Проекты

Краткое описание

К сожалению, статистика и опыт показывают, что большинство выпускников по выходу из учреждений для детей-сирот не справляются с возложенной на них ответственностью за собственную жизнь. Заниженная самооценка, не уверенность в себе и в своих способностях, не умение, а порой и не желание, находить друзей, налаживать взаимодействие, выстраивать отношения с окружающими, не позволяет преодолеть барьер глубокой закомплексованности. Как следствие, выпускники не могут справляться с простыми жизненными ситуациями, не умеют контролировать свое эмоциональное состояние. Поэтому среди них распространены безработица, преступные действия, раннее материнство, алкоголизм, наркомания, суицид. Все это не может благотворно отразиться на формировании будущего поколения.
Реализация Проекта предполагает проведение систематических занятий, направленных на устранение комплексов, улучшения навыков взаимодействия с людьми, развитие личностных качеств, моральной и эмоциональной устойчивости воспитанников и выпускников сиротских учреждений, позволяющих формировать в них уверенность в себе, необходимую для самостоятельной жизни вне учреждения.

Цель

1. Формирование эффективной системы по работе с воспитанниками сиротских учреждений в направлении развития личностных качеств для успешной самостоятельной жизни.

Задачи

1. 1. организация систематических занятий с педагогами по направлениям: актерское мастерство, эстрадный танец, кинематография, прикладное декоративное творчество;
2. 2. организация непрерывной работы психологов: проведение предварительных и промежуточных тестирований, опросов, психологических игр, тренингов личностного роста;
3. 3. проведение сопутствующих тематических мероприятий: встречи с известными успешными людьми разных сфер деятельности, экскурсии в театры, киностудии, институты искусств, знакомство с особенностями их работы, возможностями обучения, прохождения стажировки;
4. привлечение волонтеров, развитие добровольческой активности среди воспитанников сиротских учреждений, организация волонтерского театра, взаимодействие детей и взрослых в творческой среде;
5. организация промежуточных и итоговых мероприятий (спектакли/концерты), участие в конкурсах и фестивалях, организация выступления для воспитанников сиротских и других социальных учреждений;
6. ведение видеоблога и видеоотчетов с мероприятий/занятий, совместная работа детей и педагогов;
7. организации трудовых практик/стажировок, обеспечение кратковременной работой.

Обоснование социальной значимости

Несмотря на многочисленные усилия общественных организаций, занимающихся детьми-сиротами, проблема их социализации до сих пор остается актуальной. "Статистика пугает. По данным Генпрокуратуры РФ, 40 процентов выпускников сиротских учреждений становятся алкоголиками и наркоманами, еще 40 процентов совершают преступления. Часть ребят сами становятся жертвами криминала, а 10 процентов кончают жизнь самоубийством. И лишь 10 процентам удается, выйдя за порог детского дома или интерната, встать на ноги и наладить нормальную жизнь." "Российская газета" - Столичный выпуск №5660 (284)
К сожалению, и статистика и опыт показывают, что большинство выпускников по выходу из сиротского учреждения не справляются с возложенной на них ответственностью за собственную жизнь. Не потому, что они не знают как приготовить еду или как оплатить коммунальные услуги. Заниженная самооценка, не уверенность в себе и в своих способностях, не умение, а порой и не желание, находить друзей, налаживать взаимодействие, выстраивать отношения с окружающими, не позволяет преодолеть барьер глубокой закомплексованности. Как следствие, выпускники не могут справляться с простыми жизненными ситуациями, не умеют контролировать свое эмоциональное состояние. Поэтому среди воспитанников распространены безработица, преступные действия, раннее материнство, алкоголизм, наркомания, суицид. Все это не может благотворно отразиться на формировании будущего поколения.
Причин этому достаточно. Это и "недоработки" в законодательстве и недостаточность нормативно-правового регулирования" ("Российская газета" - Столичный выпуск №5660 (284)), и отсутствие родительской заботы. Но главной причиной является недостаток в сиротских учреждениях специалистов, занимающихся не только общим психологическим состоянием воспитанников, но и развитием индивидуальных личностных качеств.

География проекта

Москва ЦАО Таганский район, ЗАО район Ново Переделкино, Филевский парк, САО Дегунино

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей