Проекты

Краткое описание

Проект «Знакомлюсь, пробую, выбираю креативную профессию» представляет собой комплексную программу занятий и творческих мастер- классов по ранней профориентации для подростков в возрасте 14-18 лет с ОВЗ в инклюзивном формате от ведущих дизайнеров. В программу проекта входит:
- диагностику способностей, интересов, творческих возможностей и интеллектуального потенциала детей и подростков с ОВЗ.
- цикл информационно -просветительских встреч с участием профессорско-преподавательского состава факультета «Дизайн» МГУТУ им. К.Г. Разумовского и команды проекта;
- проведение творческих мастер-классов по графическому и промышленному дизайну, конструированию изделий легкой промышленности, полиграфическому и упаковочному производству, ландшафтному проектированию.
Наша организация напрямую сотрудничает с Факультетом «Дизайн» МГУТУ и является местом встречи творческих людей, которые генерируют новые идеи, меняют и создают уникальные продукты, наполняют их смыслом. Опытные преподаватели факультета, квалифицированные педагоги, готовы поделиться опытом и знаниями, окажут профессиональную помощь детям и подросткам в инклюзивной среде попробовать себя в креативной профессии в области графического и промышленного дизайна, конструирования изделий легкой промышленности, полиграфического и упаковочного производства, ландшафтного проектирования и определиться с выбором профессии.Основная идея проекта: дать возможность детям и подросткам с ОВЗ наравне со сверстниками «норма» приобрести практические начальные профессиональные навыки, через организацию творческих встреч и практических занятий в формате мастерских и лабораторий.
В рамках проекта:
1.Создание инклюзивной профориентационной среды в формате мастерской, где планируется освоение креативных профессий. В рамках проекта будет создана и оснащена мастерская профессий, в которой 1 раз в неделю будут проходить творческие мастер-классы (для детей и подростков в возрасте 14-18 лет).2.Создание проектной мастерской дизайнера, где дети и подростки будут заниматься проектной деятельностью по созданию гармоничной и эффективной визуально-коммуникационной среды (создание объектов графического дизайна, проектирование элементов фирменного стиля и полиграфической рекламы, исследуют методы проектной графики и двухмерного компьютерного моделирования и верстки, изучают основы шрифта, типографики и визуальных коммуникаций и пр. На практике осваивают производственное мастерство графического дизайна). 3.Проведение Цикла информационно -просветительских встреч. 4.Итоговым мероприятием проекта станет выставка фоторабот в МГУТУ им. К.Г. Разумовского и в Армянском музее.В проекте мы хотим предоставить детям и подросткам, в т.ч. с ОВЗ возможность познакомиться и попробовать себя в креативной профессии, определиться с выбором, а также приобрести новые знания и навыки коммуникации в процессе творческой деятельности в инклюзивном формате со сверстниками в образовательной среде. В проекте примет участие не менее 1000 подростков 14+и их родителей

Цель

1. Создание пространства равных возможностей и условий для ранней профориентации подростков, в том числе с ОВЗ в инклюзивном формате в возрасте от 14 лет через организацию мероприятий, творческих встреч и мастерских

Задачи

1. Информационная работа проекта, направленная на привлечение целевой аудитории к образовательной профориентации
2. Создание условий для качественной реализации проекта в пространстве равных возможностей
3. Ознакомление с разнообразным миром креативной профессии в "Дизайне" и проведение просветительских мероприятий для родителей и подростков в возрасте 14+
4. Организация занятий в проектной мастерской дизайнера, где дети и подростки в возрасте 14+ будут заниматься проектной деятельностью по созданию гармоничной и эффективной визуально-коммуникационной среды

