Проекты

Краткое описание

Проект направлен на организацию массовой работы по привлечению детей и подростков к занятиям научно-техническим творчеством с использованием дистанционных технологий, выявление и поддержку обучающихся, склонных к изучению точных наук, а также профессиональную ориентацию школьников на инженерные специальности.
Актуальность проекта заключается в том, что он направлен на реализацию задач государственной политики, ориентированных на развитие наукоемких технологий, воспитание будущих инженерных кадров, создание среды и ресурсов открытого образования для позитивной социализации и самореализации детей и молодежи.
Инновационность проекта заключается в оригинальной технологии перевода традиционных дополнительных образовательных программ в формат электронного образовательного контента, а также нестандартных форматах видеотрансляции занятий, что позволяет технологично (с гарантированными результатами, массово и без дополнительного увеличения бюджетного финансирования) достигать ожидаемых результатов Программы «Развитие образования РФ» на 2013–2020 гг. и соответствующих мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 гг.
Суть проекта заключается в организационно-технологическом и методическом сопровождении этапов развития инновационной среды образовательной организации в сфере дистанционных технологий.
На сегодняшний день наша организация располагает мощной базой качественных программ по
различным направлениям технического творчества. Учитывая потребность в доступности
дополнительного образования, мы начали эти программы переводить в дистанционный формат.
Т.о, модель дистанционного обучения по дополнительным образовательным программам технической направленности сможет быть реализована в любых образовательных организациях с целью повышения качества знаний учащихся, достижения нового качества образования, для повышения престижа образовательной организации, ее конкурентоспособности, а также для выполнения основных требований модернизации российского образования до 2020 года.
Реализация проекта поможет выстроить работу по привлечению детей и подростков к занятиям научно-техническим творчеством независимо от места их проживания, выявить и поддержать обучающихся, склонных к изучению точных наук, техническому моделированию, а также вызвать интерес школьников к инженерным специальностям.

Цель

1. Создание необходимых условий для эффективного развития дополнительного образования детей технической и естественно - научной направленности

Задачи

1. разработка, обновление и реализация дополнительных общеразвивающих программ технической и естественно - научной направленности
2. создание эффективной системы комплексного методического сопровождения научно-технического творчества учащихся, в том числе робототехники в рамках дистанционного образования
3. развитие социального партнерства и сетевого взаимодействия в сфере технического творчества

Обоснование социальной значимости

В настоящее время дистанционные технологии широко используются в образовательном
процессе. Режим вебинаров, вебинаров с обратной связью, видеоконференций всем хорошо
известен, однако он не подходит для массовой работы с детьми, особенно в такой сфере, как
техническое творчество. Практика показывает, что удержать внимание детей используя эффект
«говорящей головы» крайне сложно, видеоролики с записью занятий тоже не приносят
должного эффекта. Освоить с нуля принципы сборки модели, робота, технического устройства
просто просмотрев видеоролик почти невозможно.
Освоение программ технической направленности предполагает большой объем практических
занятий, кроме этого педагогу необходимо демонстрировать приемы работы,
последовательность действий, видеть каждого ребенка, иметь возможность оперативно
реагировать на возникающие у него проблемы, отвечать на вопросы. Таким образом,организации, реализующие программы технической направленности в рамках дистанционного обучения сталкиваются со следующими проблемами:
1. Дороговизна существующих программ видеоконференцсвязи не позволяет использовать
их для массового вовлечения детей и молодежи в систему технического творчества. Особенно
это актуально для детей проживающих в отдаленных и сельских территориях, а также для детей-
инвалидов.
2. Широко используемые программы для вебинаров сильно усложняют работу педагога,
поскольку во время занятий ему необходимо практически одновременно обеспечить
демонстрацию и рабочего стола компьютера со схемами сборки, и сборочного стола на котором
непосредственно собирается модель, и ответить на вопросы, и увидеть как идет работа у
каждого из обучающихся. Возможности существующих систем допускают эти действия, но они
сложны системами входов, переходов, передачи функций и т.д. Все это создает дополнительные
трудности, отражается на качестве занятия.
Наши специалисты разработали основы аппаратно-методического комплекса, который позволит решить данные проблемы и поможет учреждениям выполнять задачи по увеличению охвата детей техническим творчеством.
В случае успешной реализации проекта он позволит создать на территории Российской Федерации инновационную сеть образовательных организаций, обеспечивающих тиражирование дистанционных дополнительных общеразвивающих программ технической и естественно - научной направленности.
А широкое использование возможностей электронного дистанционного обучения позволит решить проблемы обеспечения равных возможностей граждан к получению качественного образования

География проекта

Разработанные в рамках проекта инновации, позитивный педагогический опыт может быть полезным для образовательной системы Челябинской области, а также может распространяться за ее пределами. Предложения по возможному распространению и внедрению результатов инновационного проекта в функционирование системы дополнительного образования детей субъектов РФ: – обучение способам организации дистанционного обучения и реализации программ технической и естественно - научной направленности; – предоставление платных услуг населению (реализация дистанционных дополнительных общеразвивающих программ технической и естественно - научной направленности); – возможность сотрудничества с государственными органами на предмет подготовки специалистов в области дополнительного образования; – внедрение в образовательный процесс нестандартных, инновационных методов обучения; – презентация педагогического опыта на региональном, межрегиональном и федеральном уровне; – открытие стажерских площадок в учреждениях

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья