Проекты

Краткое описание

Идея проекта. Повысить интерес школьников Рамонского района к изучению истории Отечества на примере жизни Александра Невского, 800-летие которого отмечалось у нас в стране. Современная молодежь плохо знает историю своей страны и все меньше стремится к ее изучению. Это может привести к тому, что не станет страны, а на ее территории будут жить другие люди. Без знания истории нет будущего.
Для кого заявитель хочет сделать: социальная группа проекта это молодежь от 9 до 15 лет, учащиеся Горожанского казачьего кадетского корпуса и учебных заведений Рамонского района в количестве 300 человек. Что заявитель хочет сделать. Во время работы проекта познакомить молодежь с историей страны во времена жизни А. Невского, рассказать о его роли в спасении Отечества и Веры посредством лекций, просмотра короткометражного фильма о князе, проведения квизов, организовать экскурсии в исторические места. Уникальностью проекта является интерактивное представление учащимся исторического материала. В таком виде историю школьникам ни в одном учебном заведении района не преподавали. Занятия по мечевому бою помогут ребятам погрузиться в эпоху средневековых сражений. Подготовка и участие в историческом квизе с наглядным преподаванием материала, так же является новой формой обучения детей в Рамонском районе. По результатам работы проекта будут выявлены победители, которые поучаствуют в экскурсии в пещерный мужской монастырь, названный в честь Александра Невского. В монастыре участники экскурсии посмотрят спектакль об Александре Невском и послушают интересную лекцию о временах жизни князя.
На какую работу запрашивается грант? Средства, запрашиваемые у фонда, будут потрачены на проведение бесед по истории, на фестиваль, на проведение тренировок и соревнований по мечевому бою, на закупку спортивного снаряжения по мечевому бою, на экскурсию в монастырь, на проведение исторического фестиваля, на создание короткометражного фильма об Александре Невском. Результат ожидаемый: в результате работы проекта произойдут положительные изменения в целевой группе Проекта. 1. Повысится интерес к истории родного края у школьников. Начнут самостоятельное изучение истории нашей страны.
2. Ребята получат новые знания по истории Руси времен монгольского ига и важнейшей роли князя Александра Невского в сохранении культуры народа и независимости страны в тот период времени, узнают много нового из общения в монастыре имени Александра Невского, из лекций и во время подготовки к квизам.
3. Произойдет позитивное изменение в патриотическом воспитании школьников к служению своему Отечеству на примере ответственного служения лидеров изменений обществу и стране. Появится гордость за свою страну и за свой народ, способный отстоять свою независимость и сохранить свою Веру, способность к сохранению самоидентификации. Это вызовет патриотические чувства у благополучателей проекта и понимание своей причастности к своему народу и своей стране. Такой человек уже не покинет и не предаст свою Родину.

Цель

1. Повысить интерес школьников Рамонского района к изучению истории Отечества на примере жизни Александра Невского.

Задачи

1. Информирование детей о событиях связанных с эпохой Александра Невского.
2. Вовлечение школьников в изучение истории посредством проведения интерактивных мероприятий.

Обоснование социальной значимости

Социальная группа проекта это молодежь от 9 до 15 лет, учащиеся Горожанского казачьего кадетского корпуса и учебных заведений Рамонского района Воронежской области в количестве 300 человек.
Проблема социальной группы заключается в плохом знании истории родной страны. Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проанализировал итоги Единого государственного экзамена (ЕГЭ) и заключил, что выпускники путаются в событиях России 20-го века, исторических деятелях, не разбираются в истории культуры и теряются при оценке событий. Сложности вызвали задачи, в которых требовалось сгруппировать факты по определенному признаку, соотнести события с историческими периодами. Немногие участники сумели проанализировать документы, относящиеся к разным историческим периодам. Выпускники плохо знают исторических деятелей и слабо ориентируются в истории культуры. Затруднения возникли и при работе с картами, схемами и иллюстрациями. Причина – в скудных, оторванных от реальности учебниках, неготовности школ учить детей размышлять и анализировать и в системе образования в целом, заявили опрошенные Накануне.RU эксперты: https://www.nakanune.ru/articles/114491/
При такой фрагментарности знаний «говорить о понимании глубинных исторических процессов не приходится», заявил “Ъ” руководитель практики политического анализа ВЦИОМа Михаил Мамонов. По мнению господина Мамонова, «отказ от традиционных методов обучения истории приводит к тому, что молодежь знает и помнит лишь то, что видела в фильмах и телепередачах», а незнание истории «ведет к отсутствию политических ориентиров»: https://vk.com/wall-78974213_59483 Но художественные фильмы по истории имеют в основе своей отступления от исторической правды. Вот и получается, что у молодежи формируется не верное представление о исторических событиях и исторической роли личности.
На заседании Воронежского Клуба "Ассоциации исследователей Золотой Орды", посвященное 800-летию Александра Невского, проходившем в Костенках Воронежской области 29.07.2021 года, доктор исторических наук, главный научный сотрудник Санкт-Петербургского государственного университета; директор института истории и социальных наук Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена Соколов Роман Александрович сказал, что школьная программа не достаточно уделяет внимания истории нашей страны. Этой проблеме в школьной программе, как и в ВУЗовской, нужно уделять намного больше внимания и соответственно истории русской древности, когда были заложены основы нашей государственности при князе Александре Невском. Роман Александрович рассказал о роли князя в истории Руси и рассказал, что будет если молодежь, и в частности школьники, перестанут изучать историю нашей страны: тогда не будет России, не будет Российской федерации, будет нечто иное и не с нами, на этой территории будут другие люди, здесь будет другая страна, которая ничего не будет иметь общего с Россией. Наша история лежит в основе всего, в основе любых достижений и неудач: https://youtu.be/76U_FW8vi9s А вот и пример невежества, как результат пробелов в изучении истории своей страны: в Рамонском районе под Воронежем снесли одну из старейших усадеб области — Веневитиновых-Олениных: https://vk.com/wall-35824409_431936
Актуальность и социальная значимость изучения истории Отечества, проявляется в необходимости разобраться в современных событиях. Опираясь на прошлый опыт, важно знать каким образом были заложены основы нашей государственности при князе Александре Невском, что б предвидеть будущее развитие страны. Необходимо оценить место России в мировом историческом процессе. Необходимо формирование активных целенаправленных личностей, воспитанных на патриотических чувствах к своей Родине, готовых ее защищать и развивать, хранить культурное наследие и культурные ценности, а не перенимать западные, основанные на потребительстве и бездушии.
Если не решать заявленную проблему, то у молодежи не будет авторитета прошлых событий, а значит не будет веры в будущее страны, это негативно сказывается на имидже государства, способствует росту оппозиционных настроений, оттоку в последующем из страны молодых людей, не верящих в свое будущее в нашем Отечестве. Соответственно разрушатся семейные традиционные ценности у молодежи, что приведет к смене курса развития Российского общества, приведет к упадку духовных ценностей, к смене культуры и к отсутствию идентификации нас как нации. Мы превратимся в "Иванов не помнящих родства".

География проекта

Села Ямное, Новоживотинное, Горожанка Рамонского района, Воскресе́нский Белого́рский монасты́рь — пещерный мужской монастырь хутор Кирпичи Белогорьевского сельского поселения Подгоренского района Воронежской области.

Целевые группы

1. Подростки от 9 до 15 лет учащиеся Яменской и Новоживотиновской СОШ, Горожанского казачьего кадетского корпуса Рамонского района в количестве 840 человек.