Проекты

Краткое описание

Наш проект «Буквица», реализуемый под эгидой «Академии ремёсел», направлен на социальную реабилитацию подростков и детей, находящихся в сложной жизненной ситуации. Программа основана на уникальном сочетании народных художественных промыслов (НХП) и глубинного погружения в культуру русской цивилизации. Главный инструмент – создание керамических изразцов, украшенных символами древнеславянской азбуки – глаголицы и кириллицы. Мы верим, что работа с глиной, помимо приобретения практических навыков, способствует развитию мелкой моторики, концентрации внимания и самовыражения, что особенно важно для детей, переживающих стрессовые ситуации.

Наше обучение выходит далеко за рамки обычных мастер-классов. Мы стремимся к созданию целостной образовательной среды, которая включает в себя не только практическое освоение гончарного дела, но и глубокое познание истории и символики русской культуры. Наши опытные мастера, «серебряные волонтёры» – это люди с многолетним опытом работы в сфере декоративно-прикладного искусства (ДПИ) и педагогики, способные найти индивидуальный подход к каждому ребёнку. Они помогут освоить технику работы с глиной, начиная от лепки и формовки до росписи и обжига, используя традиционные и современные методы.

Программа проекта состоит из нескольких этапов. Начнём мы с увлекательной экскурсии по Саратовскому областному музею краеведения, где участники познакомятся с историей гончарного дела в Саратовском крае, увидят экспонаты, демонстрирующие эволюцию керамики от древних времён до наших дней. Эта экскурсия станет отличной отправной точкой для погружения в мир народных ремёсел.

Следующий этап – изучение славянской азбуки и её символики. Мы планируем серию мастер-классов, где ребята не только узнают об истории возникновения глаголицы и кириллицы, но и раскроют глубокий сакральный смысл каждого символа. Для этого мы пригласили к сотрудничеству монахов Саратовского Свято-Преображенского мужского монастыря, которые проведут специальные беседы, расскажут о духовном значении древних символов и помогут детям понять их энергетику. Эти встречи будут органично сочетаться с практической работой над изразцами, что позволит создать гармоничный синтез знания и творчества.

В результате совместной работы мы создадим два больших панно из керамических изразцов, украшенных символами славянской азбуки. Эти панно будут переданы в дар партнёрским организациям – детским домам и центрам социальной поддержки, чтобы красота и теплота, вложенные детьми в свою работу, украсили их интерьеры и создали атмосферу уюта и надежды.

Финальным этапом проекта станет создание и распространение электронного методического пособия. Это пособие будет содержать подробное описание всех этапов проекта, методические рекомендации по работе с глиной и историческую информацию о славянской азбуке. Оно будет адаптировано для работы с разными возрастными категориями, учитывая особенности их психоэмоционального состояния.

Цель

1. Формирование безопасной и интересной образовательной и досуговой среды для детей и подростков

Задачи

1. Проведение образовательных занятий, тематических экскурсий и лекций
2. Подготовка и проведение практических занятий, мастер-классов по лепке и декорированию изразцов славянской буквицы
3. Презентация итогов проекта с выставкой панно из изразцов славянской азбуки
4. Разработка методического пособия о практике работы с детьми в сложной жизненной ситуации через ремесла ДПИ и НХП

Обоснование социальной значимости

Проблема профилактики попадания детей и подростков в социально опасные ситуации – это сложная задача, требующая комплексного подхода, затрагивающего семью, школу, государственные структуры и общество в целом. Заявление Президента РФ Владимира Путина о необходимости формирования единой государственной системы социального сопровождения подростков, склонных к правонарушениям, подчеркивает актуальность и масштабность этой проблемы. Действительно, "шаблонные" методы профилактики уже неэффективны. Необходимы инновационные подходы, учитывающие специфику современных реалий, распространение цифровых технологий и изменения в социальной структуре общества.

Наш опыт показывает, что ключевую роль в предотвращении девиантного поведения играет наличие значимого взрослого – наставника, который может стать ориентиром и примером для подростка. Это может быть родитель, учитель, тренер, волонтер или представитель другой значимой для ребенка социальной группы. Фигура наставника не только обеспечивает эмоциональную поддержку, но и формирует важные социальные навыки: умение общаться, решать конфликты, принимать решения, нести ответственность за свои поступки. Наставничество особенно эффективно, если оно построено на основе общих интересов и увлечений.

Например, занятия в творческих студиях, сосредоточенные на развитии художественных навыков и ремесленных умений, позволяют подросткам реализовать свой потенциал, найти безопасный способ самовыражения и укрепить самооценку. Мастер-классы по лепке, росписи изразцов – это не просто хобби, а возможность развития мелкой моторики, творческого мышления, терпения и усидчивости. Важно также использование современных инновационных технологий в процессе обучения – например, 3D-моделирование или виртуальная реальность могут существенно повысить интерес подростков к ремесленным занятиям.

Однако, профилактика должна быть многоаспектной и включать в себя различные направления работы. Например, изучение духовных основ славянской азбуки и русской культуры может способствовать формированию патриотических чувств, уважения к истории и традициям своего народа, а также развитию языковых навыков и критического мышления. Погружение в культурное наследие помогает подросткам осознать свою принадлежность к большей общности и найти смыслы и ценности, которые могут стать опорой в сложных жизненных ситуациях.

Кроме того, важно учитывать межпоколенческий разрыв, который часто становится причиной недопонимания и конфликтов между подростками и взрослыми. Совместные мероприятия, проекты и активности, объединяющие представителей разных поколений, способствуют укреплению взаимосвязей и формированию доверительных отношений. В проекте серебряные волонтеры становятся такими значимыми взрослыми, которые транслируют ценности: дружбу, взаимопонимание, трудолюбие, уважение.

Объединив ресурсы и знания, мы сможем обеспечить безопасность и благополучие подрастающего поколения. Это инвестиция в будущее нашей страны. Поэтому необходимы не только новые подходы, но и постоянный мониторинг эффективности применяемых методов и адаптация программ к изменяющимся условиям. Важна пропаганда здорового образа жизни, развитие критического мышления и медиаграмотности у детей и подростков, чтобы они могли защитить себя от влияния негативных факторов.

География проекта

г. Саратов и Саратовская область

Целевые группы

1. дети и подростки находящиеся в социальном опасном положении
2. граждане старшего поколения, серебряные волонтёры
3. граждане сопричастные к воспитанию детей и подростков