Проекты

Краткое описание

Команда проекта "Школа молодой интеллигенции: инструкция к жизни" работает с 2012 года как Творческая группа "Русский бал", создавая современные балы - праздники высокого культурного и организационного уровня, обеспечивающие динамичное взаимодействие всех участников на основе танцев с упрощенной хореографией, дополненные концертной и ресторанной программой. В 2018-2020 годах было успешно реализовано два проекта, поддержанных Фондом президентских грантов: "Русский бал" и "Русский бал: культурно-образовательная интеграция".
За нашу многолетнюю деятельность мы увидели, что образ современного интеллигентного человека, который принимают люди под воздействием бала, положительно сказывается на социализации молодежи. Опираясь на немногие имеющиеся труды социологов на эту тему и опыт реализованных нами проектов, мы готовы возродить это понятие и сделать его снова интересным для молодого поколения.
Цель проекта:
разработка видеокурса, в котором систематизируются знания, необходимые молодежи 16-25 лет для преодоления барьера перед взрослой жизнью, и создание практики применения этого курса для обучения контрольной группы студентов и школьников Волгоградской области.
Целевые группы: школьники 16-18 лет и студенты 18-25 лет г. Волгограда и Волгоградской области.
Задачи проекта:
1. Систематизировать знания о критериях интеллигентности в видеокурсе для молодежи "Инструкция к жизни".
2. Донести до учащейся молодежи 16-25 лет информацию о возможностях созданного видеокурса.
3. Провести с помощью видеокурса под контролем кураторов обучение контрольной группы молодежи и оценить результат.
4. Обобщить и распространить опыт применения видеокурса «Инструкция к жизни».
Планируется разработать видеокурс о критериях интеллигентности, включающий в себя дисциплины:
1. Этикет как ключ ко всем дверям 2. Психология отношений 3. Тайм-менеджмент. 4. Культура здоровья. 5. Информационная культура и информационная защита. 6. Основы финансовой грамотности. 7. Основы юридической грамотности. 8. Нравственная основа человека: пути выбора и навык следования.
На презентациях видеокурса (не менее 2 120 школьников, не менее 405 студентов) будет набрана контрольная группа из 50-ти человек молодежи (по заявкам на конкурсной основе), которая пройдет обучение с помощью видеокурса под контролем кураторов. Представление их волгоградской общественности состоится на XV Русском балу в январе 2022 года. Всем успешно окончившим курс будут выданы сертифицированные значки Школы молодой интеллигенции, которые станут хорошей рекомендацией для волгоградских работодателей. 20 лучших по результатам итогового тестирования учеников будут присутствовать на торжественном приеме в мае 2022 г., а трое из них, показавших самые высокие баллы, будут награждены ценными призами - сертификатами на курсы скорочтения и развития интеллекта от 7500 до 56 000 р. По окончании реализации проекта видеокурс будет размещен в свободном доступе в интернете.

Цель

1. Систематизировать в видеокурсе "Инструкция к жизни" знания, которые помогут школьникам и студентам 16-25 лет преодолеть барьер перед вступлением во взрослую жизнь, и создать практику применения этого курса в обучении студентов и школьников на территории Волгоградской области

Задачи

1. 1. Систематизировать знания о критериях интеллигентности в видеокурсе "Инструкция к жизни".
2. 2. Донести до учащейся молодежи 16-25 лет информацию о возможностях созданного видеокурса.
3. 3. Провести с помощью видеокурса "Инструкция к жизни" обучение контрольной группы учеников.
4. 4. Обобщить и распространить опыт применения видеокурса "Инструкция к жизни".

