Проекты

Краткое описание

Задача эффективной и быстрой профориентационной с прицелом на будущие прорывные технологии стоит давно перед многими странами: необходимо обучать школьников навыкам формирования своей
образовательной траектории и управления ею, так как нынешнему учащемуся придется строить прорывные решения в экономике через 7-10 лет, а к тому времени рынок изменится существенно.
На основе материалов альманаха "Атлас новых профессий" подготовлена программа для обучения
игротехников, способных проводить деловые профориентационные игры (в арсенале более 30 игр по основным направлениям атласа) для старших и средних школьников "Будущие профессии".
Для обучения игротехников и развития содержательной работы с активом Российского Движения Школьников и других детских и молодёжных объединений, планируется проведение 2х дневных образовательных форумах в 21 городе России.
Образовательный форум будет представлять собой конгрессное мероприятие, в котором примут участие педагоги различных форм и уровней государственного и частного образования, активисты РДШ и других детских и молодёжных объединений, специалисты учреждений по работе с детьми и молодёжью.
Участие в форуме позволит им сформировать понимание Атласа Новых Профессий АСИ, развить способность организовать работу по профориентации в парадигме Профессий Будущего, обучиться навыкам создания и проведения деловых игр, освоить профессии будущего «Игротехник», «Игромастер», « Игропедагог».
Игротехники форума станут участниками Российского сообщества игротехников, смогут самостоятельно создавать и тиражировать игровые технологии. По окончанию мероприятия в каждом городе будут сформированы команды игротехников, обладающие набором навыков и готовых деловых игр для проведения профориентационных мероприятий в учебных заведениях.

Цель

1. Создание на базе каждой школы комплекса игровых технологий профориентации и коллектива игротехников для обучения школьников в рамках Национальной Технологической инициативы.

Задачи

1. Организационная и методическая подготовка мероприятий форума
2. Проведение образовательных форумов подготовки игротехников "Профессии будущего" в 21 городе России
3. Проведение аттестационных сессий игротехников в образовательных учреждениях

Обоснование социальной значимости

В настоящее время уже не так остро стоит проблема профориентации школьников. Проводятся различные мероприятия и собрания, на которых детям предлагают либо поразмышлять, где бы они хотели работать, либо пройти примитивный тест, чтобы определить склонность к какой-либо профессии.
Проведённый мониторинг профессионального определения школьников показал, что около 81% подростков не имеют четкой позиции по вопросу будущей профессии, или сомневаются в своём выборе.
Современные молодые люди не ориентируются на спрос рынка труда и, выбирая уже много лет подряд в основном классические "вымирающие" профессии, тем самым пополняют ряды безработных, либо выпускников, работающих не по специальности. Они не имеют никакого представления о состоянии народного хозяйства и подвержены стереотипам о низкооплачиваемой и непрестижной работе на в отдельных отраслях. Эта проблема неоднократно поднимается в докладах правительства Российской Федерации и различных министерств. Школьникам нужна не только информация. Им должно быть интересно разбираться в огромном количестве профессий мира, искать и подбирать свою нишу. Государству же, в свою очередь, требуется обеспечить кадрами реализацию Национальной Технологической Инициативы, на что в частности направлен альманах "Атлас Новых Профессий"
Актуальность проекта обусловлена необходимостью решения именно этой проблемы, проблемы выбора профессии будущего, интересной ребенку и нужной государству. Для лучшего и быстрого включения самого ребенка в активную форму профориентации необходимо проводить деловые и организационно-деятельностные игры, включающие ученика в процесс формирования своей профессиональной траектории. Современные интересы молодёжи и их досуг связаны в основном с развлечениями, поэтому обучать школьников навыкам и умениям формирования своей образовательной траектории и управления ею легче всего с помощью игровых форм. Однако профессиональных игротехников, способных проводить подобные мероприятия, и что еще важнее, делиться своими знаниями и обучать других игротехников на всю страну единицы. В рамках создания и развития Российского движения школьников, представляется актуальным создание сетевой образовательной форумной программы, для включения специалистов по работе с детьми и молодёжью в работу по реализации интерактивных профориентационных программ.

География проекта

Якутск, Норильск, Красноярск, Новосибирск, Барнаул, Томск, Ханты-Мансийск, Салехард, Тюмень, Челябинск, Уфа, Казань, Нижний Новгород, Саратов, Курск, Иваново, Череповец, Грозный, Махачкала, Симферополь, Мурманск.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты