Проекты

Краткое описание

Проект предполагает функционирование в 2018-2019 учебном году Научно-инновационного центра развития и сопровождения инклюзивного образования «Учимся вместе», который был создан за счет средств фонда президентских грантов 01 сентября 2017 года (1 конкурс 2017 года). За время его функционирования 120 детей получили помощь логопеда, 150 детей помощь психолога, 170 педагогов прошли обучение по вопросам организации инклюзивного образования и получили сертификат об обучении в объеме 18 академических часов, 150 родителей прошли обучение по вопросу сопровождения своих детей-инвалидов и детей с ОВЗ дома, родителям было оказано 150 консультаций психолога. Выявлены случаи суицидального поведения среди детей. Опыт работы центра в 2017-2018 году показал огромную заинтересованность родительской и профессионально-педагогической общественности в услугах центра. Продолжение работы центра - необходимость для общества и для Пензенского региона в целом.
В центре будет оказываться социальная психолого-педагогическая помощь детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям по подготовке к обучению в школе, социализации и адаптации в обществе (индивидуальные консультации психолога, логопеда).
В центре будет осуществляться информационная поддержка инклюзивного образования и вариативных форм обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в Пензенской области (организация центра консультирования по правовым аспектам, методикам абилитации, реабилитации), что позволит создать систему подготовки кадров: реализация программ повышения квалификации, обучающие семинары, профессиональные мастерские и тренинги для педагогов ОУ (проведение обучающих семинаров для педагогов области), проведение панельных дискуссий по вопросу толерантности.
А также будет продолжено методическое обеспечение инклюзивного процесса и вариативных форм обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья (портал инклюзивного образования в Пензенской области).
Также планируется оборудование кабинета логопеда, который станет базовым для Пензенского региона.

Цель

1. развитие психолого-педагогической компетентности педагогов, реализующих инклюзивное образование, родителей и осуществление работы по адаптации, социализации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями

Задачи

1. оказание психолого-педагогической помощи детям-инвалидам и детям с ОВЗ и их родителям по подготовке к обучению в школе, социализации и адаптации в обществе;
2. проведение мероприятий по формированию толерантного отношения детей из общеобразовательных школ к детям-инвалидам и детям с ОВЗ
3. подготовка педагогических работников области к реализации инклюзивного образования
4. создание целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для коррекции нарушений в развитии речи детей с ОВЗ (первичного характера), в освоении ими дошкольных и школьных образовательных программ в условиях инклюзивного образования
5. психолого-педагогическая, информационная и консультативная помощь семье с особым ребенком, просветительская работа

Обоснование социальной значимости

С 1 сентября 2016 года вступили в силу специальные ФГОС для детей с ОВЗ. ФГОС для детей с ОВЗ рассматривается как неотъемлемая часть федеральных государственных стандартов общего образования.
Специальный образовательный стандарт становится базовым инструментом реализации конституционных прав на образование граждан с ОВЗ.
Специфика разработки специального федерального государственного стандарта образования определена тем, что дети с ОВЗ могут реализовать свой потенциал лишь при условии вовремя начатого и адекватно организованного обучения и воспитания.
В основе стандартов лежит принцип договоренности, согласия и взаимных обязательств личности, семьи, общества и государства. Государственный специальный образовательный стандарт является нормативным правовым актом РФ, устанавливающим систему норм и правил, обязательных для исполнения в любом образовательном учреждении, где обучаются и воспитываются дети с ОВЗ.
Группа школьников с ОВЗ чрезвычайно неоднородна. Это определяется, прежде всего, тем, что в нее входят дети с разными нарушениями развития.
Часть наиболее «благополучных» детей с ОВЗ «уходит» из специального образовательного пространства в общеобразовательное пространство массовой школы. Однако, стандарт общего образования в настоящее время не предусматривает удовлетворение их особых образовательных потребностей в полном объеме и оказание им всей необходимой специальной психолого-педагогической помощи, что в результате ставит под угрозу реализацию права этих детей на получение адекватного их возможностям и потребностям образования.
С тенденцией развития инклюзивного образования в общеобразовательной школе сочетается усиление
неоднородности состава учащихся по уровню их умственного, речевого и в целом психического развития. Это существенно затрудняет адаптацию как детей условно здоровых, так и детей с ограниченными возможностями здоровья, возникают дополнительные, нередко непреодолимые трудности.
Все это определяет необходимость создания специализированного центра помощи как образовательным организациям, реализующим инклюзивное образование, так и детям с ОВЗ и их родителям.
Продолжение деятельности центра позволит оказать информационную поддержку инклюзивного образования в образовательных организациях г. Пензы, социальную психолого-педагогическую помощь детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям, формировать толерантное отношение детей к детям-инвалидам, организовать пункт консультирования.

География проекта

Пензенская область, Пенза

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья