Проекты

Краткое описание

Проект инклюзивной творческой лаборатории «На РАВНЫХ» направлен на создание особой семейной среды, способствующей формированию крепких внутрисемейных связей и сохранению культурных традиций. Проект направлен на создание и развитие совместного творческого взаимодействия родителей и детей по дисциплинам хореография, актёрское мастерство, медиасфера, телесная перкуссия независимо от индивидуальных особенностей здоровья и уровня физического и ментального развития детей и молодёжи города Магадана. Проект рассчитан на 30 семей, половина из которых — семьи с детьми с ОВЗ, общее число участников — 60 человек. Такая численность позволяет комфортно работать педагогам, соблюдая санитарные нормы и обеспечивая организованность процесса.
Проект разделен на два основных блока – образовательный и подготовка к семейному эстрадному представлению. Образовательный блок включает в себя следующие мероприятия:
1. Проведение творческих бесед на основе практики арт-терапии участников и родителей проекта. (Мероприятий 10)
2. Организация 5 консультационной помощи родителям и педагогам по вопросам инклюзивного образования и сопровождения детей с особыми потребностями.
3. Проведение 15 занятий по дисциплине актёрское мастерство (сценическая речь, сценическая пластика, режиссура эстрадных творческих номеров).
4. Проведение 15 занятий по дисциплине хореография (стретчинг, силовые нагрузки, современный танец, классический танец, массовый танец с адаптацией).
5.Проведения 15 занятий по дисциплине телесная перкуссия (музыкально-ритмический круг, вокал, музыкальное мастерство, музицирование).
6. Проведение 15 занятий по дисциплине контент-медиа (блоггинг, искусство фотографии, искусство видеосъёмке, режиссура короткометражных фильмов).
7. Организовать 3 мастер-класса от экспертов (сурдопереводчик, артист театра, психолог танцевальной терапии).
8. Проведение 5 тренингов на сплочение команды от педагога-психолога. Проведение тестирование на сплочение группы.
И второй блок – подготовка к эстрадному семейному представлению:
1. Проведение регулярных репетиций с использованием адаптивных методик и вспомогательных технических средств. (Планируемое мероприятий 9)
2. Репетиции по блокам и распределение жанровой стилистике эстрадного представления, такие как: хореография, актерское мастерство, медиаконтент, телесная перкуссия. (Планируемое мероприятий 6)
3. Репетиции с техническим оснащение всего эстрадного представления. (Планируемое мероприятий 2)
4. Генеральные репетиции. (Планируемое мероприятий 2)
5. Показ эстрадного представления (Планируемое мероприятий 1)
6. Информационное сопровождение и рекламная кампания, направленная на привлечение широкой зрительской аудитории.
Уникальная особенность данного мероприятия заключается в отсутствии распределения участников по специализированным группам, становится главным источником поддержки на «Инклюзию без сегрегации». Это снижает стигматизацию. Дети с ОВЗ не чувствуют себя изолированными, а нормотипичные дети учатся эмпатии.

Цель

1. Содействие социальной адаптации и укреплению внутрисемейных связей в количестве 30 семей в г. Магадан, включая семьи с детьми с ОВЗ и ментальными особенностями, через создание инклюзивной творческой лаборатории и подготовку совместного эстрадного представления.

Задачи

1. Организационно-психологическая подготовка участников. Сформировать инклюзивную группу из 30 семей (родители и дети) и провести цикл психологической поддержки (арт-терапия, тренинги на сплочение, консультации) для снятия эмоциональных зажимов и формирования доверительной среды.
2. Развитие творческих и медиа-компетенций. Обучить 60 участников навыкам сценического мастерства, хореографии, бодиперкуссии и медиаконтента через проведение 60 практических занятий с использованием адаптивных методик.
3. Создание инклюзивного культурного продукта. Подготовить и реализовать премьерный показ семейного эстрадного представления с участием детей с ОВЗ и нормотипичных детей для аудитории не менее 150 зрителей.
4. Информационное сопровождение и трансляция опыта. Обеспечить информационную кампанию проекта в СМИ и социальных сетях с общим охватом не менее 10 000 человек для популяризации ценностей инклюзии и семейного творчества в Магадане.

Обоснование социальной значимости

На федеральном уровне: В России проживает более 620 тысяч детей с инвалидностью tochno.st, и согласно Конвенции ООН о правах инвалидов (ратифицированной РФ), каждый ребенок имеет право на участие в культурной жизни, отдыхе и досуге наравне с другими. Однако на практике семьи с детьми с ОВЗ и ментальными особенностями сталкиваются с дефицитом доступных инклюзивных творческих программ, где родители выступают не «сопровождающими», а полноправными соучастниками процесса https://magadan-news.net/society/2025/01/24/102543.html, https://kolyma.ru/news/obshestvo/133576-v-2024-godu-osfr-po-magadanskoy-oblasti-oplatilo-bolee-900-dopolnitelnyh-vyhodnyh-dney-roditelyam-detey-s-invalidnostyu.html; https://wmeste.by/skolko-semej-s-detmi-invalidami-vospolzovalis-uslugoj-sotsialnoj-peredyshki-v-2024-godu/
В Магаданской области:
В образовательных учреждениях города Магадана обучается 175 детей с ОВЗ, из них 9 — дети-инвалиды. mgppu.ru; magadangorod.ru. При этом инфраструктура для их совместного досуга с родителями и нормотипичными сверстниками развита слабо.
Суровые климатические условия и географическая удалённость региона усиливают риски социальной изоляции семей, воспитывающих детей с особенностями развития.
Отсутствуют системные проекты, объединяющие арт-терапию, творческое развитие и психологическую поддержку в формате «родитель + ребенок» без сегрегации по диагнозам.
В условиях Магадана, где расстояния и климат ограничивают мобильность, особенно важна локальная, доступная среда, где семьи могут получить комплексную поддержку «в одном месте»: психолог, педагоги, творческая студия, сообщество.
Решение в проекте «На РАВНЫХ» возможность содействию пути проблем таких как:
1. Дети с ОВЗ исключены из массовых творческих программ. Решение: инклюзивный формат без сегрегации: все участники занимаются вместе, адаптируются методики, а не группы.
2. Родители чувствуют себя «сопровождающими», а не соучастниками. Решение: семейный формат: родитель и ребенок — равноправные партнеры в творческом процессе.
3. Дефицит психологической поддержки для семей. Решение: блок арт-терапии и консультаций от профильных специалистов.
4. Низкая информированность общества об инклюзии. Решение: публичный показ спектакля + медиакампания как инструмент просвещения.
5. Отсутствие тиражируемых методик для северных регионов. Решение: создание методического продукта (адаптивные программы), доступного для других НКО Дальнего Востока.
Таким образом, проект «На РАВНЫХ» соответствует Указу Президента РФ № 474 «О национальных целях развития» в части создания условий для самореализации детей с ОВЗ и укрепления института семьи.

География проекта

Магаданская область, город Магадан. Город Магадан — удалённый регион с дефицитом качественных инклюзивных творческих проектов для совместного досуга родителей и детей.

Целевые группы

1. Дети и подростки с ОВЗ 7-16 лет (15 чел.)
2. Дети и подростки 7-16 лет (15 чел.)
3. Родители детей и подростков вовлеченных в проект (30 чел.)