Обоснование социальной значимости

Инклюзивное образование – это стратегическое направление социальной политики.Продвижение и развития практики инклюзивного образования и интеграция подростка с ОВЗ в профессиональную образовательную среду очень актуальна на сегодняшний. Так, по данным Министерства образования и науки Российской Федерации в 2023 году обучается в ВУЗах страны 35 973 студентов из числа инвалидов и лиц с ОВЗ. В рамках приемной кампании 23/24 уч. года 10 287 абитуриентов зачислено на программы высшего образования.
Инклюзивное (франц. inclusif - включающий в себя) образование - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образов. Инклюзивное (франц. inclusif - включающий в себя) образование - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с ограниченными возможностями здоровья.
РУМЦ — сеть ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на базе вузов.
Сеть РУМЦ по обучению студентов с инвалидностью и ОВЗ была создана в рамках реализации Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда», утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 1 декабря 2015 г. № 1297.
В настоящее время Правительством Российской Федерации и Министерством Просвещения разработана концепция до 2030 года: "СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СЕТИ РУМЦ" для достижения ожидаемых результатов, которая включает в себя:
- развитие сети РУМЦ как одна из задач реализации мероприятий МКП – к 2028 году партнерскими соглашениями по внедрению инклюзивных практик охвачены все вузы стран.
- сеть РУМЦ - как инструмент и механизм реализации мероприятий МКП – Проектные подходы в управлении сетью РУМЦ (анализ, планирование , мониторинг, отчетность, информирование).
- разработка и поэтапная реализация Концепции деятельности сети РУМЦ до 2030 года.
Направления деятельности РУМЦ:
1. Развитие системы профориентационной работы и обеспечение доступности приема на образовательные программы профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
2.Внедрение лучших практик профессионального образования для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ;
3. Сопровождение трудоустройства выпускников с инвалидностью.
Одной из направлений Ассоциации является консультационное сопровождение в области проектов по дизайну в России и на международном уровне и очень важно внедрять комплексный подход и инклюзивность в систему образования будущих профессионалов, в том числе в креативной профессии – дизайнеров и создавать условия доступными для человека с ОВЗ. В центре творческой составляющей проекта находится Человек, жизненный путь и творчество в процессе профессиональной деятельности, которое вызывают чувство гордости и мотивацию знакомиться, пробовать и создавать. Ассоциация сотрудничает в рамках социального партнерства с факультетом "Дизайн" МГУТУ им. К.Г. Разумовского, где квалифицированные педагоги, ведущие дизайнеры готовы поделиться опытом и знаниями, окажут профессиональную помощь детям и подросткам в инклюзивной среде попробовать себя в креативной профессии в области графического и промышленного дизайна, конструирования изделий легкой промышленности, полиграфического и упаковочного производства, ландшафтного проектирования и определиться с выбором профессии.
Идея проекта Ассоциации промышленных дизайнеров: дать возможность подросткам 14+ с ОВЗ наравне со сверстниками «норма» приобрести практические начальные профессиональные навыки, через организацию профориентационной работы, творческих встреч и практических занятий в формате мастерских и лабораторий. Итоговое мероприятие будет носить инклюзивный характер и станет стартом создания ресурсного учебно-методического центра по ранней профориентации детей и молодежи в формате пространства равных возможностей на базе МГУТУ им. К.Г. Разумовского.
В рамках проекта мы хотим предоставить детям и подросткам с ОВЗ возможность познакомиться и попробовать себя в креативной профессии и определиться с выбором, а также приобрести новые знания и навыки коммуникации в процессе творческой деятельности в инклюзивном формате со сверстниками в образовательной среде.
Проект «Знакомлюсь, пробую, выбираю» покажет подросткам с ОВЗ многообразие мира профессий, попробовать себя в образе дизайнера, что будет способствовать формированию интереса и положительного отношения к трудовой деятельности, умения работать в команде и создавать проекты, помогать друг другу и раскрывать талант каждого. Посещение мероприятий проекта и общение особенных детей и подростков среди сверстников поможет им социализироваться и находить новых друзей. В проекте примут участие подростки не менее 1000 чел., а также их родители не менее 1000 чел. из разных и новых регионов России.
Концептуальные основы развития инклюзивного образования на 2024 год включают в себя: изменение форматов работы от методического к практическому.

География проекта

В проекте примут участие дети и подростки не менее 1000 чел., а также родители не менее 1000 чел. из разных регионов России. Москва, МО, Регионы России, Новые регионы (ЛНР, ДНР и Запорожская область)

Целевые группы

1. Подростки с ОВЗ в возрасте от 14 до 18 лет
2. Подростки "норма" в возрасте от 14 до 18 лет
3. Родители