Проекты

Краткое описание

Развитие систем-го подхода к обучению развитие детей и молодых людей с ОВЗ, в т.ч. с РАС, с целью развития гармон-й личности обладающей полезными навыками для общества путем реализации 3х направлений:
1) Возможная полезная трудовая деятельность для учащихся и выпускников (с нарушением интеллекта) Школы интернат № 2 г. Сочи. Мы развиваем несколько направления:
1. 1.Изготовление различных сувениров
1. 2.Изготовление подсвечников из камня (гальки).
1.3.Изготовление дидактического материла из гипса - фигурок для использования в качестве счетного материала в классах школы-интерната №2 и их раскраска.Изделия активно используются в работе с детьми.
1.4.Отливка ёлочных игрушек из гипса и фигурок для использования в качестве счетного материала в классах школы-интерната №2 и их раскраска.Изделия активно используются в работе с детьми.
1. 5.Изготовление браслетов из бус.
Этим могут заниматься и самые сложные дети и молодые люди с ОВЗ в т.ч с РАС. Также в проведении занятий принимают участие их родители.
2) Творческое развитие
2.1. Рисование картин на воде Эбру. Проведения фотовыставки на сайте и отправки на фронт спецоперации нашим бойцам.
2.2.Отрисовка и оживление раскрасок в допол-й реальности Россий-го производства детьми.
3). Приобщение к мировой музыкал-й культуре.
3.1.Музык-я. реабил-я детей на основе винил-х пластинок с проигрывателем и прослушивание классич-й музыки
3.2. В рамках реализации гранта будет разработана новая программа «Музыкально-дидактические игры для детей с РАС. Музыка + цвет» (с использованием Лего конструктора) и проведение по ней занятий в ДОУ Края в рамках их инклюзивных проектов.
В рамках работы над проектом будет привлечено 8 площадок, в т.ч. реабилитационные центры, школа-интернат, ДОУ, социальная квартира.
Будет доработан сайт с дополнением нового блока для обучения родителей и специалистов.
Будут проведены вебинары(семинары) для передачи опыта по проекту родителям и специалистам кор.учр-й,реаб.центров КК, ДОУ, СОНКО.
Результаты гранта будут отражены на сайте и направлены для ознакомления и возможного принятия в работу проф. учрежд-ям и организ-ям: Минтруда КК (24 центра) и Минобр КК (52 коррекц-х учреждения); УНО г. Сочи, г. Краснодара + ФГБОУ ВО СГУ и ФРЦ ТНМР (г.Псков)

Цель

1. Улучшение состояния детей и подростков с ментальными проблемами и их семей на основе формирования навыков сопровождаемого производства на различных занятиях по нескольким направлениям и развитие направления музыкальной реабилитации на основе разработки новой программы музыка и цвет

Задачи

1. 1. Приобретение необходимого оборудования для занятий с людьми с ОВЗ , в т.ч. с РАС, для рисовании картин «Эбру», музыкальной реабилитации, эпоксидной смолы, форм, заготовок для брелков и ниток, бусин, и другого необходимого для занятий
2. 9. Проведение занятий с детьми и взрослыми с ОВЗ, в т.ч. РАС, с привлечением родителей, по рисованию картин «Эбру». Проведение фотовыставки на сайте и отправки на фронт спецоперации картин нашим бойцам через волонтерские организации.
3. 8. Проведение занятий с детьми и взрослыми с ОВЗ, в т.ч. РАС, по изготовлению сувениров и подсвечников из камня (гальки)
4. 7. Разработка примерных браслетов для изготовления и проведение занятий с детьми и взрослыми с ОВЗ, в т.ч. РАС по изготовлению браслетов из бус
5. 6. Проведение занятий с детьми и взрослыми с ОВЗ, в т.ч. РАС, по изготовление ёлочных игрушек из гипса, и фигурок, для использования в качестве дидактического (счетного) материала в классах школы-интерната №2, и их раскраска
6. 5. Проведение занятий по новой программа «Музыкально-дидактические игры для детей с РАС. Музыка + цвет» на площадках в учреждениях участниках гранта и проведение прослушиваний классической музыки в реабилитационных центрах и соц.квартире
7. 4. Проведение занятий по отрисовке и оживлению раскрасок в дополненной реальности Российского производства с детьми и взрослыми с ОВЗ, в т.ч. РАС, с целью развития мелкой моторики и улучшения графических навыков для возможности писать и рисовать
8. 3. Размещение информации на сайте и широкое информирование родителей и специалистов о мероприятиях гранта через сайт организации и социальную сеть Вконтакте.
9. 2. Разработка новой программа «Музыкально-дидактические игры для детей с РАС. Музыка + цвет». Приобретение оборудования Гибкое цветное пианино
10. 10. Разработка программы вебинара (семинара) и презентации, и проведение вебинаров (семинаров) для родителей и специалистов в коррекционных учреждениях и реабилитационных центрах КК, ФРЦ ТНМР (г. Пскова) для передачи опыта по комплексу направлений проекта

