Проекты

Краткое описание

Университет Чтения - это педагогический социально значимый проект призванный продвигать чтение в нашей стране через выявление и тиражирование традиционных и инновационных методических приёмов и интересных форм работы, способствующих приобщению широкого круга людей разного возраста к чтению. Проект «Университет Чтения» (УЧу) состоит из трех этапов (сессий): первый этап – летняя сессия, второй этап – осенняя сессия, третий этап – зимняя сессия. На первом летнем этапе будет работать Методическая Школа ДОН (МетоДОН-школа) по теме: "Слово в цифровом веке". Участниками Методической Школы станут педагоги, воспитатели, классные руководители, родители, учёные, писатели, книготорговые представители, студенты из разных уголков России, победители и призёры Всероссийского конкурса творческих работ "Испокон века книга растит человека". Обучающимся МШ будут продемонстрированы эффективные формы работы по продвижению чтения, такие как Политовские рыбалки, чаепитие с писателем, Дачный театр у Серафимовича (155-летие со Дня рождения), марафон чтения и др,, организованы обучающие и практические семинары, круглые столы, мастер-классы и др. А также во время МШ участники разработают новые формы. По итогам первого летнего этапа (сессии) МШ будет создан «Методический Секретер» (собрание методических рекомендаций по проведению мероприятий, пропагандирующих массовое чтение). На втором этапе – второй сессии - будут организованы "Большие Екимовские чтения" (в честь 80-летия писателя) в Калаче-на-Дону Волгоградской области (на Родине писателя), в Волгограде и других городах России. В рамках «Больших Екимовских Чтений» пройдут: Читательский телемарафон «Проснётся день» (чтение произведений Б.П. Екимова), встречи с писателем, Единый Екимовский урок, издан сборник методических разработок уроков по произведениям писателя, конкурс чтецов, инсценировок и экранизаций произведений Б.П. Екимова. Участники проекта «Университет Чтения» познакомятся с творчеством Б. П. Екимова, прочтут его произведения, узнают о методике чтения и изучения произведений писателя. Итоговое мероприятие второго этапа – Церемония награждения победителей и призёров конкурсов, презентация «Сборника методических разработок «Мир Екимова» Третий этап – зимняя сессия, посвящена изучению творчества Даниила Гранина в школе, в честь 100-летия со дня рождения писателя (Путин объявил 2019 годом Даниила Гранина). Будет проведён Всероссийский конкурс сочинений и исследовательских проектов, посвящённых творчеству Даниила Гранина. Подведение итогов всех трёх сессий, вручение свидетельств, награждение победителей и призёров Всероссийского конкурса сочинений и исследовательских проектов, будет организовано на Региональном собрании учителей русского языка и литературы Волгоградской области с участием педагогов из других регионов.

Цель

1. Проект нацелен на решение проблемы приобщения детей и взрослых к чтению и к письменной культуре через создание необходимых условий формирования нового поколения российских граждан, которым предстоит на высоком интеллектуальном уровне ответить на вызовы современности, обеспечить устойчивое развитие страны в ситуации усиливающейся глобальной конкуренции в экономике, политике, образовании, науке, искусстве и в других сферах. Используя силу и авторитетлитературы, создавать культ книги и чтения, консолидировать усилия широкого круга людей для решения проблем снижения интереса к чтению в обществе.

Задачи

1. Включить в организацию работы по продвижению чтения большой круг людей из разных сфер деятельности (не менее 1000).
2. Подготовить "Организаторов книжного чтения" (Организатором книжного чтения может стать любой участник проекта, желающий овладеть методиками, приёмами и формами, способствующими продвижению чтения) и прошедший курс обучения в одной из сессий.
3. Создать "Методический СЕКРЕТер разработок, форм и приёмов", в помощь "Организатором книжного чтения".
4. Способствовать продвижению чтения и созданию мотивации для смыслового чтения, педагогов, воспитателей, родителей, студентов, библиотекарей, журналистов, писателей, книготорговцев через организацию тематических мероприятий
5. Выявить и распространить эффективный опыт по продвижению чтения через трансляцию его в СМИ, в сети Интернет, ТВ, путём рассылки по эл. почте.

Обоснование социальной значимости

Для сохранения территориальной целостности страны и укрепления ее суверенитета, для наращивания человеческого капитала необходимы системные целенаправленные интеллектуальные и организационные усилия, направленные на формирование в России читающей нации, готовой во всеоружии ответить на самые серьезные вызовы современности и способной к саморазвитию в условиях усиления мировой конкуренции в экономике, политике, науке, культуре, образовании. В таком контексте ключевую роль играет чтение - важнейший способ освоения научного, профессионального и обыденного знания, базовой социально значимой информации, содержащейся в печатных и электронных книгах, журналах, газетах, различных документах, интернет-ресурсах, и первый по значимости источник социального опыта и освоения смыслов, накопленных человечеством. Чтение имеет первостепенное значение: - для воспитания и образования подрастающего поколения, становления и развития личности; - для повышения уровня образованности, культурной и профессиональной компетентности всех членов общества, в том числе принимающих решения на уровне государства, муниципальных властей, учреждений, предприятий, общественных организаций; - для формирования общекультурного потенциала страны; - для повышения качества жизни. Среди всех каналов коммуникации чтение, особенно чтение книг (как в печатном, так и в электронном виде), является самым значимым фактором сохранения ядра национальной культуры, поддержания и приумножения богатств родного языка, формирования речевой культуры. Несмотря на очевидную важность и незаменимость чтения, снижение интереса к нему наблюдается во всем мире. Причины этой общемировой тенденции не исследованы в полной мере. Принято связывать их с глобализацией, повсеместной доступностью электронных аудиовизуальных средств массовой информации, развитием экранной культуры, социальных сетей и индустрии развлечений. Считается, что именно эти факторы обусловливают вытеснение чтения как незаменимого прежде источника социально значимой информации, снижение его культурного престижа. Отдаленные последствия этой тенденции также не осмыслены, хотя острота проблем чтения, необходимость изучения факторов, порождающих эти проблемы, признаются повсеместно. На фоне усложнения глобальных процессов Россия, которая многие годы позиционировалась как самая читающая страна в мире, рискует получить в будущем мало читающее и малообразованное поколение.

География проекта

вся страна

Целевые группы

1. педагоги
2. молодежь
3. школьники и их родители