Проекты

Краткое описание

Проект «Птенцы гнезда Петрова» является логическим продолжением проекта «Мальчишки мужают в строю!», позволяя учащимся Детского морского центра «Каравелла», как основного партнёра Фонда, на практике закреплять изучаемый материал, а также определиться с выбором будущей профессии.
В проекте «Птенцы гнезда Петрова» выделены 4 основных блока:
- «Морская душа» (знакомство учащихся с историей флота и его традициями, встречи с ветеранами, экскурсионные поездки, а также участие в параде 9 мая);
- «Плавпрактика» (подготовка учебного флота к навигации в рамках работы «Детской судоверфи», организация летних лагерных сборов с занятиями во Владивостоке (на базе ВДЦ "Океан", ТОВВМУ, кораблей ТОФ и 155 бригады морской пехоты), шлюпочный поход по Обскому водохранилищу, теплоходная практика, плавпрактика на учебных парусных судах Росрыболовства/Росморпорта или учебных кораблях Военно-Морского Флота России);
- «Центр экспериментального судостроения» (разработка и строительство моделей судов с использованием радиоуправляемых комплектов, а также конструктора Ардуино, подготовка к участию в Олимпиаде НТИ по направлению «Подводная робототехника». Разработка технического задания на проектирование учебного судна, знакомство с работой Самуссьского судостроительно-судоремонтного завода, посильное участие в проектных работах совместно со студентами кораблестроительной специальности СГУВТ);
- «Легководолазная подготовка» (изучение водолазного снаряжения и правил работы с его использованием, обучение водолазным погружениям и выполнению подводных работ с практической отработкой в бассейне СГУВТ, занятия по оказанию первой помощи).
Детский морской центр «Каравелла» имени А.Москаленко с 1981 года является не только центром дополнительного образования и профориентации, но и центром патриотического, гражданского воспитания. Будущих граждан Отечества, патриотов в «Каравелле» воспитывают на истории русского воинства и традициях военно-морского флота России. Формы и методы воспитания этих качеств в немалой степени зависят от материально-технических возможностей учреждения. На балансе Центра есть 19 единиц плавсредств. Для проведения теоретических занятий оборудованы учебные классы начальной морской подготовки и основ военно-морского дела, а также класс истории флота и гуманитарной подготовки. Закуплено оборудование для работы «Центра экспериментального судостроения» (станок для лазерной резки, 3D-принтеры, ноутбуки, подводные робототехнические конструкторы MUR) и проведения занятий по оказанию первой помощи (тренажёр сердечно-легочной реанимации).
Новизна и уникальность проекта заключается в проведении лагерных сборов во Владивостоке, разработке комплекта документов для последующего строительства учебного судна, рекомендуемого в дальнейшем в качестве типового, а также в написании и апробации базового курса по легководолазной подготовке для юных моряков России.

Цель

1. Совершенствование системы военно-патриотического воспитания молодёжи города Новосибирска и Новосибирской области
2. Содействие в развитии системы дополнительного образования города Новосибирска и Новосибирской области через организацию ранних профессиональных проб

Задачи

1. Отработка практических действий и навыков в изучаемом материале за счет участия в планируемых мероприятиях, профессиональные пробы
2. Повышение уровня гражданственности, социальной ответственности и осознанность в проявлении патриотических чувств
3. Привлечение внимания общественности к вопросам военно-патриотического воспитания через СМИ
4. Развитие материально-технической базы детского морского центра "Каравелла" как регионального ресурсного центра

Обоснование социальной значимости

Воспитание гражданственности и патриотизма подрастающего поколения является одной из приоритетных задач в современной России. Это связано с проблемами модернизации российского общества и новыми явлениями в социальной среде, которые с различных сторон воздействуют на личность.
Организация деятельности военно-патриотических клубов подразумевает воспитание подрастающего поколения, как на основе богатых традиций России, так и с учетом новейших направлений развития современного социума. Осуществление воспитания в новых сложных условиях подразумевает необходимость формирования настоящего гражданина. Именно воспитание гражданских качеств личности (гражданина, гражданственности) дает возможность подростку и молодому человеку совершить осознанный выбор – работать, действовать на благо человека и общества, по-настоящему служить Родине, что и является высшим проявлением патриотизма. Грамотный, знающий, воспитанный, способный жить и действовать в кризисном, нестабильном обществе, добиваться успеха, знать и соблюдать законы, готовый защищать идеалы и ценности Отечества, в случае возникновения такой необходимости – настоящий гражданин и патриот – является ориентиром в организации работы ВПК. В связи с происходящими событиями как в мире, так и в России, требуется усиление работы с подростками и молодёжью в вопросах гражданского и военно-патриотического воспитания. Необходимо дать молодежи возможность проявить себя в рамках закона, развить у молодежи стремление к самореализации, к осознанию важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, научить дополнительным навыкам softskills, развить логическое, стратегическое мышление, а также помочь с выбором дальнейшего жизненного пути.
Профессиональная ориентация – сосредоточие педагогической, психологической и социальной направленностей, так как речь идет о работе над развитием личности: о расширении социально-профессионального опыта, формировании социально-профессиональных понятий, способности к самопознанию, самооценке и сознательному выбору профессии, специальности. В условиях современной России осознанный выбор будущей профессиональной деятельности является залогом не просто успешности отдельно взятого гражданина, но и всего общества и государства.
Важность проблемы профессионального самоопределения подчеркивается в многочисленных выступлениях первых лиц государства, в программных документах министерства образования, а также в различных документах и программах профильных министерств и ведомств. Для Детского морского центра «Каравелла» существенным является ориентация на «Стратегию развития морской деятельности РФ до 2030 года» (Распоряжение Правительства РФ от 30 августа 2019 г. № 1930-р) в которой говорится, что обеспечение национальных интересов Российской Федерации в Мировом океане требует высококвалифицированных специалистов, глубоко разбирающихся, заинтересованных, преданных своей Родине. Вырастить, сформировать таких людей невозможно без раннего осознания своей роли и места в обществе. Именно профессиональная ориентация может способствовать тому, что в профессиональные учебные заведения (в систему как ВПО, так и СПО) будут приходить молодые люди, уже уверенные в собственном выборе.
К сожалению, в настоящее время более чем в 50% случаев молодые люди не знают точно, чем они будут заниматься, а каждый третий выпускник профессиональных учебных заведений не удовлетворен своей специальностью. Миссией проекта является не только повышение ценности труда, как неотъемлемой составляющей жизни, но формирование адекватного уровня самовосприятия у молодого поколения, максимально возможное предоставление информации о потенциале профессиональной военной деятельности, а также работе на море и реке, соответствующая первичная профессиональная подготовка. В данном случае профориентационная деятельность понимается как система обоснованных мероприятий, направленных на оказание помощи личности в профессиональном самоопределении/выстраивании стратегии профессиональной карьеры (профессиональной самореализации) в военной, морской и речной деятельности.

География проекта

г.Новосибирск, Новосибирская область, г.Томск (п.Самусь), г.Владивосток, г.Санкт-Петербург, г.Петропавловск-Камчатский, г.Вилючинск

Целевые группы

1. Педагогический персонал морских и военно-патриотических клубов
2. Курсанты (учащиеся) морских и военно-патриотических клубов
3. Выпускники ДМЦ "Каравелла"
4. Педагогический персонал ДМЦ "Каравелла"
5. Курсанты (учащиеся) ДМЦ "Каравелла"