской области эта заболеваемость отмечена у 4218 детей.
(https://upch38.ru/pub/img/rubrics/mbudsman_rubrics-257/spetsdoklad_psikhiatriya_krajnij..pdf). Чаще всего статистические цифры г. Ангарска составляю 1/10 от цифр Иркутской области, тогда можно предположить, что в г. Ангарске количество детей с психическими заболеваниями составляет более 400, что подтверждается количеством обучающихся в 2-х коррекционных школах Ангарска (450 чел., среди которых есть дети, не имеющие инвалидность).
Целевой группой проекта являются дети с РАС и с другими ментальными нарушениями в возрасте 8-12 лет, проживающие в г. Ангарске и имеющие слабые навыки коммуникации и социального взаимодействия.
Понятие ментальные нарушения развития включает в себя разнообразный спектр отклонений психического и умственного характера. В перечень нарушений, объединенных данным общим названием, входят такие, как аутизм, дефекты речи, умственная отсталость, органические поражения ЦНС и др. (https://naukaru.ru/ru/nauka/article/23618/view).
Психика ребенка с ментальным заболеванием отличается от психики здорового ребенка, что выражается в сложности адаптации к окружающему миру. Детям с ОВЗ свойственен более медленный темп восприятия, особенно большого количества непривычной информации. У детей с ментальными отклонениями здоровья нарушена познавательная деятельность, что является причиной низкой способности анализировать, сравнивать и оценивать. Дети с ОВЗ зачастую раздражительны, нетерпеливы и крикливы, им трудно дается запоминание новой информации, также они не могут выразить свои желания и потребности в устной форме.
Речевой дефект негативно сказывается на развитии ребенка в целом, так как служит преградой для развития коммуникативных способностей.
Изоляция детей с подобными заболеваниями негативно сказывается на их адаптации в обществе. Общение со сверстниками способствует развитию коммуникативных способностей. (https://naukaru.ru/ru/nauka/article/23618/view) .
В г. Ангарске практически все дети с ментальными нарушениями обучаются в 2-х коррекционных школах. Работая по социальному проекту «Первый раз в РАСпрекрасный первый класс», реализуемого с поддержкой Фонда президентских грантов, по которому был организован автономный класс для детей с РАС в одной из коррекционных школ, мы окунулись в атмосферу коррекционных школ. Детям там хорошо, комфортная обстановка, детей берегут, не напрягая их заданиями. Но они находятся в изоляции от остального мира, мало того, они мало общаются с детьми других классов. Также основными предметами в школе являются академические, уроков по развитию коммуникации и социального взаимодействия нет. Поэтому по окончанию школы они выходят совершенно неподготовленными для социализации в социальную среду, не могут в ней адаптироваться. Кроме того, по условиям школы специалисты (логопеды, психологи, дефектологи) работают с группой, если дети в обучаются очно в классе, даже если в группе есть говорящие и неговорящие дети. Но особенно сложно приходится детям, находящимся на индивидуальном обучении, они практически не взаимодействуют с остальными детьми.
Поэтому мы сформулировали проблему детей целевой аудитории следующим образом:
- Нарушения социального взаимодействия и коммуникации, что влияет на развитие речи, интеллекта, социальную адаптацию и создает поведенческие проблемы.
Проблема подтверждается результатами анализа анкет и глубинного интервью родителей.
Причинами существования этой проблемы из числа тех, на которые мы можем влиять, можно назвать:
1. Отсутствие в г. Ангарске специализированных мест, кружков, групп, в которых дети с ментальными нарушениями смогли бы приобрести (развить) навыки коммуникации.
2. Недоразвитие речи и альтернативной коммуникации у детей целевой группы.
3. Слабые социальные навыки и контроль поведения, что особенно заметно в ситуациях, требующих адаптации к изменяющимся условиям.
4. Недостаточность общения со сверстниками, в том числе с нормотипичными сверстниками.

География проекта

город Ангарск Иркутской области

Целевые группы

1. Дети с РАС и с другими ментальными нарушениями в возрасте 8-12 лет, проживающие в г. Ангарске и имеющие слабые навыки коммуникации и социального взаимодействия