Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание постоянно действующего центра в г. Ижевск для повышения уровня осведомлённости родителей об особенностях развития ребенка-билингва и профессиональной помощи педагогам, работающим с детьми-билингвами в их воспитании. Кроме того, проект направлен на решение актуального для города вопроса - создания образовательной и коммуникативной площадки для детей-билингвов и их родителей.
Работа центра - комплексная, включает несколько направлений:
1) методическое направление. Регулярно в рамках проекта будут проводится семинары для родителей и педагогов о теоретических и практических аспектах детского билингвизма. Семинары направлены на повышение общего уровня знаний родителей и педагогов по вопросам билингвального воспитания. Кроме того, для родителей будут проводится встречи с родителями детей-билингвов, которые будут делится своими секретами успешного воспитания детей-билингвов в городской среде.
2) образовательное направление. Для детей-билингвов всех возрастов (четыре подгруппы - дошкольный, младший школьный, средний и старший школьный возраст) будут проводится кружковые занятия на родном языке, способствующие развитию творческих способностей ребёнка и его языковому развитию. При проведении будут учитываться возрастные особенности: для детей дошкольного возраста - творчество и фольклор, младшего школьного возраста - ДПИ и актерское мастерство, для детей среднего школьного возраста - блогинг и фотоискусство, для детей старшего школьного возраста - видеоискусство и программирование. Таким образом, через разные виды совместной деятельности дети-билингвы смогут развить навыки разговорной удмуртской речи, увидят возможности самореализации на родном языке.
3) досуговое направление. В рамках проекта будет создана досуговая площадка, где родители и дети смогут полезно провести своё время и пообщаться на удмуртском языке. Два раза в месяц родители и дети смогут вместе посещать занятия, направленные на расширение кругозора ребёнка и родителя (этнографические лектории, мастер-классы по созданию национальных блюд, знакомство с национальными играми, танцами, праздниками и др.) Досуговая площадка будет способствовать сохранению и развитию удмуртского языка в городской среде и знакомству с духовными и материальными ценностями удмуртского народа.
4) информационное направление. Включает в себя подготовку аудиовизуального методического материала на удмуртском языке, который смогут использовать в работе все желающие, а именно: настольную игру и мобильное приложение на удмуртском языке для развития речи детей; видеолекцию, посвященную научным аспектам билингвизма на удмуртском языке с русскими и английскими субтитрами; 5 эпизодов подкаста на удмуртском языке для родителей детей-билингвов.
Таким образом, проект будет способствовать сохранению и развитию родных языков в городской среде и воспитанию детей в духе уважения к культуре и истории своего народа.

Цель

1. Создание образовательного и коммуникативного центра для родителей, педагогов и детей-билингвов в г. Ижевске

Задачи

1. Создание центра и определение содержания методической и образовательно-досуговой деятельности, реализуемой в рамках проекта
2. Создание интерактивной диалоговой площадки для родителей и педагогов по вопросам детского билингвизма
3. Развитие навыков разговорной речи и творческих способностей детей-билингвов через разные виды деятельности
4. Развитие удмуртского языка в городской среде через расширение знаний детей и родителей о духовных и материальных ценностях удмуртского народа
5. Создание аудиовизуального методического материала для детей, родителей, педагогов и всех желающих на удмуртском языке

Обоснование социальной значимости

В современных условиях, когда усиливается тенденция к всеобщей унификации и стандартизации всех сфер человеческой деятельности, язык играет все более фундаментальную роль в формировании и сохранении этнической идентичности, воспроизводстве этнической культуры. Именно язык занимает ключевое местоположение в системе этнических символов, с которыми связываются представления об этнической преемственности. Утрата языка является мощнейшим стимулятором этноассимиляционных процессов и эрозии этнической культуры.
Сохранение и развитие удмуртского языка приобретает особую актуальность в свете данных, полученных в ходе Всероссийской переписи населения 2010 года, выявившей интенсификацию как процессов языковой ассимиляции, так и этноассимиляционных процессов. За 8 лет (с 2002 по 2010 годы) в Удмуртии численность удмуртов, владеющих удмуртским языком, сократилась почти на треть - на 30,7% (с 330,8 тыс. чел. в 2002 г. до 229,2 тыс. в 2010 г.): если в 2002 году 71,8% удмуртов владели языком своей национальности, то в 2010 году этот показатель составил уже всего лишь 55,8%. Наиболее остро вопрос ассимиляции стоит перед молодым поколением удмуртов. За прошедшее десятилетие доля, не владеющих родным языком среди молодых удмуртов, увеличилась с 11,3% до 21,4%, т.е. почти в два раза.
При этом в сохранении языковой самобытности каждого народа огромное значение имеет семья и внутрисемейные коммуникативные стратегии. В сельской местности, где сохранилась естественная удмуртская языковая среда, удмуртский лучше сохранил свои языковые позиции, чем в городе. В городской среде в условиях урбанизации родителям, владеющим родным языком, труднее сохранить язык в семье. Необходимо создавать точки притяжения семей, желающих передать свой язык детям. Также необходимо работать в связке "семья-детский сад-школа".
Сегодня в г. Ижевске отсутствует постоянно действующая коммуникативная площадка, где родители и дети, владеющие удмуртским языком, могли бы полезно провести свой досуг и пообщаться на родном языке, где бы родители, дети-билингвы и педагоги могли получить консультационную помощь специалистов по билингвизму. При этом, в опросах в сообществ социальной сети "ВКонтакте", активными подписчиками которых являются удмуртскоязычные родители – на странице медиашколы «Аныкай», на странице сообщества «Нуныкай», на странице проекта «Билингва», в беседе «Удмуртлыкез возись анайёс», а также на личной странице руководителя проекта в социальной сети Инстаграмм - 100% родителей говорят о необходимости такой площадки. Один из родителей пишет: "Одиночество здесь передо мной - в ежедневных прогулках с сыном. Одиночество - это когда ты уже два года живешь в самом центре Ижевска и ни разу не слышал удмуртскую речь на детской площадке. Когда ты сознательно разговариваешь с сыном на удмуртском, но с каждым днем все больше понимаешь: он не услышит ответа на родном языке от других ребят. По большому счету, здесь ему даже не к кому обратиться - его поймут только родители и друзья родителей".
При этом межпоколенная ретрансляция языка в современных условиях также все больше зависит от качества информации на родном языке в разных ее видах, в значительной степени определяющих выбор родителями языка или языков общения со своими детьми. При выборе проведения досуга или дополнительных занятий детей не должен стоять выбор между современными технологиями и родным языком. Необходимо предлагать привлекательные языковые услуги.
Таким образом, реализация проекта через создание образовательного и коммуникативного центра для родителей, педагогов и детей-билингвов в г. Ижевске станет эффективным средством для развития и ревитализации удмуртского языка в городской среде.

География проекта

Удмуртская Республика

Целевые группы

1. родители, воспитывающие детей-билингвов
2. дети-билингвы дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного возраста
3. педагоги, работающие с детьми-билингвами
4. пользователи аудиовизуальными материалами проекта