Обоснование социальной значимости

Команда проекта «Школа молодой интеллигенции: инструкция к жизни» состоит, в основном, из педагогов основного, дополнительного и высшего образования. В своей практике мы сталкиваемся с отсутствием у молодежи мотивации к учебе, поскольку они считают, что не получают на занятиях тех знаний, что нужны им для взрослой жизни. Наряду с этим повсеместно наблюдается дезориентация молодежи в социальных и нравственных вопросах (А. Лагун, М. Размазина. Проблемы современной молодежи: взгляд изнутри. 2020, http://www.intelros.ru/readroom/). Огромный неконтролируемый поток разрозненной информации, каждый день лавиной захлестывающий подростков, не оставляет возможности для принятия взвешенных и основательных решений, так необходимых при вступлении в новую для них взрослую жизнь. А ведь 16-25 лет – это время определиться с будущей профессией, встать на свой путь. На этом этапе подавляющее большинство подростков остро чувствуют свою неподготовленность решению этих задач. В итоге у молодежи 16-25 лет существует проблема преодоления барьера при вступлении во взрослую жизнь.
Проведенное нами анкетирование 127 школьников 9х - 11х классов г. Волгограда показало, что только 24% выбрали свою будущую профессию и знают крупнейших работодателей в этой сфере; 41 % не выбрали профессию; 35% выбрали, но не знают основных работодателей в этой сфере. В ходе интервью студенты г. Волгограда отмечали сложность с поиском работы, связанную с отсутствием навыков самопрезентации и знаний социальной структуры общества. Эти выводы подтверждаются сторонними исследованиями (Ездакова Е. А. Проблемы трудоустройства молодежи на примере г. Волгограда // Евразийский союз ученых (ЕСУ), - №7, 2019 г.)
Проведенные нами опросы и интервью целевой группы добавили еще сведения о наличии тревожности по поводу того, что их «не воспринимают всерьёз», что затрудняет достижение ими своих целей, в том числе, цели поступления на интересную хорошо оплачиваемую работу.
Причины этих проблем кроются в самой сущности молодежи как социальной группы, ведь это та категория людей, которая должна вместить в себя опыт прошлого и адаптировать его к своим нуждам в настоящем. Проблемы отцов и детей существуют всегда. Поэтому так важна постоянная работа по совершенствованию той помощи, которую мы можем предоставить нашим детям. Множество мероприятий по профессиональной подготовке проводится в вузах; активная воспитательная деятельность ведется в школах; на уровне муниципальных образований также принимаются меры, призванные смягчить эти проблемы. Команда проекта принимала участие во всех перечисленных видах помощи молодежи в адаптации ко взрослой жизни, сотрудничая с вузами, школами, комитетом по молодежной политике. Мы видим, что проблемы остаются и становятся все острее в связи со стремительным ростом технологий, делающим пропасть между поколениями шире. Но благодаря специфической деятельности нашей организации (продвижению новой культурной площадки для общения - современного бала) мы обнаружили новый, достаточно эффективный способ воздействия на целевую группу. Дело в том, что необходимые для молодежи знания присутствуют в Интернете и многочисленной литературе по личностному развитию, философии, но их получение затруднено тем, что они не систематизированы и слишком объемны, а главное – не объединены одним ярким, запоминающимся образом – залогом успешного восприятия. А современный бал как раз дает такой образ, причем преподносит его в яркой, привлекательной форме - в виде динамичного праздника, что способствует его приятию. За время реализации предыдущих проектов мы видели, как подростки и молодежь менялись под воздействием бала. Когда звучат первые ноты торжественной классической музыки, люди преображаются. Ритм перестраивает пространство и людей в нем, выравнивает строй танцующих не хуже, чем командир - солдат на плацу; тональность изменяет звучание окружающего мира и мысли также становятся ей послушны. Образ современного интеллиентного человека принимается участниками на балу спонтанно, интуитивно. Мы задались целью сделать этот процесс более управляемым, чтобы его можно было осознано применять для помощи молодежи в социальной адаптации, и в результате родился проект "Школа молодой интеллигенции: инструкция к жизни" - идея систематизировать знания о критериях интеллигентности в видеокурс воспринимаемого молодежью формата. В ходе опроса ВКонтакте (https://vk.com/russbal?w=wall-52414367_2533) и интервью с представителями целевой группы выяснилось, что термин "интеллигенция" большинству молодежи не совсем понятен, но в целом воспринимается положительно. По разработанным нами критериям интеллигентности (которые предстоит доработать в ходе проекта) мы составили дисциплины будущего видеокурса. Анкетирование школьников 9-11 классов показало, что более 99% из них заинтересованы в получении тех знаний, которые, по нашему мнению, составляют основу этих критериев. Молодежный совет проекта (приглашенные нами представители целевой группы) активно рецензировали заявку с учетом своих нужд.

География проекта

Волгоградская область

Целевые группы

1. Школьники г. Волгограда и Волгоградской области 16-18 лет
2. Студенты г. Волгограда и Волгоградской области 18-25 лет