Обоснование социальной значимости

В КК одним из приорит-х направлений долгоср-й политики соц.поддержки населения является реаб-ия и соц.интеграция инвалидов,призванная оказывать реальную помощь нуждающимся на основе развития сети учр-ий образования и соц-го обслуживания, а также совершен-ия их деятельности, обеспечения доступ-ти их услуг,внедрения новых форм, содействия актив участию инвалидов в жизни общества.
По данным отделения ПФ РФ по КК,в 2019 году получателями соц. пенсии по инвалид-ти являлись 26 881 ребенок (2017 - 22 986,2018 - 24 701) «ДОКЛАД о результатах деятельности Уполномоч-го по правам ребенка в КК за 2019» - нашего соц. партнера. В наст.момент РАС являются одним из самых распрост-х нарушений развития детей.За 4 года по данным управления образования г.Сочи на 14.10.19 рост детей с ОВЗ от 363 до 879 в т.ч.с нарушением интеллекта (УО) и РАС с 58 до 218, т.е в 4 раза.Помимо этого, в школе интернате учится 360 детей с наруш-ми интеллекта, в том числе с 105 детей с РАС.Проведены опросы и среди родителей и специалистов.
В наст.время весьма актуален вопрос создания системы не просто обучения детей с ОВЗ,а создания условий для их социал-ии,хотя бы на семей.уровне,создание условий для соци-ой совместной занятости,т.к. в наст. момент такой системы нет и ей никто не занимался.После окончания интерната ребенок, и его семья,предоставлен сам себе,вне зависимости от результатов учебы.Не для кого не секрет, что и родители таких детей,зачастую получив хорошее образование не востребованы в обществе,поскольку все время находятся с детьми и не могут работать (или их не берут на работу).Для государства это убытки,т.к не только ребенок не может работать, но и родитель.Поэтому участие в занятиях гранта,опыт работы со своими детьми и со специал-ми,может дать им новую профессию.Причем одна из основных проблем это системат-ть и длительность обучения таких детей и взрослых т.к. навыки сложно нарабатываться,но при обострениях могут теряться и их надо восстан-ть.Занятость это важн-й элемент подготовки к сопровожд-му проживанию.
Наст.проектом мы продолжаем развивать работу по сопровожда-й занятости и развитию детей по 3м направлениям:
1.Совместное изготовление различ-х изделий:
1.1.Изгот-е ёлоч-х игрушек и фигурок дидакт-го материла из гипса - фигурок для использования в качестве счет-го материала в классах Ш-И №2 и их раскраска.Изделия активно испол-ся в работе с детьми.Отливка ёлоч-х игрушек из гипса, которые можно использовать в любой семье к Нов. Году.
1.2.Изготовление мелких сувениров развивают тонкую моторику и опять же могут выступить подарком для девочек в школе интернате к Нов. Году.
1.3.Изгот-е брелков к ключам из эпоксид.смолы и изгот-е из толстых ниток пушистых брелков для портфелей – формирует возможность к творч-му развитию и необходимость работы с тонкими инструментами развивая тонкую моторику.Готовые изделия можно подарить, т.к. их реально можно использовать.
1.4.Изгот-е подсвечников из камня (гальки) и изгот-е карлик-х деревьев из различных материалов позволяет изготовлять изделия из местных материалов и получить готовые изделия.
Важно,что этим могут заниматься и самые сложные дети и молодые люди с ОВЗ,в т.ч с РАС, и эта деятельность несёт пользу обществу,и то, что в занятиях принимают участие их родители,и изготов-е изделия будут использ-ся и в дальнейшем,т.к. иначе пропадает смысл деятельности.
2)Творческое развитие.
2.1.Творческое развитие наших детей Рисование картин на воде Эбру,важно в части возможных положит-х стереотипий,а так же мы видели фото лиц наших бойцов которые получают не только необходимые вещи и продукты,но и картины наших детей и молодых людей.Т.о.мы тоже,и в первую очередь такие Дети и молодые люди,можем внести небольшой вклад в нашу победу.
2.2.Отрисовка и оживление раскрасок в доп-й реальности Россий.производства детьми на соц.квартире и Ш-И №2(или онлайн-занятия в случае трудностей приезда детей на занятия).
3)Приобщение к мировой музыкал-й культуре предполагает в т.ч и для детей и взрослых с ТНМР в т.ч.РАС к не самой худшей стереотипии – прослушивание классич-й музыки, что часто приводит, по нашему уже сформировав-ся опыту к снижению агрессии,к успокоению и снижению агрессии и девиантного поведения.Борьба с тик-током и аналог.клип.проявлениями должна вестись изначально с детского возраста с приучением детей к классической музыке и ее лучшим Российским и мировым шедеврам, а так же привития музык-го вкуса с «Пеленок», т.о. развивая проект программы «Музыка+цвет» у малышей в наших ДОУ мы сможем понять, как это помогает нам и родителям не только детей с ОВЗ, в т.ч. с РАС, но и обычным детям при внедрении в ДОУ Края(будут включены 4 ДОУ)в рамках их инклюз-х проектов – музыка и её влияние на внутреннее состояние человека(от ребёнка до взрослого)не менее важно в воспитании совр-ых детей.
Это направление продолжает работу грантов 23-2-001355, 24-1-001105 (в нем использована классика мировой музыки),совместно со специ-ми ФГБОУ ВО СГУ, что продолжит межведом-е сотрудничество в части разработки новых программ.

География проекта

ГКОУ школа-интернат №2 г. Сочи (360 детей с нарушением интеллекта),3 ДОУ г. Краснодар, г. Сочи, Учебная Социальная квартира, Краснодарский край, 3 Реабилитационных центра Краснодарского края в разных районах, ФГБОУ ВО СГУ, ФРЦ ТНМР (г.Псков)

Целевые группы

1. Дети и взрослые с ОВЗ, в том числе с РАС
2. Специалисты, работающие с детьми и взрослыми с ОВЗ, в том числе с РАС, и родители таких людей