Проекты

Краткое описание

Проект состоит из трех направлений работы.
Первое направление: разработка и апробация переговорных игр для школьников. В рамках направления будут разработаны 6 переговорных игр, игровой инвентарь, и методические материалы (в печатном и электронном виде) будут переданы учреждениям-партнёрам. Игры будут направлены на развитие навыков конструктивного взаимодействия в конфликтных ситуациях и обучение разрешению конфликтов посредством вовлечения учащихся в специально спроектированную учебную деятельность (в соответствии с идеологией и методологией ФГОС).
Второе направление: создание мультипликационных роликов в количестве 7 штук, посвящённых путям разрешения проблемных ситуаций, возникающих в школе и иных социальных пространствах (семья, работа). В каждом из роликов будут даны конкретные рекомендации по снижению конфликтности (грамотному поведению) в различных проблемных ситуациях. Вместе с тем, ролики являются наглядным инструментарием для обучения медиации в школе. Полученные знания и алгоритмы поведения в дальнейшем будут востребованы учащимися в их повседневной и профессиональной жизни.
Третье направление: разработка и распространение буклетов, постеров и другой печатной продукции в целях просвещения школьников, учителей, родителей в области конструктивного поведения в конфликтных ситуациях. Цель создания материалов - популяризация ценностей мира и культуры диалога, наглядная демонстрация эффективности менталитета сотрудничества в конфликтах. Создание сайта для мониторинга активности участников, публикации результатов проекта.
По завершении проекта состоится конференция для подведения итогов и публичной презентации результатов проекта.
Скоординированная работа по трём заявленным направлениям обеспечивает реализацию целей и задач проекта в полном объёме: трансляцию знаний, формирование компетенций и внедрение инновационных форм работы.

Цель

1. Продвижение ценностей конструктивного взаимодействия в конфликте среди участников образовательного процесса

Задачи

1. Расширение методического инструментария педагогов, реализующих образовательные программы, связанные с тематикой конструктивного поведения в конфликтах
2. Формирование менталитета сотрудничества и демонстрация эффективных алгоритмов поведения в конфликте
3. Содействие межведомственному сотрудничеству в области популяризации и обучения конструктивному взаимодействию в конфликтах
4. Трансляция знаний о принципах конфликторазрешения, способах конструктивного поведения в конфликтах

Обоснование социальной значимости

Согласно Рекомендациям по организации служб школьной медиации в образовательных организациях (утв. Министерством образования и науки РФ 18 ноября 2013 г., № ВК-54/07вн): "Современное общество остро нуждается в способности граждан конструктивно взаимодействовать. Для этого необходимо развивать социальный интеллект, менталитет сотрудничества, социального партнерства."
Внедрение конфликтологических и медиативных технологий "способствует решению этих задач в работе с детьми, закладывая основу воспитания будущих поколений, опирающихся на гуманистические ценности, ставящих человеческую жизнь, благополучие и гармоничное развитие личности, позитивное общественное взаимодействие на первое место."
Игры и их методическое обеспечение, разработанные специалистами-конфликтологами, позволяют школьникам на практике и в неформальной обстановке приобрести и отработать навыки эффективной коммуникации в конфликте. Весь объём материалов, разработанный в рамках проекта, будет передан образовательным учреждениям, и дополнит методический инструментарий педагогов, реализующих образовательные программы, связанные с тематикой конструктивного поведения в конфликтах.
Печатная продукция и учебно-познавательные ролики, разрабатываемые в рамках проекта, являются одновременно источником важных знаний об эффективном предотвращении и разрешении конфликтов и инновационным способом донесения до учащихся этой информации.

География проекта

г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Педагоги
2. Дети и подростки
3. школьные психологи
4. социальные педагоги