Проекты

Краткое описание

Запросы клиентов в Центр психологической помощи участников образовательного процесса и опрос на странице Центра показали, что родители г. Шадринска и Шадринского района нуждаются в психологических услугах. Так, из 86 опрошенных 70% родителей ответили, что им нужна психологическая помощь. Из 87 респондентов 19,5 % хотели бы обратиться к психологу, но не знают куда. Из 115 человек 76 % хотят получать психологическую помощь он-лайн, 2 % родителей, хотят получать психологическую помощь, но не имеют технической возможности, 15 % предпочитают очные консультации. Также выяснилось, что многие клиенты не готовы обращаться к психологу своего образовательного учреждения из-за страха огласки и хотят получать консультации психолога на нейтральной территории.
Полученные данные обозначили проблему необходимости создания Школы для родителей как площадки для оказания им психологических услуг. Как показал опыт взаимодействия с родителями, большинство из них не всегда имеют возможность выехать за пределы своего села и обратиться за квалифицированной психологической помощью. Семьи заинтересованы в получении консультации психолога он-лайн.
Школа родительства предполагает консультативную и просветительскую работу с родителями (законными представителями).
Наш проект направлен на создание условий для доступной психологической помощи в онлайн и оффлайн формате родителям, чьи дети испытывают трудности в обучении и воспитании.
Основная целевая группа – родители (законные представители) детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях г. Шадринска и Шадринского района, нуждающиеся в психологической помощи.
В рамках проекта будут реализованы следующие задачи:
1) информирование родителей г. Шадринска и Шадринского района о возможности получения доступной квалифицированной психологической помощи;
2) актуализация интереса родителей к получению психологической информации в процессе консультативной работы со специалистами-психологами;
3) повышение психологических знаний родителей по вопросам обучения, воспитания и развития детей, детско-родительских отношений, а также семейных конфликтах;
4) оказание психологической помощи родителям детей, имеющих проблемы в обучении и поведении в формате оффлайн и онлайн (WhatsApp, Viber, Skype, Zoom);
5) оценка эффективности психологической консультативной помощи и просветительской работы с родителями.
Результатами проекта со стороны организации:
- возможность оказания психологической помощи в форматах онлайн и оффлайн большому количеству родителей, в том числе не имевших ранее возможности обратиться к специалистам;
- возможность проведения просветительской работы среди родителей г. Шадринска и Шадринского района.
Со стороны благополучателя:
- повышение интереса к психологическим знаниям и психологической помощи;
- повышение степени доверия к психологам;
- доступность психологической помощи;
- увеличение количества родителей, получивших квалифицированную психологическую помощь.

Цель

1. Создание условий для доступной психологической помощи родителям, испытывающим трудности в воспитании детей, которые воспитываются и обучаются в общеобразовательных учреждениях

Задачи

1. информирование родителей г. Шадринска и Шадринского района о возможности получения доступной квалифицированной психологической помощи
2. актуализация интереса родителей к получению психологической информации в процессе консультативной работы со специалистами-психологами
3. повышение психологических знаний родителей по вопросам обучения, воспитания и развития детей, детско-родительских отношений, а также семейных конфликтах
4. оказание психологической помощи родителям детей, имеющих проблемы в обучении и поведении в формате оф-лайн и он-лайн (WhatsApp, Viber, Skype, Zoom)
5. оценка эффективности психологической консультативной помощи и просветительской работы с родителями

Обоснование социальной значимости

В г. Шадринске дошкольные образовательные учреждения посещают 4300 детей, общеобразовательные организации - 7940 школьников (данные за 2017 г.). В Шадринском районе насчитывается 2422 учащихся и 967 дошкольников (данные за 2019 г).
В большинстве образовательных организаций (детских садах и школах) введена ставка педагога-психолога и психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса осуществляется. Однако, профессиональную деятельность педагоги-психологи осуществляют во всех городских школах, а у части сельских жителей нет возможности получать квалифицированную психологическую помощь. В Шадринском районе Курганской области из двадцати четырех образовательных организаций в восемнадцати отсутствует должность «педагог-психолог». Объясняется это зачастую недостаточным количеством обучающихся в детском саду или школе (менее 100) при нормативе 500 человек на одну ставку психолога.
Е. А. Быкова, С. В. Истомина, О. А. Самылова провели онлайн анкетирование (2020 г.), в котом приняли участие 132 респондента, имеющие 1 и более детей, из них 111 женщин и 21 мужчина, возрастной диапазон 27-55 лет. 36,4% родителей не осведомлены о деятельности служб психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса образовательных учреждений, в том числе о возможности повышения своей грамотности посредством психолого-педагогического сопровождения. Знания родителей о возрастных и индивидуальных особенностях детей, о специфике семейного воспитания скудны и разрознены: лишь 38,6% родителей смогли верно указать возрастные периода детства, все кризисы детского возраста не смог написать ни один родитель, а 36,4% респондентов даже не знают что это такое; 43,2% опрошенных затруднились указать типы высшей нервной деятельности, 40,9% - определить стиль воспитания в собственной семье, а также типы взаимоотношений с детьми. Потребность в повышении психологической компетентности выявлена у 63,6% респондентов (https://elibrary.ru/item.asp?id=43917946).
Исследование, проведенное весной 2020 года, направленное на выявление уровня психолого-педагогической компетентности педагогов Курганской области показало, что 31,3% опрошенных отрицали наличие психологической службы в учреждении, 27,6 % недостаточности знаний о психологии детей и семейного воспитания. Основным источником получения информации психологического плана, по словам респондентов, является сеть Интернет, лишь 10,4 % участников эксперимента обращаются к специалисту (психологу). Одной из причин сложностей в воспитании и обучении детей, по мнению опрошенных, является некомпетентность родителей (https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43928743).
Таким образом, проведенные исследования подтверждают наличие проблемы дефицита специалистов, оказывающих квалифицированную психологическую помощь нуждающимся в ней родителям и детям, при одновременном росте спроса населения на разные виды психологических услуг. Идея создания Школы родительства согласуется с национальным проектом «Образование», согласно которому одним из Федеральных проектов является проект «Поддержка семей, имеющих детей». Целью данного проекта как раз и является внедрение модели информационно-просветительской поддержки родителей или граждан, собирающихся принять на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей. Этот факт доказывает социальную значимость проекта как возможность для родителей получить психологическую помощь, для специалистов Центра, имеющих специальную профессиональную подготовку, организовать Школу родительства как форму психологического просвещения родителей (законных представителей). Проведенная работа поможет решить проблему низкой психологической компетентности родителей (законных представителей) и удовлетворит потребность их в психологической поддержке.
В рамках проекта мы планируем провести работу информированию родителей г. Шадринска и Шадринского района о возможности получения дистанционной психологической консультативной помощи, а также проведение консультативной и просветительской работы с родителями в оф-лайн и он-лайн форматах.

География проекта

город Шадринск и Шадринский район

Целевые группы

1. Родители (законные представители) детей, воспитывающихся и обучающихся в образовательных учреждениях г. Шадринска и Шадринского района